4.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)實(shí)驗(yàn)室還可以用A裝置制取二氧化碳?xì)怏w,若要制取、收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,其裝置接口的連接順序是(用接口字母填空)a→f→e→c.
(3)驗(yàn)證二氧化碳已經(jīng)集滿的方法是:將燃著的木條平放于瓶口,若木條熄滅則已滿.
(4)小明同學(xué)用F裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,試管①中溶液變紅,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是CO2+H2O=H2CO3(用化學(xué)方程式表示).G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是既不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣大.

分析 (1)根據(jù)裝置的特點(diǎn)來確定制取氧氣的原理;
(2)要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,要用E裝置除去二氧化碳中的水分(濃硫酸具有吸水性),由于二氧化碳能溶于水且密度比空氣大,所以只能用向上排空氣法收集;
(3)據(jù)二氧化碳驗(yàn)滿的方法解答;
(4)F裝置中,試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅,因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液;G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是:不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大.

解答 解:(1)A裝置適用于固液常溫下制取氣體,即是利用過氧化氫制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)制取二氧化碳選擇A裝置,干燥二氧化碳?xì)怏w則通過濃硫酸,進(jìn)氣口是長管,這樣氣體能夠與濃硫酸充分的接觸而得到干燥,收集二氧化碳則采用向上排空氣法,故連接的順序?yàn)椋篴→f→e→c;故填:a→f→e→c;
(3)二氧化碳驗(yàn)滿的方法是用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳;故填:將燃著的木條平放于瓶口,若木條熄滅則已滿;
(4)F裝置中,試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅,因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液;G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是:不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大;故填:CO2+H2O=H2CO3;既不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣大.

點(diǎn)評 本題考查了實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的原理以及氣體制取、干燥和收集、驗(yàn)滿,綜合性比較強(qiáng),關(guān)鍵是明確反應(yīng)原理、洗氣裝置中導(dǎo)管長進(jìn)短出等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.如圖是“電解水實(shí)驗(yàn)”的裝置圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)導(dǎo)電性
(2)試管a中所得氣體是氫氣,檢驗(yàn)試管b中氣體的方法是用帶火星的木條伸入其中,若木條復(fù)燃,則為氧氣
(3)通過該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論:水是由氫、氧兩種元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取CO2,并驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)組合裝置,根據(jù)裝置解答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①分液漏斗  ②試管
(2)在裝置B中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:紫色逐漸變成紅色,反應(yīng)文字表達(dá)式為二氧化碳+水→碳酸
(3)裝置C通常用于實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2氣體,其相關(guān)的反應(yīng)文字表達(dá)式為:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.
(4)裝置D中可觀察到的現(xiàn)象是:底面蠟燭先熄滅,然后上面蠟燭再熄滅,
(5)實(shí)驗(yàn)室要制取NO2氣體做微粒運(yùn)動(dòng)的演示實(shí)驗(yàn).已知NO2可用銅片和濃硝酸溶液反應(yīng)制取,同時(shí)生成硝酸銅和水.NO2是一種紅棕色的氣體,密度比空氣密度大,易被氫氧化鈉溶液吸收,能與水反應(yīng)生成硝酸和NO.NO2和NO都有毒,易污染環(huán)境.
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室可用圖1中的A裝置制取NO2氣體
Ⅱ.收集NO2可用如圖3所示的裝置,NO2應(yīng)從a端(填“a”或“b”)通入.
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)室通常在收集裝置后還連接一套圖3所示的裝置,你認(rèn)為這套裝置的主要作用是:吸收二氧化氮,防止其污染空氣.
Ⅳ.如圖4所示,做微粒運(yùn)動(dòng)演示實(shí)驗(yàn)時(shí),為縮短演示時(shí)間,NO2最好盛放在上(填“上”或“下”)面集氣瓶中,另一瓶是空氣,理由是:二氧化氮的密度比空氣的密度大.如圖4抽去玻璃片可看到:上瓶氣體顏色逐漸變淺,下瓶氣體顏色逐漸加深,最后顏色相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

12.乙醇俗稱酒精,酒精的化學(xué)式為C2H5OH,按下列要求進(jìn)行計(jì)算:
①酒精中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12:3:8;
②酒精中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34.8%;(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

19.下列物質(zhì)充分混合后所得混合物不為溶液的是( 。
A.碳酸鈣溶于適量的稀鹽酸
B.碳酸鈣溶于適量的水中
C.鋅與過量的稀硫酸混合
D.NaOH溶液與CuSO4溶液按適當(dāng)比例混合使其恰好反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①酒精燈;②錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母),一般不用C裝置收集CO2的原因是二氧化碳能溶于水;將產(chǎn)生的氣體通入E裝置中,能看到的現(xiàn)象為溶液變紅色.
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,
若選擇充滿水的D裝置收集O2,氣體應(yīng)從b(填a或b)通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

16.小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室學(xué)制氫氣,他將32.5克鋅粒加入到200克硫酸溶液中恰好完全反應(yīng)..計(jì)算可制得氫氣多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

13.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行有關(guān)濃硫酸的實(shí)驗(yàn),觀察到瓶上的標(biāo)簽如下表所示.他從瓶中倒出100毫升用于配制稀硫酸.求:
濃硫酸(H2SO44500毫升
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%
密度1.84克/厘米3
相對分子質(zhì)量98
強(qiáng)腐蝕性,陰冷,密封儲(chǔ)藏
(1)這50毫升濃硫酸的質(zhì)量是92克,其中含溶質(zhì)硫酸90.16g.
(2)若將這100毫升濃硫酸與500克水均勻混合,所得稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(保留2位小數(shù))
(3)他將一個(gè)密度為1.14×103kg/m3,體積為20cm3耐酸小球放在稀硫酸中靜止時(shí)受到的浮力.(g取10牛/千克)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.用化學(xué)符號(hào)或名稱表示:
(1)2K兩個(gè)鉀原子;
(2)O2:2的含義每個(gè)氧分子中含有兩個(gè)氧原子;
(3)2Fe2+ 第一個(gè)2的含義;
(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O;
(5)2個(gè)氮原子2N;
(6)兩個(gè)二氧化碳分子2CO2;
(7)3個(gè)硫酸根離子3SO42-

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