柑橘中含有對人體有益的檸檬烯,若用R表示檸檬烯,其完全燃燒的化學方程式為R+14O210CO2+8H2O,則檸檬烯的化學式為( )
A.C10H10 B.C10H16
C.C10H18 D.C9H10
科目:初中化學 來源: 題型:
下列圖象不能正確反映對應變化關(guān)系的是()
A B C D
A.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B.向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液
C.向兩份完全相同的稀硫酸中分別加入足量的鎂粉、鐵粉
D.將水通電一段時間
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗設計不能達到實驗目的是( )
A.用燃著的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳
B.用鹽酸驗證敞口放置的NaOH溶液已變質(zhì)
C.用鹽酸除去石灰水中的少量CaCO3
D.用鹽酸除去鐵釘表面的少量鐵銹
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關(guān)微粒的說法錯誤的是( )
A.原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B.鈉原子失去1個電子形成鈉離子
C.過氧化氫分子由氫分子和氧分子組成
D.構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不停地運動
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
化學是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應用的一門基礎自然科學。
(1)現(xiàn)有H、O、S、K四種元素,從中選擇合適的元素,根據(jù)下面物質(zhì)分類的要求,組成相應類別物質(zhì)的化學式,填在如圖所示的橫線上。
(2)下表列出了部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:
O | Mg | S | Cl |
氧原子的核電荷數(shù)為__,硫原子在化學反應中易_(填“得到”或“失去”)電子,由鎂元素和氯元素組成化合物的化學式為_ _,氧元素和硫元素化學性質(zhì)具有相似性的原因是它們的原子_ _相同。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
關(guān)于化學方程式CH4+2O2CO2+2H2O的描述正確的是( )
A.甲烷加氧氣在點燃條件下,反應生成二氧化碳和水
B.1個甲烷和2個氧氣在點燃條件下,生成1個二氧化碳和2個水
C.1個CH4分子和2個O2分子在點燃條件下,生成1個CO2分子和2個H2O分子
D.1 g CH4和2 g O2在點燃條件下,生成1 g CO2和2 g H2O
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下反應:甲+乙→丙+丁。
(1)若甲、丙為化合物,乙、丁為單質(zhì),則上述反應的基本反應類型是__ __,寫出一個符合該反應類型的方程式:__ __。
(2)若甲、乙、丙、丁均為化合物,且甲溶液呈藍色,乙為燒堿,則乙的化學式為__ __,反應發(fā)生時觀察到的現(xiàn)象是__ __。
(3)若甲、乙、丙、丁均為化合物,且丙為水,丁為鹽,則該反應__ __(“一定”或“不一定”)是中和反應,理由是__ __。
(4)若甲、乙、丙為化合物,丁為單質(zhì),且乙、丙是組成元素相同的氣體,該反應在工業(yè)上的用途是___。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
某班同學為驗證酸的化學通性,做了五組實驗。分析并回答問題。
(1)A組試管中都產(chǎn)生H2。若要制得較純的H2,選稀硫酸而不選鹽酸的原因是_ _。
(2)B組試管中實驗現(xiàn)象相同,該現(xiàn)象是_。
(3)寫出C組任一試管中發(fā)生反應的化學方程式
_。
(4)上述五組實驗中沒有體現(xiàn)酸的通性的是_ (填序號)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
某化學實驗小組為了除去混在N2中的O2,將混合氣體通過紅熱的銅絲網(wǎng)后,發(fā)現(xiàn)銅絲網(wǎng)表面變黑.在研究如何除去表面的黑色物質(zhì),回收再利用銅絲網(wǎng)的討論中,制定了下列方案.下列說法正確是
A.通過對比,甲方案操作更簡單、更安全
B.通過對比,乙方案回收得到的銅絲網(wǎng)的質(zhì)量比甲小
C.乙方案反應結(jié)束后通過過濾、洗滌、烤干可以得到純凈的銅
D.甲方案為了防止污染空氣,先點尾燈,再通一氧化碳
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com