6．如表是某品牌“加碘食鹽”包裝袋上部分文字說明：
配料氯化鈉、碘酸鉀
含碘量（4050mg）/kg
保質(zhì)期18個(gè)月
食用方法勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒
貯藏指南避熱、避光、密封、防潮
（1）由食用方法、貯藏指南中，可以推測(cè)到碘酸鉀具有的化學(xué)性質(zhì)之一是受熱或見光易分解．
（2）用單質(zhì)碘（I2）與氯酸鉀（KClO3）在一定條件下發(fā)生置換反應(yīng)，可以制得碘酸鉀（KIO3），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為I2+2KClO3═Cl2↑+2KIO3．
（3）國(guó)家質(zhì)量檢測(cè)部門在集貿(mào)市場(chǎng)某商店抽樣檢測(cè)該品牌500g袋裝加碘食鹽，經(jīng)化驗(yàn)其中含碘酸鉀30mg，即含碘17.8mg，則質(zhì)量檢測(cè)結(jié)論是不合格（填寫“合格”或“不合格”）產(chǎn)品．

分析 （1）根據(jù)食用方法和貯藏指南可推知碘酸鉀的性質(zhì)；
（2）根據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)和反應(yīng)規(guī)律書寫化學(xué)方程式，單質(zhì)碘能置換出氯酸鉀中的氯；
（3）先計(jì)算出該碘鹽的含碘量，然后對(duì)照標(biāo)簽的含碘量，即可判斷該碘鹽是否合格．

解答 解：（1）根據(jù)題中信息 貯藏方法；避光，避熱，食用方法，勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒，推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)為受熱易分解；故填：受熱或見光易分解；
（2）用單質(zhì)碘與氯酸鉀發(fā)生置換反應(yīng)可制得碘酸鉀，同時(shí)生成氯氣，化學(xué)方程式為：I2+2KClO3═2KIO3+Cl2；故填：I2+2KClO3═Cl2↑+2KIO3；
（3）含碘應(yīng)該在40mg•kg-1-50mg•kg-1才屬于合格．該碘鹽的含碘量=17.8mg×2=35.6mg＜40mg．因此該碘鹽不合格．
故填：不合格．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．下列A～H為初中化學(xué)常見的8種物質(zhì)，由H、C、O、Ca、Cl五種元素中的一種或幾種組成．
（1）A為黑色固體，可用于冶煉金屬，寫出體現(xiàn)該用途的一個(gè)化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（2）B和C為由兩種相同元素組成的化合物，B發(fā)生分解反應(yīng)能生成C，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）D、E、F、G為含一種相同元素的化合物，其中E、F含不同的原子團(tuán)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系為D→E→F→→G．寫出：
①D→E反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2、②E→F反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（4）H具有可燃性，則下列說法正確的是①（填數(shù)字序號(hào)）．
①H可能有毒②H一定為氣體③H一定由碳元素和氫元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列能源中，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染且取之不盡的是（　　）
A．煤B．太陽能C．天然氣D．石油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．在AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一些鐵粉，待反應(yīng)完全后過濾，過濾后往濾渣中加入稀硫酸，有無色氣體放出，則下列說法正確的是（　�。�
A．濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Zn2+、Fe2+
B．濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Zn2+、Fe2+
C．濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+
D．濾紙上有Ag、Cu、Fe、Zn，濾液中有Zn2+、Fe2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列化合物中，屬于有機(jī)物的是（　　）
A．鹽酸B．碳酸C．醋酸D．硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，小柯將還在反應(yīng)的鋅和稀硫酸的殘留物，倒入有少量硫酸銅溶液的廢液缸中，觀察到鋅粒表面產(chǎn)生氣泡的速度大大加快．對(duì)此，他十分好奇：與硫酸銅溶液混合怎么會(huì)加快鋅和稀硫酸的反應(yīng)速度？
查閱資料：①相互接觸的兩種活動(dòng)性不同的金屬，同時(shí)放入酸中，活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速度會(huì)大大加快． ②硫酸銅對(duì)鋅和稀硫酸反應(yīng)沒有催化作用．
小柯根據(jù)下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄現(xiàn)象．
組別第一組第二組
ABCD
金屬鋅片綁有銅片的鋅片鐵片綁有銅片的鐵片
30%硫酸溶液（ml）20？2020
產(chǎn)生氣泡快慢快明顯加快慢明顯加快
（1）第一組實(shí)驗(yàn)中“？”處的數(shù)據(jù)應(yīng)為20．
（2）為了定量比較產(chǎn)生氣體的快慢，可以測(cè)量“收集相同體積的氫氣所需的時(shí)間”或測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)收集的氣體體積，然后進(jìn)行比較．
（3）請(qǐng)推測(cè)與廢液缸中少量硫酸銅溶液混合后，鋅料與稀硫酸反應(yīng)速度加快的原因硫酸銅與鋅發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生的銅附著在鋅粒表面，加快了鋅與稀硫酸的反應(yīng)速度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．用汽油洗去衣服上的油污B．將煤制成蜂窩煤
C．鐵釘生銹D．木棒折斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中，紅磷立即燃燒
B．鐵在空氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體
C．木炭在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，生成二氧化碳
D．硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成一種有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．向Mg（HCO3）2溶液中加入一定量NaOH溶液，出現(xiàn)白色沉淀．某同學(xué)經(jīng)過過濾、洗滌、低溫烘干得白色固體，并作如下探究：
【猜測(cè)】
白色固體可能是：①M(fèi)g（OH）2；②MgCO3；③Mg（OH）2、MgCO3混合物．
【資料】
MgCO3、Mg（OH）2加熱易分解，生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物．
【實(shí)驗(yàn)1】
（1）取適量白色固體，溶于稀鹽酸（或稀硫酸或稀硝酸等），出現(xiàn)氣泡（填現(xiàn)象），則猜測(cè)①不成立．
（2）另取適量白色固體，充分加熱，產(chǎn)生的氣體使無水CuSO4粉末變藍(lán)，則猜測(cè)③（選填“②”或“③”）成立．
有同學(xué)查閱資料得知上述固體應(yīng)為堿式碳酸鎂[xMgCO3•yMg（OH）2•3H2O]，其不溶于水，加熱易分解．
【實(shí)驗(yàn)2】
（3）為進(jìn)一步確定白色固體的組成，該同學(xué)取適量白色固體，充分加熱至質(zhì)量不再改變，并使產(chǎn)生的氣體全部緩緩?fù)ㄟ^如圖甲（選填“甲”或“乙”）裝置，測(cè)得生成氣體的質(zhì)量．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
①加熱后剩余固體質(zhì)量1.60g；
②濃硫酸增重0.72g；
③濃NaOH溶液增重1.32g．
則：x：y=3：1．
【延伸】
（4）將該堿式碳酸鎂長(zhǎng)期浸泡在濃NaOH溶液中，固體全部轉(zhuǎn)化為Mg（OH）2．寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式3MgCO3•Mg（OH）2•3H2O+6NaOH=4Mg（OH）2↓+3Na2CO3+3H2O．
（5）工業(yè)上堿式碳酸鎂可作阻燃劑，其可能的原因是bc（選填序號(hào)）．
a、分解時(shí)吸熱，降低可燃物的著火點(diǎn)
b、生成的固體覆蓋燃燒物，隔絕氧氣
c、生成的氣體稀釋了可燃物周圍的氧氣濃度．

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