將20克CO和CO2的混合氣體通過(guò)足量灼熱的CuO粉末,充分反應(yīng)后,氣體的質(zhì)量變?yōu)?8克,則原混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A、30%B、50%
C、40%D、70%
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:CO和CO2混合氣體通過(guò)足量灼熱的氧化銅,CO與氧化銅發(fā)生反應(yīng)生成銅和二氧化碳,而使氣體質(zhì)量增加;因此,利用充分反應(yīng)后氣體增加的量,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可計(jì)算出參加反應(yīng)的CO的質(zhì)量;已知混合氣體的總質(zhì)量,進(jìn)一步求得原混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
解答:解:設(shè)混合氣體中CO的質(zhì)量為x
CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2 氣體的質(zhì)量增加
28              44    44-28=16
x                     28g-20g=8g
28
x
=
16
8g

x=14g
混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
14g
20g
×100%═70%
答案:D
點(diǎn)評(píng):根據(jù)反應(yīng)前后氣體物質(zhì)的質(zhì)量變化,利用化學(xué)方程式的氣體差量進(jìn)行參加反應(yīng)氣體的計(jì)算,可使復(fù)雜的計(jì)算得以簡(jiǎn)化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并用相應(yīng)的序號(hào)填空:
(1)加熱氯酸鉀制取氧氣
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣
 

(3)鐵絲在氧氣中燃燒
 

以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是
 
屬于分解反應(yīng)的是
 
,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳,石蕊溶液變紅的原因是( 。
A、碳酸分子中含有碳酸根(CO32-)原子團(tuán)
B、二氧化碳不支持燃燒
C、二氧化碳溶解在水里生成碳酸
D、空氣中氮?dú)獾氖故镒兗t

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)在足量氧氣中燃燒生成物的表述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
選項(xiàng)ABCD
物質(zhì)木炭蠟燭
在氧氣中燃燒的產(chǎn)物二氧化硫三氧化二鐵二氧化碳水和二氧化碳
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是
 
,屬于混合物的是
 
,屬于化合物的是
 
.(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)中既能表示一種元素,又能表示一種元素的一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A、FeB、N
C、HeD、H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碘原子的核電核數(shù)為53,相對(duì)原子質(zhì)量為125.求中子?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)有村民取混住的坑水做生活用水,有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈水,其中小卵石、石英砂的作用是
 
如果將石英砂與小卵石的位置顛倒是否可以,為什么
 

(2)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過(guò)多,都可以采用
 
方法來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物
(3)許多地方用液氮或者干冰做增雨劑實(shí)施大面積人工降雨.液氮或者干冰增雨的原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)
回答下列幾個(gè)問(wèn)題:
(1)寫出圖中三處錯(cuò)誤:
 
  ②
 
 ③
 

(2)請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

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