元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下圖是元素周期表的一部分
(1)很多科學(xué)家對(duì)元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻(xiàn),請(qǐng)寫出其中一位科學(xué)家的名字 .
(2)查出碳的相對(duì)原子質(zhì)量: ,寫出16號(hào)元素的元素符號(hào) .
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 (填字母).
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對(duì)原子質(zhì)量不同 D.電子數(shù)不同
(4)利用元素周期表,人們對(duì)元素的認(rèn)訓(xùn)進(jìn)入全新的飛躍時(shí)期.近日,俄羅斯科學(xué)家宣布他們將人工合成第
118號(hào)元素,則此元素的核電荷數(shù)為 .
(5)元素周期表中隱含了很多規(guī)律,仔細(xì)研究你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有:① ;② .
元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用;元素的概念;元素的符號(hào)及其意義.. | |
專題: | 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | (1)依據(jù)自己的了解解答. (2)依據(jù)對(duì)元素周期表的查找使用解決. (3)相同元素質(zhì)子數(shù)相同. (4)原子序數(shù)即是原子的核電荷數(shù). (5)根據(jù)元素周期表分析規(guī)律. |
解答: | 解:(1)依據(jù)自己的了解如門捷列夫(張青蓮)等均可. 故答案為:門捷列夫; (2)依據(jù)對(duì)元素周期表的查找可知,碳的原子量是12.01,16號(hào)元素是硫元素. 故答案為:12.01;S; (3)相同元素質(zhì)子數(shù)相同,不同元素質(zhì)子數(shù)一定不同. 故選A (4)根據(jù)掌握的知識(shí)可知:原子序數(shù)=原子的核電荷數(shù). 故答案為:118; (5)從表中發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律①同一周期核電荷數(shù)依次遞增;②每一周期通常以金屬元素開頭,過(guò)渡到非金屬元素,結(jié)尾部分是稀有氣體元素等,故答案為:①同一周期核電荷數(shù)依次遞增;②每一周期通常以金屬元素開頭,過(guò)渡到非金屬元素,結(jié)尾部分是稀有氣體元素等. |
點(diǎn)評(píng): | 此題是對(duì)元素中期表的應(yīng)用考查題,解題的關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)元素周期表的實(shí)際應(yīng)用,以及相關(guān)的其它方面的問(wèn)題. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)①、②的儀器名稱:① ,② .
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,若反應(yīng)物為一種固體物質(zhì),則試管口需 ,在氣體收集完畢后,應(yīng)先 (填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”).化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是 .
(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),濃度較高的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃.現(xiàn)用一集氣瓶(容積為250mL)收集一瓶體積分?jǐn)?shù)是80%的氧氣,則該集氣瓶預(yù)先應(yīng)裝 mL的水(空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)以五分之一計(jì)算).
(4)實(shí)驗(yàn)室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰固體混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為 A (選填序號(hào)).若用如圖Ⅰ裝置來(lái)收集氨氣,試推測(cè)氨氣的兩點(diǎn)性質(zhì):a ;b .倒置漏斗的作用是 .
(5)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 (選填序號(hào))可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是 .用如圖Ⅱ來(lái)測(cè)定生成二氧化碳的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 ,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 (有或無(wú))影響.
(6)如圖Ⅲ裝置中藥品x為雙氧水、y為二氧化錳,可用于制取并收集氧氣,在不改變裝置A的儀器及位置的前提下,具體的做法是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖:
(1)水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是 ;
(2)b試管里產(chǎn)生的氣體檢驗(yàn)方法是 ;
(3)該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________ ______;
(4)在電解水的過(guò)程中,保持不變的粒子是 _ 和 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是 .
A.O2﹣﹣2個(gè)氧原子 B.Ca2+﹣﹣鈣元素化合價(jià)為+2價(jià) C.P2O5﹣﹣五氧化二磷 D.2H2O2﹣﹣ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
表1是元素周期表的一部分,據(jù)此回答下列問(wèn)題.
第一周期 | H | He | |||
第二周期 | Li | Be | B | … | Ne |
第三周期 | Na | Mg | Al | … | Ar |
(1)表中13號(hào)元素的名稱是 ,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易 (填“得到”或“失去”)電子,形成離子,其離子符號(hào)是 .
(2)該圖是元素鍶(Sr)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則x= ,通過(guò)上表分析可知,鍶元素位于元素周期表第 周期.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2014年4月,蘭州發(fā)生自來(lái)水苯超標(biāo)事故.下列關(guān)于苯的描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
| A. | 可以燃燒 | B. | 無(wú)色液體 | C. | 有特殊芳香氣味 | D. | 難溶于水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列操作中,可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是( 。
| A. | 觀察氣體顏色 | B. | 伸入燃著的木條 |
| C. | 聞氣體的氣味 | D. | 倒入澄清的石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列成語(yǔ)或俗語(yǔ)中涉及化學(xué)變化的是( )
A. 滴水成冰 B. 木已成舟 C. 百煉成鋼 D. 大浪淘沙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)如圖回答問(wèn)題.
(1)儀器a的名稱是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),選用的收集裝置是 (填字母序號(hào),下同)。如圖E所示,鐵絲與氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式為 ,選用的發(fā)生裝置是 。此裝置不能控制反應(yīng)速率,你的改進(jìn)方法是 _________ 。如圖 F 所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是 。
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