高安腐竹深受廣大市民喜愛(ài)，腐竹生產(chǎn)的原料是大豆．腐竹富含的營(yíng)養(yǎng)素的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、糖類(lèi)
C、油脂D、維生素
考點(diǎn)：食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素
專(zhuān)題：化學(xué)與生活
分析：從六大營(yíng)養(yǎng)素的食物來(lái)源方面分析得結(jié)論．
解答：解：大豆中主要含有蛋白質(zhì)，故選A
點(diǎn)評(píng)：“關(guān)愛(ài)生命，擁抱健康”是永恒的主題，化學(xué)與生活知識(shí)也就成為考試考查熱點(diǎn)之一．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，某校化學(xué)興趣小組用過(guò)氧化氫（H2O2）溶液（MnO2作催化劑）制取干燥的氧氣，并用來(lái)側(cè)定，1Og某銅粉樣品（含雜質(zhì)碳）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)是
 
．
（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．裝置B的作用是
 
．
（3）通過(guò)稱(chēng)量反應(yīng)前后裝置
 
的質(zhì)量，進(jìn)行計(jì)算便可求出樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）實(shí)驗(yàn)完畢．小麗同學(xué)誤將用剩的H202溶液和裝置C玻璃管中的剩余固體一起倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生，經(jīng)檢驗(yàn)確認(rèn)產(chǎn)生的氣體是氧氣．小剛和小明兩位同學(xué)對(duì)此頗感興趣．進(jìn)而展開(kāi)了他們的探究之旅．
【提出問(wèn)題】是哪種物質(zhì)加快了H202的分解速率？
【大膽猜想】猜想Ⅰ：剩余固體中的氧化銅加快了H202溶液的分解．
          猜想Ⅱ：剩余固體中的
 
加快了H2O2溶液的分解．
          猜想Ⅲ：氧化銅能做H202分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  分析及結(jié)論
 實(shí)驗(yàn)一：將帶火星的木條伸入盛有5mL 5%H2O2溶液的試管． 帶火星木條不復(fù)燃 H202溶液常溫下產(chǎn)生氧氣的量很少，不足以使帶火星的木條復(fù)燃
 實(shí)驗(yàn)二：向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g氧化銅固體，將一根帶火星的木條伸入試管．觀(guān)察現(xiàn)象．待反應(yīng)結(jié)束后將試管里的剩余物進(jìn)行
 
、洗滌、干燥、稱(chēng)量．對(duì)比反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量    		 

 

稱(chēng)得固體質(zhì)量為1g．		 猜想Ⅰ成立．反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量相等．
 實(shí)驗(yàn)三：向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g
 
，將一根帶火星的木條伸入試管，觀(guān)察現(xiàn)象．		 沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，帶火星
木條不復(fù)燃．  		 猜想Ⅱ
 
（填”成立“或“不成立”）  
【討論交流】小剛同學(xué)認(rèn)為，根據(jù)實(shí)驗(yàn)二得出的兩個(gè)結(jié)論就能判斷Ⅲ成立，你是否支持他的觀(guān)點(diǎn)？并簡(jiǎn)述理由．
答：
 
．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某反應(yīng)的微觀(guān)示意如圖．請(qǐng)回答：反應(yīng)前后的物質(zhì)中屬于單質(zhì)的名稱(chēng)是：
 
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，分別是Mg、MgSO4、Mg（OH）2、MgO、MgCl2中的一種，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出B、C的化學(xué)式
 
、
 
；
（2）E→A的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的
 
；
（3）寫(xiě)出D→E的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、
傾倒液體
B、
測(cè)溶液的pH
C、
稀釋濃硫酸
D、
過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余的藥品要放回原瓶，避免浪費(fèi)
B、實(shí)驗(yàn)室里可用品嘗的方法區(qū)分食鹽和蔗糖
C、過(guò)濾時(shí)漏斗內(nèi)液體液面要低于濾紙邊緣
D、測(cè)定溶液pH時(shí)，將pH試紙直接浸入待測(cè)液中，顯色后，取出與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、液氧B、大理石C、豆?jié){D、碘酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是小遠(yuǎn)同學(xué)在家里設(shè)計(jì)的“家庭小實(shí)驗(yàn)”方案，其中可行的是（　�。�
A、用氯化鈉溶液浸泡樹(shù)葉，制作“葉脈書(shū)簽”
B、用淬火后的鋼針做成魚(yú)鉤
C、用銅絲和食醋制取氫氣
D、將牽�；〒v爛后用酒精浸泡溶解花瓣種的色素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了人類(lèi)文明的進(jìn)步和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展．
（1）下列有關(guān)酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應(yīng)用的說(shuō)法不合理的是
 

A．將草木灰（含K2CO3）與氯化銨混合施用
B．純堿是一種化工原料，可以廣泛應(yīng)用于肥皂、石油等工業(yè)
C．用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液
D．汽車(chē)或電動(dòng)車(chē)的蓄電池中用到的硫酸溶液是由濃硫酸稀釋而成
（2）化肥對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用．現(xiàn)有①硫酸鉀；②硝酸銨；③磷礦粉；④氯化鉀四種化肥，其中從溶解性可與其他化肥相區(qū)別的是
 
（填序號(hào)）．

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