15．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表的一部分，我們對(duì)它們進(jìn)行研究：
（1）第9號(hào)元素屬于非金屬元素（ 填：“金屬”或“非金屬”），它在化學(xué)反應(yīng)中容易得（ 填“得”或“失”）電子；形成的離子符號(hào)為F-．
（2）第13號(hào)元素在第三周期，屬于第3 主族，它的元素符號(hào)為Al．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出第8號(hào)和第12號(hào)元素所形成的化合物的化學(xué)式：MgO．

分析 （1）依據(jù)9號(hào)元素的名稱(chēng)進(jìn)行判斷；通常最外層電子數(shù)大于4個(gè)易得電子，并推測(cè)出其形成的離子的符號(hào)；
（2）元素周期表中，元素的周期數(shù)與其電子層數(shù)相等，最外層電子數(shù)與其族序數(shù)相等，據(jù)此分析解答；
（3）在化學(xué)反應(yīng)中，根據(jù)元素原子的最外層電子多少判定得失電子數(shù)目，推測(cè)化合價(jià)，書(shū)寫(xiě)化學(xué)式．

解答 解：
（1）由元素周期表提供的信息可知第9號(hào)元素是氯，由氟元素的寫(xiě)法特點(diǎn)可知氟元素屬于非金屬元素；該元素的原子核外存在9個(gè)電子，最外層電子數(shù)是7，化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形成8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，該元素離子的符號(hào)為F-；
（2）原子是為13的元素原子核外有3個(gè)電子層、最外層電子數(shù)是3，則該元素位于第三周期第3A族，為鋁元素；
（3）根據(jù)元素周期表可知，原子序數(shù)為8的元素名稱(chēng)是氧，最外層電子數(shù)是6，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到兩個(gè)電子，變成氧離子；原子序數(shù)為12的元素是鎂，屬于金屬元素，這兩種元素可形成氧化鎂，化學(xué)式為：MgO．
答案：（1）非金屬；得；F-；（2）三；3；Al；（3）MgO．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)原元素周期表離子的形成和書(shū)寫(xiě)的考查，解題的關(guān)鍵是掌握元素周期表反映的相關(guān)信息，并靈活應(yīng)用進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列化學(xué)知識(shí)解釋正確的是（　�。�
A．兒童厭食，補(bǔ)鋅是關(guān)鍵--這里的“鋅”指的是原子
B．水變成水蒸氣--分子的體積變大
C．排放廢水少一刻，小魚(yú)歡樂(lè)多一刻--生活廢水不能任意排放到河里
D．水通電生成氫氣和氧氣--分子可以再分、而原子不可再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．裁取一條濾紙，寬與試管內(nèi)徑大小接近，長(zhǎng)度約為試管長(zhǎng)度的三分之二左右．用玻璃棒醮取酚酞試液，在濾紙上均勻點(diǎn)若干液點(diǎn)，將濾紙塞入試管內(nèi)，試管口用脫脂棉塞�。玫喂芟蛎撝奚系渭舆m量的濃氨水，再塞上塞子，觀察．（如圖）可見(jiàn)
濾紙條上的酚酞液點(diǎn)，由試管口向試管底方向逐漸變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．從一支燃著的蠟燭，可觀察到很多現(xiàn)象．如圖是燃燒中的燭火，試回答下列問(wèn)題．
（1）圖中凹下的A部分，是固態(tài)，液態(tài)還是氣態(tài)？液態(tài)
（2）甲、乙、丙三部分溫度最高的是丙，最亮的是丙，溫度最低的是甲．欲使燒杯內(nèi)的水溫度上升較快，則應(yīng)利用火焰的外焰加熱．
（3）用一個(gè)干燒杯罩在火焰上方，在燒杯內(nèi)壁上很快有一層水霧，說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)有水生成．把另一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)杯壁上的石灰水變渾濁，證明蠟燭燃燒時(shí)還有二氧化碳生成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用兩個(gè)圓形表示金屬C（金屬鋁）、D（氧氣）兩種物質(zhì)，請(qǐng)將C、D兩個(gè)圓圈畫(huà)到圖中A、B周?chē)m當(dāng)?shù)奈恢�，并�?biāo)出物質(zhì)名稱(chēng)；
（2）寫(xiě)出B、C反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑；
（3）寫(xiě)出A、D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．①硫燃燒的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．
②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并用相應(yīng)的序號(hào)填空：
（1）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳得混合物制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
（3）木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；
（4）以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（填序號(hào)）（1）（3）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．閱讀材料，回答問(wèn)題．
材料I   氯氣（Cl2）在通常情況下為黃綠色有毒氣體．
材料ⅡCl2化學(xué)性質(zhì)很活潑，具有較強(qiáng)的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合．氫氣和氯氣的混合氣點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時(shí)發(fā)生爆炸．
材料ⅢCl2可用于制備多種消毒劑，含氯元素的消毒劑有ClO2、NaClO、Ca（ClO）2等．
（1）實(shí)驗(yàn)室聞氯氣的正確操作是打開(kāi)瓶塞，瓶口和鼻孔在一條水平線上，用手在鼻孔對(duì)面輕輕煽動(dòng)，使少量氣體進(jìn)入鼻孔．
（2）氫氣和氯氣生成氯化氫氣體的反應(yīng)從能量變化（“吸熱反應(yīng)”或“放熱反應(yīng)”）和基本反應(yīng)類(lèi)型角度分類(lèi)，分別屬于放熱反應(yīng)、化合反應(yīng)．
（3）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是D（選填字母序號(hào)）
A．燃燒一定包含著化學(xué)變化
B．燃燒不一定要有氧氣參加
C．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)
D．爆炸一定是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．生活離不開(kāi)化學(xué)，化學(xué)服務(wù)于生活．下列相關(guān)解釋和判斷中，不正確的是（　�。�
A．煤的使用給人類(lèi)帶來(lái)很多方便，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成不良影響
B．活性炭能除去水中的異味，是因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫?/td>
C．鋁在空氣中形成致密氧化膜，所以具有很強(qiáng)的抗腐蝕性
D．把水噴向空中可以增加養(yǎng)魚(yú)池中氧氣的溶解量

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