如圖是某同學(xué)設(shè)計的探究鐵銹蝕條件的裝置,實驗開始前,調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致,塞緊木塞進(jìn)行實驗,請回答下列問題:
(1)一周后觀察現(xiàn)象:
 
(選填“a”或“b”)管中鐵釘銹蝕;U形管兩端頁面的位置關(guān)系是L端
 
(選填“高于”、低于“”或“等于”)R端
(2)該試驗說明鐵銹蝕與
 
有關(guān)
(3)該試驗中U形管兩端液面上覆蓋著一層植物油,其目的是
 
考點:金屬銹蝕的條件及其防護(hù)
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答,鐵在與水和氧氣并存時易生銹,根據(jù)植物油的作用進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:(1)鐵在與水和氧氣并存時易生銹,a中的鐵釘與水和氧氣同時接觸,易生銹,氧氣被消耗,導(dǎo)致壓強變小,故L端液面上升,液面高于R端,故填:a,高于;
(2)該實驗說明鐵在與水和氧氣并存時易生銹,故填:水和氧氣;
(3)U形管兩端液面上覆蓋著一層植物油,能防止空氣中的二氧化碳溶于水,故填:防止二氧化碳溶于水.
點評:本題考查了鐵的銹蝕條件,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗過程中要注意安全,下列實驗操作中安全的是( 。
A、為了獲得感性認(rèn)識,可觸摸藥品和品嘗味道
B、停止加熱時,用嘴吹滅酒精燈
C、實驗中,為保護(hù)眼睛,提倡使用防護(hù)眼鏡
D、將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是重要的自然資源,水資源不足,將嚴(yán)重影響人類生存.為保護(hù)有限的水資源,在防止水污染和節(jié)約用水兩方面,你有什么好的建議和舉措:
(1)防止水污染方面
 

(2)節(jié)約用水方面
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)硫酸銨的化學(xué)式(NH42SO4進(jìn)行計算:
(1)標(biāo)出硫酸銨中N、S元素的化合價
(2)求硫酸銨相對分子質(zhì)量
(3)求硫酸銨中氮、氫、硫、氧元素的質(zhì)量比
(4)求氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(5)1噸(NH42SO4與多少噸NH4 NO3 的含氮量相當(dāng)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在蠟燭燃燒實驗中:
(1)在無空氣流動的情況下,蠟燭的火焰會出現(xiàn)閃爍的原因
 
 
(2)燃燒著的蠟燭在其頂部受熱熔化形成一個凹槽的原因是
 

(3)燃燒著的蠟燭會生成黑煙,黑煙 的成分是
 
;熄滅蠟燭時會冒一縷白煙,白煙的成分是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖1表示一瓶氯化鎂溶液,請用正確的化學(xué)用語填空(提示:氯化鎂溶液就是將氯化鎂固體溶于水得到的混合物)
①寫出氯化鎂中金屬元素的元素符號
 
;
②寫出氯化鎂溶液中大量存在的氯離子的符號
 
;
③標(biāo)出水中氫元素的化合價
 
;
④寫出如圖1標(biāo)簽的橫線上氯化鎂的化學(xué)式
 


(2)如圖2中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息.
請回答下列問題:
①途中A、B、C、D粒子共表示
 
種元素.
②D中x=
 

③途中A、B、C、D表示化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的原子是
 
.(填序號)
④E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為
 
,一個銀原子質(zhì)量是一個碳-12原子質(zhì)量的
 
倍.
(3)請將下列物質(zhì)按要求分類(填序號):
A.碘鹽  B.硫粉  C.高錳酸鉀  D.海水  E.冰水混合物  F.二氧化錳  G.液氧  H.過氧化氫溶液  I.鐵  J.澄清的石灰水
①屬于混合物的是
 
  ②屬于氧化物的是
 
  ③屬于單質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請在橫線上用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語或符號表示.
(1)3個氮分子
 

(2)2個銨根離子
 
;
(3)溶于水能使溶液溫度急驟降低的固體物質(zhì)
 

(4)“汽水”“雪碧”中含有的一種酸
 
;
(5)由圖所示的粒子構(gòu)成的單質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗操作中,“先”與“后”的順序很重要.
(1)制備氣體時,先檢查裝置的
 
,后裝藥品.
(2)做氫氣可燃性實驗時,先檢驗氫氣的
 
,后點火.
(3)用排水法收集完氧氣,先把導(dǎo)管
 
,后停止加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的方程式:
木炭在充足的氧氣中完全燃燒:
 

碳酸氫鈉和稀鹽酸混合:
 

水在通電條件下分解:
 

實驗室用高錳酸鉀制氧氣:
 

氫氣與氧化銅加熱下反應(yīng):
 

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