下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、Na2CO3比NaHCO3 易溶于水
B、Na2CO3比NaHCO3穩(wěn)定
C、Na2CO3和NaHCO3都能跟石灰水反應(yīng)得到白色沉淀
D、物質(zhì)的量相等的Na2CO3和NaHCO3分別與鹽酸反應(yīng)得CO2的物質(zhì)的量之比為2：1
考點(diǎn)：鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：A、相同溫度下，碳酸鈉的溶解度大于碳酸氫鈉的溶解度，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)碳酸鈉、碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)Na2CO3和NaHCO3的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)Na2CO3和NaHCO3分別與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、相同溫度下，碳酸鈉的溶解度大于碳酸氫鈉的溶解度，Na2CO3比NaHCO3 易溶于水，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、碳酸鈉加熱時(shí)不分解，而碳酸氫鈉在加熱時(shí)分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，Na2CO3比NaHCO3穩(wěn)定，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、Na2CO3和NaHCO3都能跟石灰水反應(yīng)得到碳酸鈣白色沉淀，碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，碳酸氫鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、水和氫氧化鈉，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、Na2CO3和NaHCO3分別與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑、NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，物質(zhì)的量相等的Na2CO3和NaHCO3分別與鹽酸反應(yīng)得CO2的物質(zhì)的量之比為1：1，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握碳酸鈉、碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的部分裝置圖，請(qǐng)回答下列問題：
（1）在圖中，標(biāo)出B處實(shí)驗(yàn)藥品的名稱，A儀器名稱；
（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（3）畫出B處瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的圖形，畫出并連接收集裝置；
（4）驗(yàn)證該氣體的操作方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵生銹的主要條件是鐵與
 
，
 
直接接觸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：試回答：
（1）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
 
g．
（2）放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時(shí)，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
．
（3）D操作應(yīng)選用
 
mL的量筒（從10mL、50mL、100mL中選擇）；量水時(shí)，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的
 
處保持水平．
（4）E操作的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化必須加入其他物質(zhì)作還原劑才能發(fā)生的是（　　）
A、CuO→CuCl2
B、CO2→CO
C、HCl→Cl2
D、H2O→H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象的發(fā)生．但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象．為了通過一些明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示幾個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置：
請(qǐng)你分析他們的設(shè)計(jì)意圖，回答下列問題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)裝置中所標(biāo)儀器的名稱：a
 
  b
 
．
（2）你認(rèn)為上圖中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求的裝置是
 
（填序號(hào)）
（3）學(xué)習(xí)小組同學(xué)經(jīng)過分析討論，認(rèn)為C中試管內(nèi)液面上升的原因可能有兩種：一種是CO2溶于水；你認(rèn)為另一種是
 
．
（4）為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)，生成了新物質(zhì)．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生成的新物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在60℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度是110g，這句話的含義是：在
 
℃時(shí)，
 
g水里
 
g硝酸鉀溶解形成
 
溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了驗(yàn)證物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)“參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量相等”，某校甲、乙兩個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如下的探究實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)方案】
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】反應(yīng)后，甲小組的天平
 
，乙小組的天平
 
（填“平衡”、“不平衡”），上述反應(yīng)中符合質(zhì)量守恒定律的是
 
（填“甲”、“乙”）．
【解釋與結(jié)論】
乙小組的解釋為：
 
．
【反思與評(píng)價(jià)】比較兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，若乙小組使用的試劑不變但要得到和甲小組相同的結(jié)論，你認(rèn)為應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行怎樣的改進(jìn)？
 
．
【拓展與延伸】
硝酸在工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，工業(yè)上制硝酸的關(guān)鍵反應(yīng)為4NH3+5O2
MnO2
.
△
4NO+6R，其中R的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）251515
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）11m122
關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A、m=3
B、Z一定是催化劑
C、Y全部發(fā)生了反應(yīng)
D、X與Y反應(yīng)的質(zhì)量比為14：3

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