A~F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì),其中B、C組成元素相同,C、D、E、F是不同類別的化合物,D和E的溶液均呈堿性,且E可用作建筑材料,它們相互間的關(guān)系如圖所示,(圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)

請(qǐng)回答:

(1)E的化學(xué)式      ;C的化學(xué)式      

(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

      ;

      


考點(diǎn):

物質(zhì)的鑒別、推斷;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

專題:

框圖型推斷題.

分析:

根據(jù)A~F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì),B、C組成元素相同,C、D、E、F是不同類別的化合物,D和E的溶液均呈堿性,且E可用作建筑材料,所以E是氫氧化鈣,D和氫氧化鈣會(huì)發(fā)生反應(yīng),所以D是碳酸鈉,碳酸鈉和C可以相互轉(zhuǎn)化,所以C是二氧化碳,F(xiàn)會(huì)與氫氧化鈣、碳酸鈉反應(yīng),所以F可以是鹽酸,A會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳,B也會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳,所以B是一氧化碳,A是碳或氧氣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答:

解:(1)A~F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì),B、C組成元素相同,C、D、E、F是不同類別的化合物,D和E的溶液均呈堿性,且E可用作建筑材料,所以E是氫氧化鈣,D和氫氧化鈣會(huì)發(fā)生反應(yīng),所以D是碳酸鈉,碳酸鈉和C可以相互轉(zhuǎn)化,所以C是二氧化碳,F(xiàn)會(huì)與氫氧化鈣、碳酸鈉反應(yīng),所以F可以是鹽酸,A會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳,B也會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳,所以B是一氧化碳,A是碳或氧氣,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以E是Ca(OH)2,C是CO2;

(2)反應(yīng)①是碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,化學(xué)方程式為:C+O2CO2;

反應(yīng)②是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

故答案為:(1)Ca(OH)2,CO2;

(2)C+O2CO2,Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

點(diǎn)評(píng):

在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖為酸堿的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),A、B、C、D是四種常見的不同類別的無機(jī)化合物,圖中短線表示兩種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)你據(jù)圖回答.

(1)A、B、C三種物質(zhì)中,能用來鑒別稀硫酸與氫氧化鈣溶液的物質(zhì)是      

(2)能同時(shí)實(shí)現(xiàn)反應(yīng)①和②的物質(zhì)可以是      ,反應(yīng)①的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為      

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,如圖是不同物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.其中A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì),且都含有銅元素,B為黑色粉末,C為紅色粉末.“→”表示一種物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出),請(qǐng)回答問題:

(1)C的化學(xué)式  ,A的化學(xué)式  

(2)寫出由B生成硫酸銅的化學(xué)方程式 

(3)在該知識(shí)網(wǎng)絡(luò)所涉及的化學(xué)反應(yīng)中,可以歸納出能與鹽發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)類別有  

A、單質(zhì)       B、氧化物     C、酸      D、堿      E、鹽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種.某化學(xué)興趣小組為探究其成分做了以下實(shí)驗(yàn):

Ⅰ.取少量固體于燒杯中,逐漸加水并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量的變化如圖1所示;

Ⅱ.取少量B點(diǎn)時(shí)的清液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不變色;

Ⅲ.繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示.

請(qǐng)回答下列問題:

(1)BC段可觀察到的現(xiàn)象是  ,從C到D液體的pH  (填“增大”、“減小”或“不變”);

(2)原白色固體中一定含有  ,可能含有  

(3)D點(diǎn)時(shí),溶液中一定含有的溶質(zhì)是  ;

(4)為進(jìn)一步探究該白色固體的成分,該組同學(xué)取少量原固體樣品于試管中,加足量水溶解,加  ,過濾;再向?yàn)V液中加 ,觀察現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 如圖所示,A﹣G是初中化學(xué)常見的七種物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示相互能反應(yīng).F可以用于改良酸性土壤,D、E組成元素相同,B、C、G常溫下為氣體,在實(shí)驗(yàn)室中常用A制取G.

(1)F的化學(xué)式是      ;物質(zhì)A的一種用途是      

(2)D→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是      ;

(3)圖中涉及B物質(zhì)的反應(yīng)中,未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是      

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列說法正確的是( 。

 

A.

用水區(qū)分氯化鐵,氯化鈉,硝酸鉀三種晶體

 

B.

無色透明的液體都為溶液

 

C.

品紅在水中擴(kuò)散,說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

 

D.

海水曬鹽是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列各組溶液,不用其他試劑無法鑒別的是(  )

 

A.

H2SO4 NaCl Na2CO3 CaCl2

B.

HCl NaOH CuSO4 MgSO4

 

C.

Na2CO3 K2SO4 BaCl2 HCl

D.

NaNO3 HCl CaCl2 KOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


具有“天下第一洞”美譽(yù)的織金洞是畢節(jié)市人民的驕傲,每年吸引無數(shù)海內(nèi)外游客前來觀光,其中最具魅力的是洞內(nèi)形態(tài)各異的鐘乳石,它的主要成分為碳酸鈣,試問碳酸鈣屬于哪類物質(zhì)( 。

 

A.

B.

C.

D.

氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①      

(2)二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是      

(3)組裝好A裝置后,該同學(xué)先向分液漏斗中加入水,然后將導(dǎo)管另一端浸入水中,并打開分液漏斗的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出,該操作的目的是      

(4)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為      ,應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶      放在桌面上.

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