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【題目】(6分)下面是實驗老師在實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的裝置圖:

請回答:

(1)寫出標號①儀器的名稱

(2)該老師制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是 (填字母編號);寫出該方法制取氧氣的化學反應方程式 ;收集氧氣可選用D裝置。理由是 ;如果用E裝置收集氧氣,則氣體應從 (填“a”或“b”)進入。

(3)上面發(fā)生裝置還可以用于實驗室制取其他氣體,請寫出制取其中一種氣體化學方程式: 。

【答案】⑴①長頸漏斗 (2)A ;2H2O2 2H2O + O2↑;氧氣的密度大于空氣; a

(3)Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

【解析】

試題分析:該老師制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是A,裝置B中的長頸漏斗沒有深入液面以下,產生的氣體會散失,如果用E裝置收集氧氣,則氣體應從a管進氣,水從b 管出去。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,測得數據見下表。下列說法中正確的是

A.在該反應的化學方程式中,丙、丁的化學計量數比為1:1

B.x=9g

C.在該反應中,丙物質一定做催化劑

D.該反應是化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】市場上有人用鋁代替純銀制作戒指,下列方法不能將其鑒別出來的是(

A.利用水、天平和量筒測密度

B.浸入稀鹽酸中觀察有無氣泡產生

C.浸入CuSO4溶液中觀察是否變色

D.浸入CaCl2溶液中觀察是否產生白色沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質在一定條件下能與氧氣反應,且生成物為黑色固體的一組是

Mg Al Fe Au Cu

A.

B.只有

C.③④⑤

D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)在“質量守恒定律”的課堂教學中,甲、乙兩組同學進行了“化學反應中,反應物與生成物的質量關系”的實驗探究。實驗裝置和選用藥品如圖所示:

(提示:CuSO4+2NaOH==Na2SO4+Cu(OH)2↓;2HCl+Na2CO3==2NaCl+H2O+CO2↑)

(1)根據實驗目的,兩組同學應該測量的數據是_____________(填“只有反應前”“只有反應后”“反應前、后”之一)整個反應裝罝(包括燒杯、試管和藥品)的質量。

(2)實驗過程中他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察:

現象

結論

甲組

出現藍色沉淀,天平平衡

質量守恒

乙組

出現大量氣泡,天平不平衡

質量不守恒

乙組實驗反應后天平不平衡,天平指針向 偏轉(填“左”或“右”)。你認為結論正確的是 (填“甲組”或“乙組”),而導致另一結論錯誤的原因是 。

(3)由質量守恒定律可知,化學反應前后,一定不變的是 。(填序號)

原子種類 原子數目 分子種類 分子數目 元素種類 物質種類

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【題目】下列金屬能與硫酸亞鐵溶液反應的是(

A.鋅

B.銀

C.銅

D.鉛

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【題目】(5分)2014年APEC峰會于11月10-11日在北京舉行,為了使被霧霾困擾多日的北京重現藍天,附近多個省、市實行了城區(qū)內機動車單雙號限行。圖是霧霾籠罩下的北京城。

(1)霧霾多出現于冬季,可能的原因是______________________________ (寫一點);

(2)防“霾”專用口罩中使用了活性炭,這是利用了活性炭的__________作用;

(3)除“機動車限行”外,請你再提出一條治理“霧霾”的合理建議__________________(寫一點);

(4)排放到空氣中的污染物包括有害氣體和煙塵,目前計入空氣污染指數的有害氣體有 、 、NO2、O3(臭氧)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號。下列有關該實驗的說法中,正確的是

A.紅磷熄滅后應立刻打開彈簧夾

B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管

C.最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣

D.實驗時,只取用極少量紅磷,可減少污染且不影響實驗結果

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】關于溶液和乳化的下列說法中錯誤的是(

A.溶液中可以含有多種溶質

B.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物

C.用汽油洗去衣服上的油污是乳化現象

D.溶液不一定是無色的

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