某班同學為驗證酸的化學通性,做了五組實驗。分析并回答問題。
(1)A組試管中都產生H2。若要制得較純的H2,選稀硫酸而不選鹽酸的原因是_ _。
(2)B組試管中實驗現(xiàn)象相同,該現(xiàn)象是_。
(3)寫出C組任一試管中發(fā)生反應的化學方程式
_。
(4)上述五組實驗中沒有體現(xiàn)酸的通性的是_ (填序號)。
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下列有關實驗現(xiàn)象的描述,不正確的是( )
A.硝酸銨溶于水時吸收熱量,溶液溫度升高
B.一氧化碳還原氧化鐵時,紅色粉末變黑色
C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
D.氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
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柑橘中含有對人體有益的檸檬烯,若用R表示檸檬烯,其完全燃燒的化學方程式為R+14O210CO2+8H2O,則檸檬烯的化學式為( )
A.C10H10 B.C10H16
C.C10H18 D.C9H10
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為區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸,小強同學設計如圖所示的實驗方案:在每組的兩支試管中分別盛放稀鹽酸和稀硫酸;向同組的兩支試管各滴加同種試劑,其中能達到實驗目的的是( )
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硫酸和鹽酸既是實驗室常用的試劑,也是重要的化工原料。它們既有相似之處,又有不同之處。
(1)它們水溶液的PH都_ _7(填“大于”“小于”或“等于”)。
(2)它們都能除鐵銹,寫出鹽酸除鐵銹的化學方程式_。
(3)它們都能與堿反應生成鹽和水,該類反應叫做_ _反應。
(4)打開兩瓶盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現(xiàn)白霧的是_ _。
(5)寫出把硫酸轉變?yōu)辂}酸的化學方程式_。
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為了維持人體正常的生命活動,人體不同器官內的體液具有不同的酸堿性,根據(jù)下表可知,在正常情況下( )
體液 | 唾液 | 膽汁 | 胰液 |
pH | 6.6~7.1 | 7.1~7.3 | 7.5~8.0 |
A.人體的唾液一定呈酸性
B.人體的膽汁一定呈堿性
C.人體的胰液能使紫色石蕊試液變紅色
D.酚酞試液可精確測得以上體液的pH
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向盛有10 mLNaOH溶液(其中滴有少量無色酚酞溶液)的燒杯中逐滴加入稀鹽酸,用pH計(用來精確測定溶液pH的儀器)測定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下:
加入稀鹽酸 的體積/mL | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
燒杯中溶 液的pH | 12.9 | 12.7 | 12.5 | 12.3 | 11.9 | 7.0 | 2.1 | 1.9 |
(1)當加入稀鹽酸的體積為__mL時,NaOH溶液和稀鹽酸恰好完全反應。
(2)當加入稀鹽酸的體積為3 mL時,溶液顯_ _色;當加入稀鹽酸的體積為14 mL時,溶液顯_ 色。
(3)當燒杯中溶液的pH=2.1時,溶液中的溶質有:_ _。
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某課外興趣小組的同學繪制四種實驗操作的變化趨勢圖像,其中正確的是
A B C D
A.某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
B.向硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
C.向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
D.向等質量的金屬鎂和鋁中分別加入足量且質量分數(shù)相等的稀硫酸
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現(xiàn)將X、Y兩種銀白色金屬片分別插入硫酸銅溶液中,X表面有銅析出,Y無明顯變化,則X、Y、Cu的活動性由強到弱的順序是
A.X > Y > Cu B.Cu > X > Y
C.Y > X > Cu D.X > Cu > Y
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