14．某工廠在裝配一件設備時，不小心把一個用鎂合金制造的精密空心小球掉到一個又深、又小的堅固的水泥小洞中（該小球的密度為1.64×103kg/m3），用各種工具都取不出來，有人提出往小洞中倒入某種溶液使小球浮起的方法．現(xiàn)有兩種物質的溶解度數(shù)據(jù)
溫度（℃）20406080100
硝酸鉀31.664.0110.0169.0246.0
氯化鉀34.040.045.051.156.7
（1）在保證不損壞小球的前提下，理論上可以用上表中硝酸鉀物質配制成溶液，倒入小洞中使小球浮起．（溶質溶于水后，溶液的體積變化忽略不計）
（2）該溶液的最低溫度應保持在40℃以上
（3）在以上計算所得的最低溫度時，該飽和溶液溶質的質量分數(shù)是多少？（結果保留兩位小數(shù)）

分析 可以用硝酸鉀或氯化鉀．配制的溶液的密度應該大于小球的密度．選擇物質后再進行相關的計算．

解答 解：（1）40℃時硝酸鉀的飽和溶液的密度為：（64克+100克）÷100毫升=1.64g/cm3=1.64kg/m3
40℃時氯化鉀的飽和溶液的密度為：（40克+100克）÷100毫升=1.40g/cm3=1.40kg/m3
故填：硝酸鉀；
（2）40℃時，硝酸鉀的飽和溶液的密度與小球的密度相同，氯化鉀的飽和溶液的密度比小球的密度小，所以應該用40℃以上的硝酸鉀的飽和溶液；故填：40；
（3）40℃時，硝酸鉀飽和溶液的質量分數(shù)為：$\frac{64.0g}{64.0g+100g}×100%$=39%；故填：39%．

點評 本題主要考查了物理和化學兩門學科相互滲透解決問題的方法方面的內(nèi)容，在解答題目時注意解讀信息時要注意隱含的提示．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．小聰同學為了探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性強弱．設計了如圖所示的兩個實驗：
（1）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化物請你寫出鐵片與稀鹽酸反應的化學方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（2）實驗一，小聰同學以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準判斷鋅、鐵的活動性強弱．有同學認為不夠合理，理由是反應物是不同的酸．
（3）實驗二，若出現(xiàn)鐵絲表面附著紅色固體，溶液由藍色變成淺綠色 的現(xiàn)象．可證明鐵活動性強于銅，請你寫出該反應的化學方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（4）小聰同學認為還可以通過另外兩種方法證明鋅、鐵、銅 三種金屬的活動性強弱．請你選擇下列所用藥品正確的是AC（填序號）
A．銅、鋅、硫酸亞鐵溶液 B．銅、鐵、硫酸鋅溶液   C．硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液、鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．材料：2013年12月2日，“嫦娥三號”探測器由長征三號乙運載火箭發(fā)射，首次實現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察．12月15日晚，“嫦娥三號”著陸器和巡視器（玉兔月球車）成功分離，順利互拍，任務取得圓滿成功．長征三號運載火箭主要用于發(fā)射地球同步軌道有效載荷，它的一子級和二子級使用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作為推進劑，三子級則使用效能更高的液氫（H2）和液氧（O2）．
（1）下列有關偏二甲肼（C2H8N2）的敘述正確的是D．
A．由2個碳原子，4個氫原子，一個氮分子組成
B．由碳、氫、氮三個元素組成
C．由2個碳原子，8個氫原子，2個氮原子構成
D．組成元素碳、氫、氮的原子個數(shù)比為1：4：1
（2）嫦娥三號的著陸器攜帶月球車將在月球的虹灣地區(qū)實現(xiàn)軟著陸．為避免著陸器與月球猛烈碰撞，以下措施最合理的是C．
A．選擇松軟的月球表面降落                      B．著陸器底部墊有硬度小的材料
C．臨近月球時向下噴氣反推減速              D．臨近月球時打開降落傘減速
（3）“嫦娥三號”探月衛(wèi)星在繞月球做圓周運動時，衛(wèi)星的運動狀態(tài)改變（選填“改變”或“不變”）
（4）經(jīng)過漫長的寒冷的月夜之后，“玉兔號”月球車成功蘇醒，并傳回大量的照片．月球有“同步自轉”現(xiàn)象，即月球的自轉周期與它繞地球的公轉周期一樣．月球上的一夜大約相當于地球上的13天（填整數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．在魚缸里加入“魚浮靈”，能增加水中的含氧量．“魚浮靈”的化學名稱是過氧碳酸鈉（俗稱固體雙氧水，化學式2Na2CO3•3H2O2），它溶于水后能生成Na2CO3和H2O2．一天，小科用“魚浮靈”進行了甲、乙兩圖所示的實驗．

（1）在甲圖所示實驗中，小科觀察到錐形瓶內(nèi)有氣泡放出，你認為產(chǎn)生的氣體最有可能是氧氣．
（2）按圖乙所示的方法實驗，結果發(fā)現(xiàn)燒杯中新制的澄清石灰水沒有變渾濁，原因是濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫隨著二氧化碳進入澄清石灰水中．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．已知某純堿試樣中含有NaCl雜質，為測定試樣中純堿的質量分數(shù)，可用右圖所示的裝置進行實驗．主要實驗步驟如下：

①按圖示組裝儀器，并檢查裝置的氣密性．
②將a克試樣放入錐形瓶中，加適量蒸餾水溶解，得到試樣溶液．
③稱量盛有堿石灰的U形管的質量，為b克．
④從分液漏斗滴入硫酸溶液，直到不再產(chǎn)生氣體時為止．
⑤從導管A處緩緩鼓入一定量空氣．
⑥再次稱量盛有堿石灰的U形管的質量，為c克．
⑦重復步驟⑤和⑥的操作，直到U形管的質量基本不變，為d克．
請?zhí)羁蘸突卮饐栴}：
（1）裝置中干燥管B的作用是防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進入U型管；
（2）如果將分液漏斗中的硫酸換成相同濃度的鹽酸，測試的結果偏大（填“偏高”“偏低”或“不變”）；
（3）步驟⑦的目的是使反應生成的二氧化碳全部被堿石灰吸收；
（4）該試樣中純堿的質量分數(shù)的計算式為$\frac{2650d}{11a}$%．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．t℃時，100克水中最多能溶解50克食鹽，則食鹽在t℃時的溶解度是50g．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．用化學方程式表示下列反應：
（1）用含氫氧化鎂的藥物來治療胃酸（含鹽酸）過多Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O；
（2）用氫氧化鈉中和石油中的硫酸2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；
（3）硫酸廠排放的尾氣中有二氧化硫，為避免大氣污染，用氫氧化鈉溶液來吸收，其化學方程式是SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某�；瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從如圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．

（1）寫出儀器a的名稱：錐形瓶．
（2）甲同學從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）乙同學稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實驗結束時，乙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應生成的K2MnO4分解放出O2；
【實驗驗證】同學們分成兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學取一定質量的MnO2固體于試管中，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質量不變，則猜想Ⅰ錯誤；第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，木條復燃．
【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快．請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑不是，為什么？因為高錳酸鉀反應后質量和化學性質都發(fā)生了變化，加了高錳酸鉀之后，KClO3分解速率大大加快是因為高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．在溶解固體物質與過濾操作中，玻璃棒的作用分別是（　�。�
①攪拌溶液，加速其溶解②攪拌溶液，增大其溶解
③使液體沿玻璃棒緩緩流入④用玻璃棒起固定作用．
A．①②B．②③C．①③D．③④

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