15．將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法中錯(cuò)誤的是：
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量（g）6.43.24.00.5
反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測(cè)2.567.20.5
（　�。�
A．a和b是反應(yīng)物，d可能是催化劑
B．反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3.84g
C．c物質(zhì)中元素的種類，一定等于a、b兩種物質(zhì)中元素的種類
D．若物質(zhì)a與物質(zhì)b的相對(duì)分子質(zhì)量之比為2：1，則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：1

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由表格信息可知反應(yīng)后c質(zhì)量增加了3.2克，是生成物；b質(zhì)量減少了0.64克，是反應(yīng)物；d質(zhì)量不變，做催化劑或者是雜質(zhì)．反應(yīng)物還少2.56克，所以a是反應(yīng)物，所以反應(yīng)后物質(zhì)a的質(zhì)量為3.84g，反應(yīng)物是a和b，生成物是c，c物質(zhì)中元素的種類，一定等于a、b二種物質(zhì)中元素的種類；物質(zhì)a與物質(zhì)b的質(zhì)量比為2.56：0.64=4：1，從而可以解答．

解答 解：A、由表格信息可知反應(yīng)后c質(zhì)量增加了3.2克，是生成物；b質(zhì)量減少了0.64克，是反應(yīng)物；d質(zhì)量不變，可能是做催化劑，也可能是雜質(zhì)．反應(yīng)物還少2.56克，所以a是反應(yīng)物；故A正確；
B、a反應(yīng)后質(zhì)量減小2.56g，所以反應(yīng)后物質(zhì)a的質(zhì)量為3.84g，故B正確；
C、反應(yīng)物是a和b，生成物是c，所以是化合反應(yīng)，依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知c物質(zhì)中元素的種類，一定等于a、b二種物質(zhì)中元素的種類；故C正確；
D、若物質(zhì)a與物質(zhì)b的相對(duì)分子質(zhì)量之比為2：1，由物質(zhì)a與物質(zhì)b的質(zhì)量比為2.56：0.64=4：1，則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：1，故D錯(cuò)誤；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解此題需認(rèn)真分析各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況，依據(jù)質(zhì)量守恒定律仔細(xì)推敲，即可求解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．杭州市一家化工廠處理含銅垃圾的生產(chǎn)流程如下：

①2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO    ②CuO+H2SO4=CuSO4+H2O    第③步中加入的A物質(zhì)為鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．請(qǐng)你根據(jù)裝置圖回答問題：（所用裝置圖用序號(hào)表示）

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）實(shí)驗(yàn)室也可以選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，寫出實(shí)驗(yàn)室用這種方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；利用該方法制取氧氣，用C裝置收集，發(fā)現(xiàn)B中反應(yīng)劇烈，把帶火星的木條放在C的瓶口、瓶中、瓶底均不能復(fù)燃，造成該現(xiàn)象的原因是裝置氣密性不好；
（3）實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法集滿氧氣后，應(yīng)該先撤導(dǎo)氣管，后熄酒精燈，否則造成的后果是水槽中水倒流，炸裂試管；
（4）一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)NO+O2→NO2，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)能用的裝置是（填序號(hào)）E；
（5）按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，預(yù)先在瓶底放少量水的原因是防止濺落的熔化物炸裂瓶底，其相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，其所屬基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．潛水艇中常用過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）將潛水員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，同時(shí)生成碳酸鈉，寫出
該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A． 
讀取液體體積		B．
過濾		C．
傾倒液體		D．
   制取二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是 （　�。�

A．甲物質(zhì)的溶解度為60g
B．t℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
C．升高溫度可使不飽和的甲溶液變?yōu)轱柡?br />D．乙的溶解度隨著溫度升高而減�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種分袋包裝的巧克力蛋糕發(fā)生了興趣，因?yàn)榍煽肆Φ案獍b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)（如圖所示），袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個(gè)小“枕頭”．他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？
小明猜想是二氧化碳，小紅猜想是氮?dú)猓?br />（1）請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來判斷小明的猜想是否正確，其簡(jiǎn)要的操作是用注射器抽取袋內(nèi)氣體，然后通入澄清的石灰水中；
（2）小明的猜想如果正確，其現(xiàn)象應(yīng)該是澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用蒸發(fā)結(jié)晶的方法除去KNO3中混有的少量NaCl
B．用帶火星的木條區(qū)別空氣和O2
C．用水區(qū)分NH4NO3和NaOH 兩種固體
D．用濕潤(rùn)的石蕊試紙區(qū)別CO和CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于“2”的含義的解釋中，正確的是（　�。�
A．H2中的“2”表示2個(gè)氫原子
B．H2O中的“2”表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫元素
C．Mg2+中的“+2”表示鎂元素的化合價(jià)是+2價(jià)
D．2N中的“2”表示2個(gè)氮原子

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