【題目】用微粒的觀點回答下列問題。
(1)保持水的化學性質的微粒是__________。
(2)糖水可以通過濾紙,說明___________________。
(3)水在夏天比冬天蒸發(fā)得快,說明___________________。
(4)一定質量的水蒸氣冷凝成水時,其體積變小的原因是________________________。
(5)可將大量氧氣壓入鋼瓶中,說明__________________。
(6)在一定條件下,很多物質在氧氣中能反應,有的物質在氧氣中不反應,說明___________________。
【答案】水分子分子很小分子在不斷運動,溫度升高時運動速率加快分子間有間隔,溫度降低,間隔變小氣體分子之間間隔較大同種分子化學性質相同,不同種分子化學性質不同
【解析】
(1)根據分子的概念分析;(2)根據分子的特點分析;(3)根據分子運動的特點分析;(4)根據分子間隔與溫度的關系來分析;(5)根據分子的間隔分析;(5)根據分子的概念分析。
(1)分子是保持物質化學性質的一種粒子,水是由水分子構成的,故保持水的化學性質的微粒是水分子;
(2)在糖水中蔗糖和水都是以分子的形式存在,糖水可以通過濾紙,說明分子很小;
(3)水在夏天比在冬天蒸發(fā)得快,是因為分子是在不斷運動的,夏天氣溫高,溫度越高分子運動得越快;
(4)一定質量的水蒸氣冷凝成水時,其體積變小的原因是溫度降低分子間隔變小,物質的體積變小;
(5)可將大量氧氣壓入鋼瓶中,是因為分子間有間隔,氣體受壓后,分子間隔變小,氣體的體積減小,氧分子之間有一定的間隔,在加壓時氧分子之間的間隔變小;
(6)在一定條件下,有些物質可以與氧氣反應,有些物質不能與氧氣反應,說明它們分子的構成不同,不同種分子性質不同。
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【題目】生活中處處有化學,化學已滲透到我們的“衣、食、住、行、醫(yī)”中。
(1)衣:區(qū)分羊毛線和棉紗線的方法是灼燒,羊毛線燃燒時能聞到_________氣味。
(2)食:維生素C能增強人體對疾病的抵抗能力,中學生每天要補充60mg的維生素C,下列物質富含維生素C的是____(填字母)。
A.橙子 B.豬肉 C.面粉
(3)住:下列屬于直接利用太陽能輻射加熱物體而獲得熱能的是________(填字母)。
A.石蠟燃燒 B.太陽能熱水器 C.燃料電池
(4)行:城市交通中大力推廣新能源汽車對于改善空氣質量的好處是____________。
(5)醫(yī):出現低血糖癥狀時需要盡快補充葡萄糖,葡萄糖的化學式是________。
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【題目】將零散的化學知識梳理、歸納、會使你的頭腦變得更聰明。下列歸納中,不完全正確的( )
A.化學巨匠及杰出貢獻 | ①張青蓮——測量相對原子質量 ②拉瓦錫——研究了空氣的組成 | B.能源與環(huán)境 | ①煤、石油燃燒——無污染 ②氫能——無污染 |
C.物質的性質與用途 | ①氫氣有可燃性——作燃料 ②氮氣有穩(wěn)定性——作保護氣 | D.日常生活中的經驗常識 | ①硬水與軟水——常用肥皂水檢驗 ②明礬——吸附沉淀雜質 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】化學元素周期表是根據原子序數從小到大排序的化學元素列表。根據元素周期表可以推斷原子的半徑變化:(1)除第一周期外,其他周期元素(稀有氣體元素除外)的原子半徑隨原子序數的遞增而減;(2)同一族的元素從上到下,隨電子層數增多,原子半徑增大。據此比較下列原子半徑的大。篛、F、Mg、Al、P、S、K。___________________________________________
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【題目】為了驗證質量守恒定律,甲、乙、丙三位同學各做了一個實驗。
(1)甲同學用實驗測定的數據有:木炭和坩堝的總質量為mg,其燃燒后灰燼和坩堝的總質量為ng。m和n的關系為m___(填“>”“<”或“=”)n。
(2)乙同學用實驗測定的數據有:光亮的鐵釘的質量為xg,其生銹后的質量為yg,x和y的關系為:x___(填“>”“<”或“=”)y。
(3)丙同學用實驗測定的數據有鋅、硫酸銅溶液和燒杯的總質量為ag,其反應后的混合物和燒杯的總質量為bg。a與b的關系為:a___(填“>”“<”或“=”)b。
(4)通過對三個實驗的分析,你認為用有氣體參加或生成的化學反應來驗證質量守恒定律時,應在______中進行此類化學反應,才能判定參加化學反應的反應物總質量和生成物總質量是否相等。
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【題目】化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.小組同學對水樣進行如下處理:
(1)第一步:向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時間后,進行________(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有________.
A.帶鐵圈的鐵架臺 B.酒精燈 C.漏斗 D.玻璃棒 E.量筒 F.燒杯
小組同學花費了很長時間才得到一杯澄清的水樣,可能的原因是________.(寫出一條即可)
(2)第二步:向濾液中加入活性炭,利用活性炭的________性,靜置一段時間后得到了一杯無色透明的液體.
(3)你認為經過上述操作,________(填“可以”或不可以”)將硬水變成軟水.
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【題目】某同學用酒精燈加熱試管里的固體時,發(fā)現試管破裂了。請你幫助這位同學分析一下造成試管破裂的可能原因。(答三個原因)
(1)______________________________;
(2)______________________________;
(3)______________________________。
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【題目】冬日里的一天,某學校五樓學生寢室中一名同學違規(guī)使用電褥子,因短路引發(fā)棉被著火燃燒。就此事件請你回答:
(1)從物質燃燒條件上看,棉被是______物。
(2)該同學慌忙打開房門大聲呼救,導致火勢迅速擴大。請解釋出現這種情況的原因是_________.
(3)同寢室的同學在睡眠中驚醒,此時他們自救逃生的措施正確的是______(選填以下序號):
①用濕毛巾捂住口鼻;②低下身子沿墻壁跑出火災區(qū);③立即跳樓逃生;④藏在衣柜里或桌子底下等待救援。
(4)消防隊員趕到現場,用高壓水槍將大火撲滅,水能滅火的原因是______。
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【題目】人類生存和社會發(fā)展離不開化學。
(1)生活用水是硬水還是軟水,可用_____進行檢驗,通過_____的方法降低水的硬度。
(2)鐵生銹的條件是:鐵在空氣中和_____直接接觸。防止校園中鐵質的自行車棚生銹的有效措施是_________。
(3)小明發(fā)現將踩癟了的乒乓球放在熱水中,乒乓球能重新鼓起來,此現象的微觀解釋是_____。
(4)自來水廠通常利用氯氣能與水反應生成鹽酸和次氯酸(HClO)的原理進行殺菌消毒。
① 寫出氯氣與水反應的化學方程式:_____。
② 經上述處理的自來水略顯酸性,其 pH 為_____7(選填“<”“>”或“=”)。
③ 氯氣加壓變成液態(tài)氯氣屬于_____變化。
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