小麗非常喜歡學習化學,請你和小麗一起體會活用化學知識的快樂.
(1)小麗放學一進家門就聞到了飯菜的香味,這證實了分子 .
(2)小麗在幫媽媽洗碗時,加入少量的洗潔精,很容易就把油乎乎的菜盤洗干凈了,其原因是洗潔精具有 功能.
(3)媽媽給小麗買的加鈣牛奶中的“鈣”是指 (填“元素”或“分子”)
【考點】利用分子與原子的性質分析和解決問題;乳化現(xiàn)象與乳化作用.
【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成;溶液、濁液與溶解度.
【分析】(1)利用分子運動的性質回答;
(2)從洗潔精的乳化作用角度分析;
(3)根據(jù)物質是由元素組成的進行分析.
【解答】解:(1)分子是不斷運動的.所以人們能聞到炒菜時的香味.
(2)洗潔精能把油污分散成小液滴,起到乳化作用.
(3)物質是由元素組成的,加鈣牛奶中的“鈣”是指元素.
故答案為:
(1)在不斷地運動;
(2)乳化;
(3)元素.
【點評】本題結合生活實際,考查分子的性質、物質的組成等知識點,這就要求同學們熟記課本基礎知識,利用化學知識解釋生活現(xiàn)象.
科目:初中化學 來源: 題型:
小軍同學在做家庭小實驗時.向熱的大米粥中加入碘酒,發(fā)現(xiàn)未變藍色.面對“異!爆F(xiàn)象,他不應該采取的做法是( )
A.向老師請教
B.查找相關資料,探究原因
C.反復實驗.并觀察是否有相同現(xiàn)象
D.認為自己做錯了,繼續(xù)做其它實驗
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科目:初中化學 來源: 題型:
)現(xiàn)有下列五套常見的實驗裝置,請按要求填寫下列有關空格:
(1)寫出標號儀器的名稱:a ,b .
(2)除去食鹽水中的少量泥沙,應選用的裝置是 (填序號),要正確完成該操作還需要的儀器名稱是 ;
(3)在進行A裝置相關操作時,通常在實驗桌上放一石棉網(wǎng),該石棉網(wǎng)在此實驗過程中的用途是 ;
(4)用裝置C可制備O2、CO2等氣體,請寫出用該裝置制取CO2的化學方程式 ;
A.裝置可能漏氣 B.藥品用量可能不足 C.導氣管未伸到集氣瓶底部 D.藥品可能失效
(5)實驗室可用D裝置制取甲烷(CH4)氣體,則下列說法錯誤的是 (填序號)
A.制取甲烷的藥品是固體 B.甲烷在水中溶解性較小
C.甲烷不與水反應 D.甲烷密度大于空氣
(6)實驗室用D裝置制取氧氣,某次實驗中固體的質量變化如下:
該反應的化學方程式為 ,生成氧氣的質量是 g,請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析剩余的固體混合物中含有 種物質.(無需寫出計算過程)
(7)E裝置用途廣泛,可用來洗氣、貯氣等.當用排水集氣法收集氫氣時,瓶內先裝滿水,氣體從 (填“a”或“b”,下同)處導管通入;若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應從 處導管進入.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于空氣的說法中,錯誤的是( 。
A.工業(yè)上利用氧氣和氮氣密度不同,從液態(tài)空氣中分離出氧氣和氮氣
B.空氣是一種十分重要的天然資源
C.按體積分數(shù)計,空氣中約含有氮氣78%、稀有氣體0.94%
D.空氣中敞口放置的石灰水表面出現(xiàn)了一層白膜是因為空氣中含有二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
通過一年的學習,同學們對化學有了一些初步認識,你認為下列說法中不正確的是( 。
A.自然界中的元素是有限的,但組成的物質卻是無限的
B.宏觀上相對靜止的物體,其構成微粒也是靜止的
C.物質都具有兩面性,既可以造福人類,也可能造成危害
D.化學變化是有規(guī)律可循的,如化學變化往往伴隨著能量的變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有A﹣F六種九年級化學常見物質,其中A、C都是白色固體;D是常見的氣體;E在D中燃燒會火星四射,生成黑色F;B是黑色固體,其質量和化學性質在化學反應前后均不變.它們的轉化關系如圖.請回答:
(1)寫出A物質的名稱 .
(2)寫出下列化學反應的符號表達式:① ;②
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲基乙內酰脲是一種可殺滅一切細菌繁殖體(包括分枝桿菌)、病毒、真菌及其孢子等,對細菌芽胞也有一定殺滅作用的高效消毒劑,其化學式為C4H6N2O2.下列有關甲基乙內酰脲的敘述不正確的是( 。
A.甲基乙內酰脲屬于有機物
B.甲基乙內酰脲能夠消毒,是由于甲基乙內酰脲中含有氧氣(O2)分子
C.甲基乙內酰脲中碳、氧兩種元素的質量比為3:2
D.甲基乙內酰脲是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的
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