下列各組物質(zhì)在pH=11的溶液中,可能大量存在的是( )
| A. | Na2SO4 KCl | B. | HCl K2CO3 | C. | CuCl2 KNO3 | D. | NaCl NH4Cl |
離子或物質(zhì)的共存問題;溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系. | |
專題: | 物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題. |
分析: | 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析,在溶液中若物質(zhì)間能結(jié)合生成沉淀、氣體或水,則物質(zhì)不能共存,pH=11液中存在大量的氫氧根離子,此題的隱含離子是氫氧根離子. |
解答: | 解:pH=11溶液中存在大量的氫氧根離子,能與氫氧根離子反應(yīng)的或物質(zhì)間兩兩反應(yīng)的在溶液中不能共存; A、兩種物質(zhì)不會(huì)發(fā)生反應(yīng),也不會(huì)和氫氧根離子反應(yīng),所以在溶液中可以共存,故A選項(xiàng)正確; B、K2CO3中的碳酸根離子和和H+在溶液中能結(jié)合生成水和二氧化碳,氫離子和氫氧根兩種會(huì)結(jié)合產(chǎn)生水,不能大量共存,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; C、氯化銅中的銅離子和氫氧根離子會(huì)結(jié)合產(chǎn)生氫氧化銅沉淀,不能大量共存,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; D、銨根離子和氫氧根離子會(huì)產(chǎn)生氨氣而不能共存,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; 故答案為:A. |
點(diǎn)評(píng): | 本題考查物質(zhì)的共存問題,判斷物質(zhì)在溶液中能否共存,主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水;還要注意在堿性溶液中共存. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法和手段。小明同學(xué)在探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶體積的1/5,針對(duì)情況,他的下列行為不合適的是
A.查閱資料,分析原因 B.向老師和同學(xué)請(qǐng)教
C.反復(fù)做實(shí)驗(yàn),觀察是否有同樣現(xiàn)象產(chǎn)生
D.無(wú)所謂,認(rèn)為與理論值差不多就行
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
俗名和物質(zhì)名稱對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | A | B | C | D |
俗名 | 熟石灰 | 小蘇打 | 酒精 | 干冰 |
物質(zhì)名稱 | 氫氧化鈣 | 碳酸氫鈉 | 乙醇 | 水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A~F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),它們之間的關(guān)系如下圖所示! ”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“——”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出)。A可以與酸、堿、鹽三類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),D是食鹽的主要成分,C和F都是無(wú)色氣體,反應(yīng)①和②都有白色沉淀生成。
⑴F的化學(xué)式為 ;
⑵寫出B→E反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
⑶寫出A與一種堿反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列做法合理的是( 。
| A. | 用聚氯乙烯塑料包裝熟食制品 |
| B. | 家中門把手表面涂防銹油來防銹 |
| C. | 在醫(yī)生指導(dǎo)下補(bǔ)充必要微量元素 |
| D. | 用濃氫氧化鈉溶液中和沾到皮膚上的濃硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我省成功舉辦了第十二屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問題:
(1)全運(yùn)場(chǎng)館的建造使用了多種材料,其中普通玻璃屬于 (填字母,下同)
A、無(wú)機(jī)材料 B、合成材料 C、復(fù)合材料
(2)組委會(huì)保證了運(yùn)動(dòng)員參賽期間的營(yíng)養(yǎng)均衡,下列食物中富含蛋白質(zhì)的是
A、饅頭 B、蘋果 C、牛肉 D、芹菜
(3)本屆全運(yùn)會(huì)提倡“低碳節(jié)能、保護(hù)環(huán)境”,下列做法符合這種理念的是
A、選擇在白天舉行開幕式
B、分類回收全運(yùn)村里的生活垃圾
C、場(chǎng)館周圍采用太陽(yáng)能路燈照明
(4)全運(yùn)村內(nèi)的電瓶車在行駛時(shí),其電池是一種將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為 能的裝置.
(5)參賽選手的服裝有些是由純棉材料制成的,純棉材料的優(yōu)點(diǎn)為 (寫出一條).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,也是一種寶貴的資源,用CO2和NH3來合成尿素[CO(NH2)2]是固定和利用CO2的成功范例,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O
請(qǐng)計(jì)算下列問題:
(1)若利用CO2和NH3生產(chǎn)900t尿素,理論上可固定CO2的質(zhì)量是多少噸?
(2)2t含尿素90%的化肥(雜質(zhì)不含N)中,含氮元素的質(zhì)量是多少噸?(精確到0.1t).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各營(yíng)養(yǎng)素的消化產(chǎn)物正確的是( )
A. 脂肪最終被消化成氨基酸 B. 粗纖維最終被消化成纖維素
C. 蛋白質(zhì)最終被消化成甘油和脂肪酸 D. 淀粉最終被消化成葡萄糖
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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