小軍同學(xué)在做家庭小實驗時.向熱的大米粥中加入碘酒,發(fā)現(xiàn)未變藍色.面對“異!爆F(xiàn)象,他不應(yīng)該采取的做法是(     )

A.向老師請教

B.查找相關(guān)資料,探究原因

C.反復(fù)實驗.并觀察是否有相同現(xiàn)象

D.認為自己做錯了,繼續(xù)做其它實驗


【考點】鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì);學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑及學(xué)習(xí)方法.

【專題】化學(xué)實驗與探究.

【分析】小軍同學(xué)在家做家庭小實驗時,發(fā)現(xiàn)向熱的大米粥中加入碘酒未變藍色.實際上受熱時大米中的淀粉結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,看不到藍色了.小軍應(yīng)該反復(fù)實驗、查閱相關(guān)資料或者請教老師,而不應(yīng)該不自信、隨便放棄.

【解答】解:A、向老師請教也是一種好的學(xué)習(xí)方法,間接經(jīng)驗也很重要.故正確;

B、也可以查找相關(guān)資料,探究原因.故正確;

C、第一次實驗失敗了,還要反復(fù)試驗,看是不是普遍情況.故正確;

D、認為自己做錯了,不予理睬是錯誤的,沒有探究精神.故D錯誤;

故選:D.

【點評】本題考查科學(xué)探究的基本方法,方法很多,但是實驗探究中的態(tài)度必須嚴謹.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實驗是進行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)下圖回答問題:                 

        

(1)用A圖所示裝置進行電解水實驗時,a管產(chǎn)生的氣體是  .水中預(yù)先加入硫酸目的是  . 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .                                         

(2)用B圖所示探究燃燒的條件時,燃燒的是  (填“a”、“b”或“c”)處,該處燃著的磷會很快熄滅,可能的原因是  ;管口的小氣球可以防止  (填物質(zhì)名稱)進入空氣,從而使該實驗綠色化.           

(3)利用C圖所示方法,把二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中,觀察到兩支蠟燭由下至上依次熄滅,該實驗說明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是  .                                              

(4)D圖實驗中要預(yù)先加入少量水的目的是  ,寫出鐵燃燒的化學(xué)方程式  .           

(5)利用E圖所示測定空氣中氧氣的含量,用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是  .                                         

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列化學(xué)用語既能表示一種元素,又能表示一個原子,但不能表示一種物質(zhì)的是( 。         

A.Fe               B.O2                C.Cu               D.N

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題:                   

          

(1)指出標號儀器的名稱:① ;② .                          

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為  ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是  ;若用雙氧水制取氧氣,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是  ,其反應(yīng)原理是  (用化學(xué)反應(yīng)方程式表示);                 

(3)可以用E裝置收集氧氣的原因是  ;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)  (填“正”或“倒”)放在桌面上;          

(4)制取并收集一定量的二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置是 ,其反應(yīng)原理是  (用化學(xué)反應(yīng)方程式表示);                                         

(5)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗,G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是  ,H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯  色.                                         

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列符號中,既表示一個原子,又表示一種元素,還表示一種物質(zhì)的是(     )

A.2N   B.Fe   C.O2   D.H

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


人體吸入的O2有2%的轉(zhuǎn)化為活性氧,它能加速人體的衰老,被稱為“奪命殺手”.我國科學(xué)家嘗試用亞硒酸鈉(Na2SeO3)清除人體內(nèi)的活性氧.Na2SeO3中的Se(硒)元素的化合價是(     )

A.+2   B.+3   C.+4   D.+6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小明同學(xué)去游玩時,用瓶裝了一些山泉水,帶回實驗室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水,請回答下列問題:

(1)取水后加入明礬的作用是 

(2)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是

A.玻璃棒不要靠在三層濾紙的一邊B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C.濾紙的邊緣要低于漏斗口__________ D.液面不要低于濾紙邊緣.

(3)向濾液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味.

(4)“節(jié)約用水,從我做起.”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


分析下面實驗內(nèi)容和結(jié)論,正確的一組是(     )

實驗內(nèi)容

實驗結(jié)論

A

帶有火星的木條置于氧氣瓶中,木條復(fù)燃

氧氣有可燃性

B

二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,石蕊試液變紅色

二氧化碳有酸性

C

蠟燭燃燒生成二氧化碳和水

蠟燭中含有碳元素和氫元素

D

將70℃某硝酸鉀溶液降溫后,析出了一些晶體

原溶液一定是飽和溶液

A.A    B.B    C.C    D.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小麗非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),請你和小麗一起體會活用化學(xué)知識的快樂.

(1)小麗放學(xué)一進家門就聞到了飯菜的香味,這證實了分子  

(2)小麗在幫媽媽洗碗時,加入少量的洗潔精,很容易就把油乎乎的菜盤洗干凈了,其原因是洗潔精具有  功能.

(3)媽媽給小麗買的加鈣牛奶中的“鈣”是指  (填“元素”或“分子”)

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