(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
氮元素 ;氧分子 ;鈉離子 ;二氧化硫中氧元素的化合價(jià) .
(2)聞名全國(guó)的“汾酒”是山西特產(chǎn),其主要成分是乙醇,乙醇的化學(xué)式為C2H50H,C2H5OH除表示乙醇外,還表示的意義有:① ;②C2H5OH中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為 .
化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義;化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義;元素質(zhì)量比的計(jì)算.. | |
專(zhuān)題: | 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | (1)書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意:①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫(xiě);②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào),第一個(gè)字母大寫(xiě),第二個(gè)字母小寫(xiě). 分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字. 離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略. 化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后. (2)①根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析,宏觀(guān)意義:a.表示一種物質(zhì); b.表示該物質(zhì)的元素組成; 微觀(guān)意義:a.表示該物質(zhì)的一個(gè)分子; b.表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成;. ②根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答. |
解答: | 解:(1)氮元素的元素符號(hào)為N. 由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則氧分子可表示為:O2. 由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故鈉離子可表示為:Na+. 二氧化硫中氧元素顯﹣2價(jià);由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故二氧化硫中氧元素的化合價(jià)可表示為:S2. (2)①乙醇的化學(xué)式為C2H50H,C2H5OH除表示乙醇外,還表示的意義有1個(gè)乙醇分子,乙醇是由碳、氫、氧三種元素組成的等(合理即可); ②C2H5OH中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為(12×2):(16×1)=3:2. 故答案為:(1)N;O2;Na+;S2;(2)①乙醇是由碳、氫、氧三種元素組成的等;②3:2. |
點(diǎn)評(píng): | 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(元素符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
質(zhì)量為50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鉀溶液和質(zhì)量為50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸混合,所得溶液的PH( )
| A. | 小于7 | B. | 等于7 | C. | 大于7 | D. | 不確定 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示,甲、乙、丙、丁、戊分別是碳酸鈉溶液、氧化鐵、氫氧化鈣溶液、氯化鋇溶液和稀鹽酸中的一種。圖中短線(xiàn)相連的物質(zhì)能相互發(fā)生反應(yīng)。已知丙溶液能使紫色石蕊溶液變成紅色。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
⑴丁物質(zhì)的化學(xué)式是 。
⑵甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。⑶丙與戊反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。⑷向盛有甲溶液的燒杯中滴加丙溶液,燒杯中溶液的pH會(huì) (填“增大”或“減小”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示,A是氧化物,可作干燥劑;D是一種鹽,用于制造玻璃,洗滌劑等,它們之間發(fā)生如圖變化,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)作出推斷:
(1)A ,D ;
(2)貝殼的主要成分是 (寫(xiě)名稱(chēng)),貝殼高溫煅燒的化學(xué)方程式 . ;
(3)BF的化學(xué)方程式 ;
E+H→藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式是 反應(yīng). AgNO3
(4)GH基本反應(yīng)類(lèi)型是 反應(yīng).
(5)C的用途是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
生活中處處蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí).下列說(shuō)法正確的是( )
| A. | 家用電器著火,立即用水潑滅 |
| B. | 碳酸氫鈉能用于治療胃酸過(guò)多 |
| C. | 發(fā)令槍中紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量“白霧” |
| D. | 生鐵和鋼都是鐵合金,在用途上沒(méi)有區(qū)別 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
)如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體的制取裝置:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理之一是 (用化學(xué)方程式表示),此原理對(duì)應(yīng)的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)〕.用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是 ;
(2)收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為 (填序號(hào)).理由是 ,欲收集一瓶干燥的二氧化碳,還需選用E裝置,則E中應(yīng)裝入的藥品是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)于構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子和離子的認(rèn)識(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
| A. | 構(gòu)成分子的原子能保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) |
| B. | 原子得失電子變成離子后,元素的種類(lèi)發(fā)生了變化 |
| C. | 兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對(duì)原質(zhì)量之比 |
| D. | 離子之間存在著相互作用,分子間沒(méi)有相互作用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
環(huán)境監(jiān)測(cè)部門(mén)常采用五氧化二碘(I2O5)來(lái)測(cè)定空氣總一氧化碳的含量,五氧化二碘元素的化合價(jià)為( 。
| A. | ﹣5 | B. | +2 | C. | +3 | D. | +5 |
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