【題目】宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖1序號(hào)所對(duì)應(yīng)的橫線上。
①_______;② ______ ③_______。
(2)在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是______。
(3)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)和圖2的信息填空:甲圖中①代表的元素符號(hào)是_______,乙圖中所示元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖是________,丙圖所示粒子符號(hào)是__________。
(4)工業(yè)上生產(chǎn)尿素[CO(NH2)2] 的反應(yīng)微觀示意圖如下:
①?gòu)奈⒂^角度看,上圖中四種物質(zhì)都是由_________構(gòu)成。
②從宏觀的角度看,上圖四種物質(zhì)中屬于氧化物的有 __________( 填字母序號(hào))。
③上圖中A是表示氨氣,C表示尿素。請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)生成尿素的文字表達(dá)式:_______。
【答案】元素 原子 分子 二氧化碳 Al Mg2+ 分子 BD 氨氣+二氧化碳尿素+水
【解析】
(1)物質(zhì)是由元素組成。根據(jù)圖示可知,如圖1中①表示的是元素;構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子,原子可形成分子、離子,所以②是原子,③是分子;
(2)在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中,銅是由銅原子構(gòu)成,氯化鈉是由氯離子、鈉離子構(gòu)成,由分子構(gòu)成的是二氧化碳;
(3)甲圖中①代表的元素符號(hào)是Al,元素周期表中的一格可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù),乙圖中所示元素原子序數(shù)為8,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù),該元素原子的質(zhì)子數(shù)為8,根據(jù)核外電子排布規(guī)律可知,第1層上有2個(gè)電子,第2層上6個(gè)電子,原子的結(jié)構(gòu)示意圖是;丙圖所示粒子是鎂離子,符號(hào)是Mg2+;
(4)①?gòu)奈⒂^角度看,圖中四種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成;
②從宏觀的角度看,圖中四種物質(zhì)中屬于氧化物是BD,因?yàn)槎际怯蓛煞N元素組成,其中一種元素是氧元素的化合物,故填:BD;
③根據(jù)圖示可知,圖中A是表示氨氣,B表示二氧化碳,C表示尿素,D表示水,生成尿素的文字表達(dá)式為:氨氣+二氧化碳尿素+水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年“五·一”假期,小麗隨爸爸到鄉(xiāng)下省親,期間看到許多漂亮的大理石,于是好帶了一些回來(lái),想去學(xué)校實(shí)驗(yàn)室測(cè)定這此大理石中CaCO3的含量。他稱(chēng)取了20克大理石樣品置于燒杯中,然后將250g稀鹽酸分成五等份,依次加入燒杯充分反應(yīng),記錄有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示(大理石中其他分均不溶于水,也不參與化學(xué)反應(yīng))。
加入次數(shù) | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量 | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 |
燒杯中剩余固體的質(zhì)量 | 15 | 10 | 5 | 5 | m |
試求:(1)m的值應(yīng)為_____;
(2)實(shí)驗(yàn)中大理石樣品所含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?_____
(3)實(shí)驗(yàn)中所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①2個(gè)鋁原子____________________。
②二氧化氮分子____________________。
③3個(gè)鎂離子____________________。
④五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)____________________。
(2)寫(xiě)出符號(hào)“2H2O”中數(shù)字的含義: H2O前面的“2”表示____________________。H右下角的“2”表示____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】取碳酸鉀、碳酸鎂和碳酸鋅的固體混合物7.5g,加入到100g7.3%的稀鹽酸中,充分反應(yīng)后,蒸干溶液得到8.27g固體。則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
A.50%
B.44%
C.35%
D.12.9%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。
(1)某化學(xué)小組選用以下裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。
(已知:藍(lán)色石蕊試紙遇酸性溶液會(huì)變紅色。)
①寫(xiě)出裝置A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2,所選用裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序?yàn)?/span>:a接______、_____接_____、_____接______。
②若將A、C、F直接連接,觀察到F瓶中干燥試紙不變色,濕潤(rùn)試紙變紅。分析該現(xiàn)象不能證明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸的原因________。
③若用下圖裝置收集氫氣,氣體從m進(jìn),請(qǐng)將裝置中導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整。______
(2)某同學(xué)欲除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2雜質(zhì)制取精鹽,設(shè)計(jì)提純方案如下:
①固體A的成分為______。(寫(xiě)化學(xué)式)
②寫(xiě)出加入Ca(OH)2溶液時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
③請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明溶液B中含有NaOH。(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象)。________
(3)將25g碳酸鈉加入到盛有100g稀鹽酸的燒杯中,反應(yīng)后燒杯中有固體剩余物,且固體剩余物和溶液的總質(zhì)量為116.2g(氣體的溶解忽略不計(jì))。試計(jì)算反應(yīng)前稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正確使用和理解化學(xué)用語(yǔ)是重要的學(xué)科素養(yǎng),下列說(shuō)法正確的是( )
A. H2O、H2CO3中均含有氫分子
B. KClO3、KCl中氯元素的化合價(jià)不相同
C. Na+、Mg2+、Al3+原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均為10
D. 表示的粒子都是陰離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一座由化學(xué)物質(zhì)搭起的金字塔。其中A、B、C是初中化學(xué)常見(jiàn)的不同類(lèi)別的化合物,“→”表示物質(zhì)間可以一步轉(zhuǎn)化,“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。A常用作食品干燥劑,B的溶液為藍(lán)色,C組成中含有鈉元素,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)舉出Ca(OH)2在生活、生產(chǎn)中的一點(diǎn)用途:________。
(2)Fe與物質(zhì)B化學(xué)反應(yīng)方程式___;金屬Fe也可換成金屬___(寫(xiě)1種)。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出Ca(OH)2轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的化學(xué)反應(yīng)方程式____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】1000mL某飲用礦泉水的成分如圖所示。
(1)此礦泉水中至少含有_______種元素。
(2)在H2SiO3中,氫、氧原子的個(gè)數(shù)比_______。
(3)在H2SiO3中,硅元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。
(4)某同學(xué)喝了500mL該礦泉水,他攝入鉀元素的質(zhì)量為多少_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。氫化鈣(塊狀固體,化學(xué)式為CaH2)常溫下與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體和一種白色固體。
(提出問(wèn)題)生成的可燃性氣體和白色固體分別是什么物質(zhì)?
(做出猜想)猜想一:可燃性氣體可能是一氧化碳或氫氣中的一種;
猜想二:白色固體可能是氧化鈣或氫氧化鈣中的一種。
(交流反思)同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,認(rèn)為可燃性氣體不可能是一氧化碳,理由是_____;認(rèn)為白色固體不可能是氧化鈣,理由是_____。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
(1)選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮 _____,選用合適的裝置進(jìn)行氫化鈣與水的反應(yīng)并收集到較純凈的氣體,經(jīng)檢驗(yàn)該氣體是氫氣。
(2)取少量白色固體加入到水中振蕩,取上層清液,通入二氧化碳?xì)怏w,觀察到_____,證明白色固體是氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(拓展應(yīng)用)(1)登山運(yùn)動(dòng)員攜帶氫化鈣作為能源提供劑與攜帶氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)之一是_____。
(2)氫氣是最清潔的燃料,用化學(xué)方程式表示其原因_____。
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