【題目】如果將物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物分類，如圖中甲、乙、丙、丁是四種不同類別的物質(zhì)，且相連物質(zhì)之間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下列說法符合圖示要求的是

A.當(dāng)甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時，丁可以為碳酸鈉

B.當(dāng)丁為鹽酸時，甲、乙、丙可以為銅、硝酸銀、氫氧化鈣

C.當(dāng)丁為氧氣時，甲、乙、丙可以為紅磷、葡萄糖、一氧化碳

D.當(dāng)甲為氯化銨時，丁可以為氫氧化鈉

【答案】D

【解析】

A、碳酸鈉能夠和鹽酸、氫氧化鈣、氯化鋇分別發(fā)生反應(yīng)，但是碳酸鈉和氯化鋇都屬于鹽，選項(xiàng)錯誤；

B、當(dāng)丁為鹽酸時，甲不能是銅，銅是不活潑金屬，與酸不反應(yīng)，選項(xiàng)錯誤；

C、當(dāng)丁為氧氣時，甲不可以為紅磷，因紅磷和氧氣都是單質(zhì)，選項(xiàng)錯誤；

D、當(dāng)甲為氯化銨時、乙為硫酸時，丙為二氧化碳時，丁可以為氫氧化鈉，因?yàn)槁然@、硫酸、二氧化碳都能與氫氧化鈉反應(yīng)，且物質(zhì)類別都不同，選項(xiàng)正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“寓學(xué)于樂”是一種有效的學(xué)習(xí)方式，如圖是“蓋房子”的游戲示意圖，其規(guī)則是根據(jù)“上下相鄰兩層的物質(zhì)之間均可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”來堆砌樓層。圖中已放置好四種物質(zhì)，還有二氧化碳、碳酸鈉溶液、硫酸銅溶液三種物質(zhì)待放置。請回答：

（1）二氧化碳應(yīng)放在 處（填序號）；

（2）將氫氧化鈉溶液滴到③中，產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ；

（3）第二層內(nèi)的兩物質(zhì)間能相互轉(zhuǎn)化，請寫其中的一個化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“對比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究常用的方法。根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答問題。

（l）圖A中，可觀察到_______（填火焰的名稱）處的火柴炭化最明顯。

（2）圖B中_______（填“左”或“右”）邊試管發(fā)燙。

（3）從圖C中可得出燃燒的條件之一是_______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（4）圖D中打開可樂的瓶塞，可觀察到大量氣泡冒出，說明氣體的溶解度與_______有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖一是鍶元素在周期表中的信息，圖二是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答：


（1）圖一中鍶原子的核外電子數(shù)為____________。圖二中的粒子共表示____________種元素，其中表示陽離子的是_____________（填序號）。已知原子的核外電子層數(shù)與元素所在周期表中周期的序數(shù)相同，則④表示的元素在周期表中排在第____________周期。

（2）“宏觀、微觀、符號”相結(jié)合，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。如圖是兩種物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________，用實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號來表示反應(yīng)的式子，叫做離子方程式。請寫出該反應(yīng)的離子方程式________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的甲醇（CH3OH）和氧氣（O2）置于密閉容器中點(diǎn)燃，一段時間后反應(yīng)停止，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量，相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。下列說法不符合事實(shí)的是

物質(zhì)

CH3OH

O2

H2O

CO2

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

m

12.8

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

10.8

8.8

n

A.m>n

B.X中一定含有碳元素

C.無法判斷X中是否含有氧元素

D.生成物中C、H兩種元素的質(zhì)量比為3∶1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

選項(xiàng)

目的

主要操作

A

辨別“羊毛制品”真假

取樣，灼燒，聞氣味

B

檢驗(yàn)土豆中淀粉的存在

取樣，滴加少量碘酒

C

配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液

取5g蔗糖，溶于100g水

D

除去氯化鈣溶液中混有的少量鹽酸

加過量的碳酸鈣，攪拌，過濾

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新可以使現(xiàn)象更明顯，操作更簡便。Y型管的使用能增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的對比性，增添實(shí)驗(yàn)的趣味性。某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用Y型管設(shè)計(jì)了以下三個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究活動，請回答下列問題。


（1）據(jù)圖1所示實(shí)驗(yàn)，其設(shè)計(jì)的目的是_____________。一段時間后，觀察到Y型管右側(cè)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

（2）圖2所示實(shí)驗(yàn)中，一段時間后，緩慢傾斜Y型管，將右側(cè)的稀硫酸部分倒入左側(cè)，依據(jù)_________（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），可得出結(jié)論：Zn的金屬活動性比Cu強(qiáng)。

（3）圖3所示實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)Y型管左右兩側(cè)現(xiàn)象對比，可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____________。該實(shí)驗(yàn)中，Y型管頂端氣球的主要作用是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家成功合成新型催化劑，能將二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為甲醇，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示。


（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（2）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是________（填化學(xué)式）。

（3）該研究成果不僅可以緩解碳排放引起的_____，還將成為理想的能源補(bǔ)充形式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化鈣（CaCl2）可用作干燥劑、混凝土防凍劑等。實(shí)驗(yàn)室用工業(yè)大理石（含有少量Al2O3、Fe2O3、SiO2等雜質(zhì)）制備氯化鈣的主要流程如下：

請回答下列問題：

（1）配制31%的稀鹽酸730 g，需要36.5%的濃鹽酸和 ___________g的水。

（2）濾渣I的成分為__________，濾渣II中含有Al(OH)3和___________。

（3）操作I采用的方法是：蒸發(fā)濃縮、___________、 過濾。

（4）加入試劑a的目的是中和稍過量的石灰水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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