【題目】A、B…H八種物質，有下圖所示關系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變；E、F常溫下都是一種無色液體，D能使帶火星的木條復燃， G在D中燃燒發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體H。試推斷：

(1)寫出下列物質的化學式： B______； H______

(2)寫出反應②③的化學方程式，并指出基本反應類型：

②_____ （______）

③_____（______）

【答案】MnO2 CO2 分解反應 C+O2CO2 化合反應

【解析】

D能使帶火星的木條復燃，則D為氧氣；G在D中燃燒發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體H，則G為碳，H為二氧化碳；A是一種暗紫色固體，加熱生成氧氣，B是黑色固體， 在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變，則A為高錳酸鉀，B為二氧化錳，C為錳酸鉀，E、F常溫下都是一種無色液體，E在二氧化錳作用下生成氧氣，則E為過氧化氫，F為水。

（1）由分析得：B為二氧化錳，G為碳，故填：MnO2，CO2；

（2）反應②為雙氧水制氧氣，一種物質生成兩種物質，屬于分解反應，故填：，分解反應；

反應③為碳的完全燃燒，兩種物質生成一種物質，屬于化合反應，故填：C+O2CO2，化合反應；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知NaHCO3在270 ℃時完全分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，而Na2CO3受熱不分解�，F(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批NaHCO3產(chǎn)品中混有少量的Na2CO3，某興趣小組同學為了測定該產(chǎn)品中NaHCO3的質量分數(shù)，設計了下列兩種實驗方案。

方案一：樣品測定生成CO2的質量。

(1)NaHCO3俗稱_______，本實驗采用如圖所示的裝置，C中盛放的物質是_______。

(2)若無裝置E，在其他操作正確的情況下，_______(填“能”或“不能”)準確測定樣品中NaHCO3的質量分數(shù)。

(3)在其他操作正確的情況下，不能將分液漏斗中的稀硫酸改為稀鹽酸的原因是___________。

方案二：樣品測定剩余固體質量

具體操作步驟如下：

①取一只潔凈的坩堝，稱得質量為21.2克，再向其中加入樣品，稱得總質量為41.2克；

②加熱盛有樣品的坩堝；

③將坩堝充分冷卻，稱量坩堝和剩余固體的質量；

④多次重復步驟②和③至恒重，稱得坩堝和剩余固體的總質量為35.0克。

(4)實驗時需要重復“加熱、冷卻、稱量”操作多次，其目的是__________________。

(5)根據(jù)題目中的信息，寫出NaHCO3完全分解的化學方程式__________________。

(6)根據(jù)題意，計算樣品中NaHCO3的質量分數(shù)為_____________。(請寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應時，容器中溶液總質量隨時間的變化由線如圖所示。下列說法正確的是

A. 該實驗是將氧化銅逐漸加入稀鹽酸中

B. n點和m點對應溶液中銅元素質量不相等

C. n點和m點對應溶液蒸發(fā)結晶后得到的固體成分相同

D. 該曲線不能反映溶液中溶劑質量隨時間的變化關系

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W學習小組用如圖所示裝置電解水，為加快電解速率，該小組同學采用了澄清石灰水代替蒸餾水進行電解實驗。請回答下列問題：

（1）試管a中的氣體為 ___________（填化學式），試管b連接的是電源的__________極。電解水的化學方程式為________。

（2）實驗時該組同學采用石墨棒作為電極，在電解過程中發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁了。針對此異�，F(xiàn)象，該小組進行了如下探究。

（提出猜想）

（1）電解過程中水不斷減少，導致溶液中的氫氧化鈣不能繼續(xù)溶解，形成沉淀。

（2）電解過程中，溫度升高，導致溶液中的氫氧化鈣不能溶解，形成沉淀。

（進行實驗）

（1）另取相同濃度、相同體積的澄清石灰水，加入 10mL 蒸餾水，攪拌，在相同電壓下再次進行電解實驗，電解相同時間，觀察到溶液仍然是渾濁的，這說明：_____。

（2）取 100mL 相同濃度的澄清石灰水于大燒杯中，加熱至電解實驗時上升的溫度，沒有觀察到渾濁。這說明：______。

（3）該小組采用鉑電極電解澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水沒有變渾濁，于是提出猜想該澄清石灰水變渾濁的原因可能與____有關。

（4）另取渾濁的液體，向其中加入稀鹽酸，并用二氧化碳傳感器測量反應產(chǎn)生的二氧化碳濃度。據(jù)此推測該渾濁中應該有：____。產(chǎn)生該物質的原因可能是：_______，______（請用化學方程式表示）。

（5）實驗最終表明該猜想正確，但實驗過程中該小組同學也發(fā)現(xiàn)，向渾濁的液體中滴加鹽酸，并沒有氣泡產(chǎn)生。其原因可能是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)取2.3g某有機物在空氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳和2.7g水。對該物質的組成有下列推斷：①一定含碳氫元素　②一定不含氧元素　 ③可能含氧元素�、芤欢ê踉� ⑤分子中C、H的原子個數(shù)比為2∶5　 ⑥分子中C、H、O的元素質量比為12∶3∶8。其中正確的是（　 ）

A. ①③⑤ B. ①④⑥ C. ①②⑤ D. ①④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從地溝油中提煉生物柴油是垃圾資源化的方法之一。生物柴油主要成分是硬脂酸甲酯(C19H38O2),下列有關硬脂酸甲酯的說法正確的是( )

A.C、H、O三種元素的質量比為19∶38∶2B.相對分子質量為(12×19+1×38+16×2)

C.C、H、O三種原子的個數(shù)比為12: 1 : 16D.氧元素的質量分數(shù)為×100%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Ⅰ、如圖為實驗室制取并收集氧氣的部分裝置圖，據(jù)圖回答：


(1)寫出編號a的儀器名稱：_______。

(2)若用B裝置制取O2，寫出對應的化學反應方程式：_______。

(3)若用D(裝滿水)收集O2，則氣體應從_______(填“b”或“c”)端導入。

Ⅱ、小軍同學在實驗室?guī)屠蠋熣硭幤窌r發(fā)現(xiàn)NaOH溶液試劑瓶口有一些白色固體，于是產(chǎn)生好奇心：這白色固體是什么?他為此進行了如下探究。

[查閱資料]①NaOH在空氣中變質不會生成NaHCO3；

②CO2不溶解于飽和NaHCO3溶液中，也不與NaHCO3反應；

③Fe(OH)3呈紅褐色，難溶于水；BaCl2溶液呈中性。

[提出猜想]猜想一：是NaOH 猜想二：是Na2CO3猜想三：_______。

[實驗探究]小軍進行了下列實驗探究

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取少量白色固體于試管中，加水溶解，再加入足量BaCl2溶液

_____

猜想二正確

②過濾，在濾液中加入FeCl3溶液

無紅褐色沉淀生成

[問題分析]實驗操作①中加入足量BaCl2溶液的作用是______，實驗操作②還有其他實驗方案嗎?如有，請寫出一種實驗方案____(必須指明試劑和現(xiàn)象)。為了提高實驗結論的準確性，小軍又設計了如圖所示的實驗對該白色固體的性質進行進一步探究：


[實驗現(xiàn)象]A中有大量氣泡產(chǎn)生，C中實驗現(xiàn)象是_____。

[實驗結論]白色固體是Na2CO3。

[分析與反思]小軍在與老師進行交流后得知，自已所設計的實驗存在一定的缺陷，他對自己實驗中存在的問題進行了反思：裝置B中也能產(chǎn)生CO2。改進措施可以為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。請結合如圖實驗裝置回答問題:


（1）寫出圖中所示實驗儀器的名稱: b______。

（2）王剛同學若利用A、B、 C裝置進行CO2的實驗室制取、性質實驗。B中現(xiàn)象是___，發(fā)生的化學反應方程式為____。C中觀察到的實驗現(xiàn)象為_________。

（3）實驗A中產(chǎn)生的CO2常含有氯化氫和水蒸氣，李靜同學利用如圖D、E裝置除去雜質，得到純凈、干燥的CO2氣體，D中飽和NaHCO3溶液的作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】質量相等的兩份氯酸鉀a和b，a中再加少量二氧化錳，將藥品分別加熱到完全分解，則理論上收集到氧氣的質量隨反應時間變化圖象正確的是（　　）

A.B.

C.D.

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