【題目】某同學為了測定NaCl和MgCl2固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分數(shù),進行如下實驗:將80g固體混合物溶于水配成溶液,平均分成四份,分別加入相同質(zhì)量分數(shù)的NaOH溶液,獲得如表實驗數(shù)據(jù):

實驗次數(shù)

一

二

三

四

固體混合物的質(zhì)量（g）

20

20

20

20

加入NaOH溶液的質(zhì)量（g）

20

40

60

80

生成沉淀的質(zhì)量（g）

2.9

m

8.7

8.7

問：（1）表中m的值為_____；

（2）哪次實驗恰好完全反應_____；求該次反應后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量共多少克_____？

【答案】5.8 3 23.3g

【解析】

（1）由圖表中數(shù)據(jù)可知：加入20g氫氧化鈉溶液質(zhì)量得到沉淀2.9g，第三次實驗加入60g氫氧化鈉溶液生成沉淀增加了8.7g，說明第一次實驗中20g氫氧化鈉完全反應，最多能生成2.9g沉淀，則加入40g氫氧化鈉溶液質(zhì)量，正好是20g氫氧化鈉溶液質(zhì)量的2倍，所以生成沉淀也是2.9g的2倍，所以m值為：2.9×2=5.8；
（2）由上表可知，每加入20g氫氧化鈉溶液完全反應，最多能生成2.9g沉淀，第三次加入60g的稀鹽酸時生成的沉淀的質(zhì)量是8.7g，第四次加入的稀鹽酸沒有產(chǎn)生沉淀，說明了第三次恰好完全反應。
設氯化鎂的質(zhì)量為，生成的氯化鈉為y。

解得：x=14.25g，y=17.55g
該次反應后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量是：20g-14.25g+17.55g=23.3g
答：第三實驗恰好完全反應，該次反應后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量共23.3克。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語正確的是（　�。�

A.鐵與鹽酸反應：2Fe + 6HCl==2FeCl3 + 3H2↑

B.氧化鐵：FeO

C.鎂原子結構示意圖：

D.過氧化氫中氫、氧元素的化合價：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為探究分子的運動情況，在玻璃管兩端同時放入蘸有溶液的棉花，分別做了如圖所示兩個實驗，3分鐘后觀察到相反的實驗現(xiàn)象。下列說法不正確的是

A.實驗一中右邊棉花變紅，實驗二中左邊棉花變紅

B.實驗二使用氣球是為了緩沖管內(nèi)氣壓的驟然升高

C.實驗一說明常溫下只有氨分子在不斷運動

D.實驗二說明溫度升高，分子運動速率加快

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學常見的4種物質(zhì)，其中A、B是組成元素相同的化合物，C、D為氣體單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關系如圖所示（反應條件已略去）

（1）寫出物質(zhì)的化學式：A___________ C___________；

（2）B分解生成C和D的體積比為___________；

（3）A、B的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是____________；

（4）在高中化學中，我們將學習一個新的概念——同素異形體。同素異形體是指同種元素形成的不同單質(zhì)。則下列各組物質(zhì)中，互為同素異形體的是___________（填序號）。

①水和冰 ②一氧化碳和二氧化碳 ③氧氣和臭氧

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學進行下圖兩個實驗。

（l）甲實驗中反應的化學方程式為____________；

（2）乙實驗觀察到的現(xiàn)象是___________，溶液由藍色變成無色。

（3）把甲、乙反應后的溶液倒入同一燒懷，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成。他決定對白色沉淀的成分進行探究。

【查閱資料】硫酸鋇不溶于酸。

【提出猜想】 白色沉淀為：Ⅰ._______；Ⅱ.Mg(OH)2和BaSO4；Ⅲ．Mg(OH)2和MgCO3.

【實驗方案】

實驗操作

實驗現(xiàn)象與結論

過濾、洗滌白色沉淀備用；向白色沉淀中加入鹽酸至過量

①若沉淀全部溶解，且無其它現(xiàn)象；猜想Ⅰ成立；其化學反應方程式為____________。

②若______且無氣體產(chǎn)生，猜想Ⅱ成立。

③若沉淀完全溶解，________，猜想Ⅲ成立。

【拓展與思考】如果猜想Ⅲ成立，產(chǎn)生此結果的原因是做甲實驗時___________；上述白色沉淀的成分不可能出現(xiàn)的組合是Mg(OH)2、MgCO3和BaSO4，原因是__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。

探究一：氣體發(fā)生裝置的選擇。

實驗室制取二氧化碳氣體，裝置可選用______（填字母），檢驗集滿的方法是_______

探究二：藥品的選擇。

小明對三組藥品進行對比研究，實驗記錄如下：

組別

藥品

實驗現(xiàn)象

①

塊狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率適中

②

塊狀石灰石和稀硫酸

產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

③

粉末狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率很快

對照實驗①③，是探究_________對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響；對照實驗________，是探究不同的酸對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響；小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳，該組反應的化學方程式為___________。

探究三：生成二氧化碳量的測定。途徑一（如圖1）：由圖可知產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為_______g。

途徑二（如圖2）：通過排水法測得生成二氧化碳的體積。由上兩種途徑比較，你認為途徑_______實驗結果更為準確，理由是_________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．

①自然界的水常常遭到污染，污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖，使水質(zhì)惡化，人們把這種現(xiàn)象稱之為水質(zhì)富營養(yǎng)化．這里的“氮和磷”是指_____；（填字母）

A元素 B原子 C離子 D分子

②凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的_____性．生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_____．

③電解水的裝置如圖所示，管A，管B中的氣體質(zhì)量比是_____．

④為了防止水的污染，下列做法有利于保護水資源的是_____（填編號）．

A抑制水中所有動、植物的生長；

B不任意排放工業(yè)廢水；

C大量使用化肥農(nóng)藥；

D生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．

⑤在化學實驗和科學研究中，水也是一種常用的試劑．水分子在特定條件下容易得到一個H+，形成水合氫離子（H3O+）．下列對上述過程的描述不合理的是_____（填序號）．

A氧元素發(fā)生了改變 B粒子的組成發(fā)生了改變

C粒子的化學性質(zhì)發(fā)生了改變 D水分子與水合氫離子的電子數(shù)不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

(1)若裝置B用排水法收集氧氣,進氣口應為_____端(選填“a”或“b”)

(2)對比裝置C和D，可以得出可燃物燃燒的條件是__________________

(3)某同學連接A. E.F進行實驗，A中所加藥品不同，F中所加藥品相同。

①若實驗時E中蠟燭熄滅，F中溶液變渾濁，則E中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是_______________________

②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式______________________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學的常見物質(zhì)，它們有如圖的轉(zhuǎn)化關系：

(1)若丙是最輕的氣體，是公認的最清潔燃料，寫出符合此轉(zhuǎn)化關系的一個化學方程式：__；

(2)若甲是極易與血紅蛋白結合的有毒氣體，乙是一種氧化物，丙是我國早在春秋戰(zhàn)國時期就開始生產(chǎn)和使用的一種金屬單質(zhì)，寫出符合此轉(zhuǎn)化關系的一個化學方程式：___；

(3)若甲是由淀粉發(fā)酵而得的一種液態(tài)可再生能源，丙是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，寫出符合此轉(zhuǎn)化關系的一個化學方程式：____．

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