括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的試劑、方法，其中錯誤的是（　�。�
A、硬水與軟水 （肥皂水，振蕩）
B、水與雙氧水（加入少量二氧化錳粉末）
C、二氧化碳與氮氣（燃著的木條）
D、酒精與蒸餾水（氣味）
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗與除雜方法,硬水與軟水
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：A、根據(jù)肥皂水在硬水和軟水中的不同現(xiàn)象進(jìn)行分析；
B、根據(jù)二氧化錳能催化過氧化氫溶液分解生成氧氣進(jìn)行分析；
C、根據(jù)氮氣和二氧化碳都不具有助燃性進(jìn)行分析；
D、根據(jù)酒精具有芳香氣味，蒸餾水是無色無味的進(jìn)行分析．
解答：解：A、取樣品，加入肥皂水，振蕩，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、取樣品，加入二氧化錳，有氣泡產(chǎn)生的是雙氧水，沒有明顯現(xiàn)象的是水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；
C、氮氣和二氧化碳都不具有助燃性，燃著的木條都會熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故C錯誤；
D、酒精具有芳香氣味，蒸餾水是無色無味的，通過聞氣味的方法可以鑒別，故D正確．
故選：C．
點評：在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)在氧氣中和在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象：
鐵在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象：
 

鐵在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象：
 

碳在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象：
 

碳在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在某反應(yīng)3A+B═2C+3D中，4.2gA恰好能和8gB完全反應(yīng)，生成物中有6.6gD．若要反應(yīng)生成11.2gC，則需要A的質(zhì)量為
 
g．這是因為在一切化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后
 
沒有改變，
 
沒有增減，
 
沒有變化．如果D為二氧化碳，則B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號表示：3個鐵原子
 
，5個水分子
 
．2個硫酸根離子
 
．保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
，地殼中含量最多的元素和最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式
 
構(gòu)成氯化鈉物質(zhì)的微粒是
 
、
 
，空氣中含量最多的氣體是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在測定空氣中氧氣含量的實驗中做法正確的是（　�。�
A、使用木炭代替紅磷，因為木炭常見
B、為了遵循節(jié)約藥品原則，少用紅磷
C、一直等到集氣瓶的溫度降下來才打開彈簧夾
D、實驗結(jié)果遠(yuǎn)小于
1
5
，坦然接受現(xiàn)實

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說法，正確的是（　　）
A、無色氣態(tài)氧在一定條件下，變成淡藍(lán)色液體是化學(xué)變化
B、魚兒能在水中生存說明氧氣易溶于水
C、標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣略大
D、氧氣能夠幫助綠色植物進(jìn)行光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是測定空氣中氧氣含量的裝置圖，燃燒匙內(nèi)放入足量紅磷，測得氧氣約占空氣總體積的
1
5
．
（1）若用木炭代替紅磷，進(jìn)行實驗后，幾乎沒有水進(jìn)入集氣瓶中，原因是
 
．
（2）甲同學(xué)用紅磷實驗后，進(jìn)水量遠(yuǎn)低于
1
5
，原因可能
 
、
 
（兩條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列混合氣體遇火，可能發(fā)生爆炸的是（　�。�
A、水煤氣、天然氣
B、氫氣、氮氣
C、一氧化碳、氧氣
D、二氧化碳、氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化，
 
化學(xué)變化．

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同步練習(xí)冊答案