13.實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣.寫出反應(yīng)的化學方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$3O2↑+2KCl
小芳按如表進行實驗探究,并測定分解溫度(分解溫度越低,反應(yīng)速率越快).
實驗編號實驗藥品分解溫度(℃)
KClO3580
KClO3、MnO2(質(zhì)量比1:1)350
KClO3、CuO。ㄙ|(zhì)量比l:1)370
KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1:1)390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(1)由實驗①與實驗③對比,可得出的結(jié)論為氧化銅可以氯酸鉀分解的速率.
(2)由以上實驗還可得出結(jié)論:氧化鐵可以加快氯酸鉀反應(yīng)的速率.
【反思】
(3)若要證明CuO是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變;
(4)若要通過觀察收集相同體積的氧氣所需時間的長短來判斷該反應(yīng)的快慢,收集氧氣方法應(yīng)該為排水法;還可以通過觀察相同時間內(nèi)收集氣體的體積來判斷該反應(yīng)的快慢.
(5)許多金屬氧化物都可以加快氯酸鉀分解速率,你猜想還有哪種金屬氧化物可以加快氯酸鉀分解的速率,并設(shè)計實驗加以證實.氧化鋁,取相同質(zhì)量的氯酸鉀兩份,向其中一份中加入氧化鋁粉末,分別加熱,并測量氯酸鉀分解時的溫度,若加入氧化鋁粉末的氯酸鉀分解時的溫度低,則說明氧化鋁可以加快氯酸鉀分解的速率..

分析 根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進行分析;
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)根據(jù)對照試驗要求只有一個變量,其他條件都相同進行分析解答;
(2)根據(jù)分解溫度越低,催化效果越好,結(jié)合表中數(shù)據(jù)進行分析解答.
【反思】(3)根據(jù)催化劑的定義進行分析回答;
(4)根據(jù)對照試驗只有一個變量,這個變量為催化劑的顆粒大小設(shè)計對照試驗;
(5)根據(jù)科學探究的環(huán)節(jié)進行分析.

解答 解:氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)由實驗①與實驗③對比,可得出的結(jié)論為:氧化銅可以加快氯酸鉀反應(yīng)的速率(或氧化銅可能是氯酸鉀分解的催化劑);
(2)由以上實驗還可得出結(jié)論:氧化鐵可以加快氯酸鉀反應(yīng)的速率(或氧化鐵可能是氯酸鉀分解的催化劑,或這三種氧化物中,二氧化錳催化效果最好等,答案合理均給分);
(3)要證明CuO是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變;
(4)要通過觀察收集相同體積的氧氣所需時間的長短來判斷該反應(yīng)的快慢,收集氧氣方法應(yīng)該為排水法,還可以通過觀察相同時間內(nèi)收集氣體的體積來判斷該反應(yīng)的快慢;
(5)【猜想】氧化鋁;
【實驗方案】取相同質(zhì)量的氯酸鉀兩份,向其中一份中加入氧化鋁粉末,分別加熱,并測量氯酸鉀分解時的溫度,若加入氧化鋁粉末的氯酸鉀分解時的溫度低,則說明氧化鋁可以加快氯酸鉀分解的速率.
故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)氧化銅可以加快氯酸鉀反應(yīng)的速率(或氧化銅可能是氯酸鉀分解的催化劑);
(2)氧化鐵可以加快氯酸鉀反應(yīng)的速率(或氧化鐵可能是氯酸鉀分解的催化劑,或這三種氧化物中,二氧化錳催化效果最好等,答案合理均給分);
(3)質(zhì)量、化學性質(zhì);
(4)排水法、相同時間內(nèi)收集氣體的體積;
(5)【猜想】氧化鋁;
【實驗方案】取相同質(zhì)量的氯酸鉀兩份,向其中一份中加入氧化鋁粉末,分別加熱,并測量氯酸鉀分解時的溫度,若加入氧化鋁粉末的氯酸鉀分解時的溫度低,則說明氧化鋁可以加快氯酸鉀分解的速率.

點評 本題型要充分利用題目給出的信息,按照操作步驟進行實驗.在進行實驗對比時,要注意對照實驗的可比性.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.影響催化效果的除了顆粒大小,還與催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比有關(guān).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.按要求寫出下列化學符號或說明化學符號所表示的意義:
(1)氖氣Ne;
(2)鎂原子Mg;
(3)2個氯原子2Cl;
(4)2個鈉離子2Na+
(5)P磷元素、1個磷原子;
(6)3C3個碳原子;
(7)地殼中含量最多的金屬元素Al.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

4.從保護環(huán)境的角度來看,下列各項做法中錯誤的是( 。
A.整頓市容,拆除電車的空中電纜和軌道,廢除電車改用燒汽油或柴油的汽車
B.為促進生產(chǎn)發(fā)展,推廣城市居民購買私人汽車,限制自行車的行使
C.控制和減少小型汽車,私人用車和出租車的數(shù)量,發(fā)展公共交通事業(yè)
D.控制和減少燃油汽車大發(fā)展,發(fā)展電力交通工具和自行車的使用

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行探究.
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟由碳、氫兩種元素組成.
【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水.
【實驗驗證】(1)用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠生成,證明有水生成.
(2)用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在火焰上,石灰水變渾濁,證明有二氧化碳生成,
【反思與評價】同學們又用如圖所示的裝置進行實驗,1分鐘后,看到的現(xiàn)象是蠟燭熄滅,澄清石灰水變渾濁,瓶內(nèi)液面上升.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.做電解水的實驗時,往水中通電后,可以在兩個電極上看都有許多氣泡生成,正極生成的氣體是氧氣,負極生成的氣體具有的化學性質(zhì)是可燃性;電解一段時間后,正、負極生成的氣體體積比為1:2.通過這個實驗可以得出結(jié)論:水是由氫、氧元素組成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.圖1中A、B、C、D、E、F、G都是由C、H、O中的一種或兩種元素組成的初中化學常見的物質(zhì).常溫常壓下,G是無色、無味的液體,在4℃以上時,它的密度變化符合“熱脹冷縮”規(guī)律,但在0℃和4℃之間卻表現(xiàn)為“熱縮冷脹”.“→”表示一種物質(zhì)在一種條件下能生成另一種物質(zhì);“-”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng).

 (1)C的化學式是CO2
(2)A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)中,屬于氧化物的是BCDG.
(3 請寫出D生成E的化字方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)若E與F反應(yīng)只生成G,寫出反應(yīng)的化學方程式,并在圖2中畫出反應(yīng)過程中各階段的微觀示意圖.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.實驗室中要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液,請你幫助完成.     
①甲圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器是玻璃棒(填寫名稱).
②配制氯化鈉溶液的操作過程依次是:氯化鈉的稱量、水的量取、溶解、裝瓶并貼上標簽.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.某化學興趣小組的同學將大小相同的若干棉布在五份不同體積分數(shù)的酒精溶液中浸透后取出點火,做了“燒不壞的棉布”的實驗.其實驗結(jié)果記錄如下:
實驗序號
所用酒精的體積分數(shù)95%65%55%15%5%
實驗現(xiàn)象酒精燒完,
棉布燒壞
酒精燒完,
棉布無損
酒精燒完,
棉布無損
不燃燒
(1)請你推測實驗⑤的實驗現(xiàn)象是不燃燒.
(2)結(jié)合所學知識,分析實驗②③中“酒精燒完,棉布無損”的原因:②③酒精溶液中含水量較多,酒精燃燒引起水分蒸發(fā)吸熱,使棉布的溫度達不到其著火點,故棉布不能燃燒.
(3)實驗室里的酒精燈常出現(xiàn)燈內(nèi)有酒精卻點不著的現(xiàn)象,你認為可能的原因是用完酒精燈時未蓋燈帽導致酒精揮發(fā),燈芯上水分過多.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.化學與生活息息相關(guān).
(1)下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是C(填字母序號,下同).屬于無機材料的是A.

(2)用過的鐵鍋保護不當很容易生銹,鐵生銹的實質(zhì)是鐵與水和氧氣發(fā)生復雜的化學變化.說出一種防止鐵鍋生銹的方法洗凈擦干.
(3)“豌豆黃”是一道傳統(tǒng)小吃,根據(jù)表格中的信息回答下列問題.
品名豌豆黃
主要原料豌豆
主要營養(yǎng)成分蛋白質(zhì)、糖類、鈉、鈣、鉀、鎂等元素
①“豌豆黃”中主要含有蛋白質(zhì)、糖類和無機鹽三類營養(yǎng)素.
豌豆黃”中含有鈣元素.人體缺鈣常會引起B(yǎng)D(填字母序號).
A.貧血癥         B.侏儒癥       C、甲狀腺腫大    D、佝僂病
(4)下列做法會造成水體污染的有AD(填字母序號,下同)
A.工業(yè)廢水直接排放B.生活污水集中處理后排放
C.不使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥農(nóng)藥
(5)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.下列做法中不符合“低碳”要求的是B
A.節(jié)約紙張B.大量使用化石燃料C.提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品D.盡量乘坐公交車
(6)二甲醚(CH3OCH3)是一種可作為柴油替代資源的清潔燃料,二甲醚中含有三種元素,二甲醚完全燃燒的化學方程式為CH3OCH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(7)醫(yī)院輸液常用到的生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液.實驗室配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,有以下操作:①溶解②稱量③計算④裝瓶存放,貼上標簽.正確的順序是③②①④(填序號).溶解操作中需要的儀器有燒杯、玻璃棒.量取蒸餾水時,若仰視讀數(shù),則導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)<(填“<”或“>”)5%.若用該氯化鈉溶液加水稀釋配制500毫升(密度約為1g/mL)生理鹽水,需要5%的氯化鈉溶液90克.

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