13．微粒是構(gòu)成化學(xué)物質(zhì)的基礎(chǔ)，下列對(duì)微粒的描述正確的是（　�。�
A．僅有碳原子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物
B．原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子
C．NaCl是由離子構(gòu)成的，所以HCl也是由離子構(gòu)成的
D．氯原子和氯離子的核電荷數(shù)一定相等

分析 A、根據(jù)碳原子構(gòu)成的物質(zhì)的種類分析；
B、根據(jù)構(gòu)成原子的粒子分析；
C、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子分析；
D、根據(jù)氯原子的最外層電子數(shù)為7，在化學(xué)反應(yīng)中得到1個(gè)電子而形成氯離子，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．

解答 解：
A、僅有碳原子構(gòu)成的物質(zhì)不一定屬于純凈物，金剛石和石墨的混合物，僅有碳原子構(gòu)成，故A錯(cuò)誤；
B、原子中一定含有質(zhì)子、電子．有的原子中不含有中子，例如氫原子，故B錯(cuò)誤；
C、NaCl是由離子構(gòu)成的，HCl是由分子構(gòu)成的，故C錯(cuò)誤；
D、氯原子的最外層電子數(shù)為7，在化學(xué)反應(yīng)中得到1個(gè)電子而形成氯離子，氯離子和氯原子的質(zhì)子數(shù)相同，故核電荷數(shù)相同，故D正確．
答案：D

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了構(gòu)成物質(zhì)微粒的知識(shí)，微粒是構(gòu)成化學(xué)物質(zhì)的基礎(chǔ)，應(yīng)加強(qiáng)微粒知識(shí)的學(xué)習(xí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬材料．
（1）2017年12月，南昌地鐵2號(hào)線將竣工通車，人們的出行將更加方便、快捷．請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
①地鐵列車表面噴漆除美觀外，主要是為了防止外殼生銹，其防銹的原理是隔絕水和氧氣（或空氣）；
②地鐵隧道施工中常用氫氧化鎂固體作為助燃劑，其受熱分解成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂粉末，用氫氧化鎂滅火的原理是分解出的氧化鎂覆蓋在可燃物表面隔絕空氣（或水蒸發(fā)吸收燃燒物表面的熱量降溫至可燃物的著火點(diǎn)以下）．
③鋁熱劑是修建鐵路時(shí)常用的焊接材料，鋁熱劑在焊接時(shí)反應(yīng)的為2Al+X$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3則X的化學(xué)式為Fe2O3，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（2）某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Zn（NO3）2的混合溶液進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
①向固體乙中滴加稀鹽酸，沒有（填“有”或“沒有”）氣泡產(chǎn)生．
②藍(lán)色溶液甲中一定含有的溶質(zhì)除Cu（NO3）2外，還有Zn（NO3）2、Fe（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列客觀事實(shí)的微觀解釋正確的是（　�。�
選項(xiàng)客觀事實(shí)微觀解釋
A品紅在熱水中擴(kuò)散比在冷水快品紅分子在熱水中溶解度變大
BH2O在通電條件下產(chǎn)生H2H2O分子中有H2
C攪拌能加快蔗糖在水中的溶解攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多
DNaOH溶液能導(dǎo)電溶液中存在自由移動(dòng)的Na+、OH-
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

1．科學(xué)學(xué)習(xí)小組為了分析生鐵中鐵的含量，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)研究：取12g生鐵與10%的
鹽酸反應(yīng)，并繪制了加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖（見圖）．（說明：生鐵中雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸、硫酸銅溶液反應(yīng)．）
（1）鐵完全反應(yīng)用去鹽酸的質(zhì)量為146g．
（2）生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（3）某同學(xué)列出了如下計(jì)算式：生鐵與鹽酸剛好反應(yīng)完全時(shí)所得溶液質(zhì)量=（146+12-a）g小明對(duì)該計(jì)算式提出了質(zhì)疑，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤．溶液質(zhì)量不包括氫氣質(zhì)量和剩余雜質(zhì)的質(zhì)量，所以還要減去雜質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．可用于填充防毒面具的是（　�。�
A．活性炭B．二氧化硫C．氯化鉀D．食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示，下列書法不正確的是（　�。�
A．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是1：4
B．無機(jī)物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
C．反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖是某些物品的近似pH，呈堿性的是（　�。�
A．
檸檬汁		B．
食醋		C．
雨水		D．
肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變，甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題：

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖 A 所示，反應(yīng)前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；兩種物質(zhì)反應(yīng)后，托盤天平的指針向右（選填“向左”、“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)，原因是鋅和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣逸出．
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖B所示，通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變．
（3）兩位同學(xué)通過交流反思得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時(shí)，對(duì)于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在密閉裝置中進(jìn)行．
（4）從微觀角度分析，在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是①③⑥（選填序號(hào)）．
①原子種類 ②分子種類 ③原子數(shù)目 ④分子質(zhì)量 ⑤分子數(shù)目 ⑥原子質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和正確的方法．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
過濾		B．
稀釋濃硫酸		C．
聞氣味		D．
傾倒液體

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