化學(xué)與健康——從化學(xué)的視角看食品添加劑。

從化學(xué)的視角看食品添加劑,主要是從其元素組成與結(jié)構(gòu)、物理化學(xué)性能及在人體內(nèi)的變化等方面來(lái)研究。結(jié)合表中信息回答下列問(wèn)題。

物質(zhì)的組成與性能

用于食品添加劑

物質(zhì)名稱

物質(zhì)組成

主要化學(xué)性質(zhì)及在體內(nèi)變化

類別或作用

法律規(guī)定

碳酸氫鈉

NaHCO3

無(wú)毒、弱堿性,易與胃酸反應(yīng),加熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳

膨松劑

可用

(還原性鐵粉)

Fe

比較活潑的金屬,能與胃酸反應(yīng)

抗氧化劑

依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)可用

食鹽

NaCl

易溶、中性,與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀

調(diào)味劑

可用

甲醛

CH2O

防腐

國(guó)家嚴(yán)禁使用

亞硝酸鈉

NaNO2

易溶、水溶液顯堿性,跟硝酸銀反應(yīng)生成淺黃色沉淀

發(fā)色劑、防腐劑

嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

(1)國(guó)家嚴(yán)格禁止甲醛作為食品添加劑的原因是                               

(2)還原性鐵粉用于食品添加劑,除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外,還是一種營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑,這是因?yàn)?u>                                                                     。

(3)碳酸氫鈉是面食類食品經(jīng)常使用的添加劑,如蒸饅頭時(shí)人們常常加適量的碳酸氫鈉,其作用是        ,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                    

(4)亞硝酸鈉(NaNO2)外觀酷似食鹽,有咸味,常被誤作食鹽食用而導(dǎo)致中毒事件發(fā)生。有一包外觀酷似食鹽的固體,結(jié)合表中信息,如何鑒別它是亞硝酸鈉還是氯化鈉        

                                                                               (包括選取的試劑、方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論,只寫出一種方法即可)。

(5)從改善食品的色香味、延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期等方面,食品添加劑確實(shí)提高了現(xiàn)代食品的品質(zhì),但副作用也是顯而易見(jiàn)的。我們需要食品添加劑嗎?你的觀點(diǎn)是               。


答案:(1)甲醛是有毒物質(zhì),對(duì)人體有害或有毒,能使人體中蛋白質(zhì)失去生理活性;(2)鐵會(huì)和體內(nèi)胃液中的鹽酸反應(yīng),為人體補(bǔ)充必要的微量元素鐵,有益于身體健康或鐵是人體必需的營(yíng)養(yǎng)元素或補(bǔ)鐵;(3)中和面團(tuán)發(fā)酵過(guò)程中的酸,并產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w使饅頭疏松多孔;2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;(4)方法一、取少量溶于水,滴加酚酞試液,若變紅則為亞硝酸鈉,否則為氯化鈉;或方法二、取少量溶于水,分別加入硝酸銀溶液,若有白色沉淀則為氯化鈉,若有淺黃色沉淀則為亞硝酸鈉;或方法三、取少量溶于水,用pH試紙測(cè)定,若pH>7為亞硝酸鈉,若pH=7,則為氯化鈉;(5)可依法添加使用。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)中,屬于合成纖維的是

  A.棉花    B.滌綸        C.羊毛        D.蠶絲

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)——侯德榜探索發(fā)明了“侯氏制堿法”,其生產(chǎn)過(guò)程涉及的主要化學(xué)反應(yīng)如下:

   ①NH2+CO2+X=NH4HCO3[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

   ②NH4HCO3+NaCl=NH4Cl+NaHCO3

   ③2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2

   請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

   (1)反應(yīng)①中X的化學(xué)式為 

   (2)除去混在Na2CO3粉末中少量的NaHCO3的方法是   。

   (3)工業(yè)純堿中含有氯化鈉,取55g工業(yè)純堿,向其中加入269.5g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),生成22g二氧化碳,求:

   ①工業(yè)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)

   ②反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑,此時(shí),他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

(1)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。

(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:

【作出猜想】

(A)溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2  

(B)溶質(zhì)可能是CaCl2

(C)溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

①取少量燒杯中的溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色。于是排除了猜想(A),你認(rèn)為排除猜想(A)的理由是_____________。

②小華想用碳酸鈉溶液來(lái)驗(yàn)證后兩種猜想,請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn),填寫以下表格:

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)計(jì)現(xiàn)象

預(yù)計(jì)結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,

逐滴加入碳酸鈉溶液

猜想(B)正確

猜想(C)正確

【交流反思】

 為確定猜想(C)正確,下列幾種實(shí)驗(yàn)方案不合理的是__________(填字母)。

 A.取反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液變紅色

B.取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入鋅粉冒氣泡

 C.用潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液,涂抹在pH試紙上,測(cè)溶液的pH <7

 D.取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入硝酸銀溶液,生成白色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)化學(xué)觀念的敘述錯(cuò)誤的是

A、幾千萬(wàn)年前地球上一條恐龍?bào)w內(nèi)某個(gè)原子可能在你的身體里

B、當(dāng)個(gè)人實(shí)驗(yàn)結(jié)果與多數(shù)人不同時(shí),應(yīng)查找原因,重復(fù)實(shí)驗(yàn)

C、用刀切西瓜的過(guò)程中,個(gè)別原子被分成了更小的微粒

D、化學(xué)不僅研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)和變化,還研究變化過(guò)程中伴隨的能量變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


16、(10分)鈣是人體中的常量元素,缺鈣時(shí)可通過(guò)食用保健藥劑來(lái)增加攝入量。某補(bǔ)鈣藥劑說(shuō)明書的部分信息如右圖所示,F(xiàn)將100g鹽酸分成5等份,逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖像如下。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問(wèn)題。                                                                                                                                                                                     

第1次

第3次

第4次

加入鹽酸的質(zhì)量(g)

20

20

20

剩余固體的質(zhì)量(g)

35

a

20

(1)人體缺鈣易出現(xiàn)的疾病是              ,這時(shí)除在醫(yī)生指導(dǎo)下服用保健藥劑外,日常生活中要多攝入                           等食物。

(2)該品牌補(bǔ)鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是              ,a的數(shù)值為              。

(3)求該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(寫出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


洗發(fā)產(chǎn)品中含有的檸檬酸(C6H8O7)能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香。下列關(guān)于檸檬酸的說(shuō)法中正確的是

  A.檸檬酸屬于氧化物

  B.檸檬酸是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和7個(gè)氧原子組成的

  C.檸檬酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

  D.檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:8:7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


今年5月,南京某公司丟失一枚探傷用放射源銥—192,經(jīng)多方尋找終于放回安全箱。右下圖是元素周期表提供的銥元素的部分信息,下列說(shuō)法正確的是

A.銥的原子序數(shù)為70                       B.銥原子的核電荷數(shù)為77     

C.銥的相對(duì)原子質(zhì)量為192.2g        D.銥屬于非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


粒子M通過(guò)一定方式轉(zhuǎn)化為N, 如右圖所示:變化前后保持不變的是

A.核電荷數(shù) B.帶電情況 C.化合價(jià) D.化學(xué)性質(zhì)

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