14.請根據(jù)如圖回答問題

(1)圖中儀器a的名稱是酒精燈.
(2)用A與D相連可制取的一種氣體是二氧化碳(或氧氣),該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑).
(3)小明將B與C相連,用高錳酸鉀制取氧氣.實驗操作有:a.停止加熱   b.固定試管   c.將導管從水槽中取出   d.裝藥品和放棉花   e.加熱,收集氧氣.上述過程中缺少的一步操作是檢查裝置的氣密性,將該操作編號為f,則正確的操作順序是fdbeca.
(4)實驗室用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應制取硫化氫(H2S)氣體,硫化氫氣體的密度比空氣的密度大,能溶于水形成氫硫酸.根據(jù)以上知識判斷:實驗室制取硫化氫應選用的發(fā)生裝置為A,收集裝置為D.

分析 (1)a為實驗室常用儀器,熟記常用儀器的名稱即可輕松作答.
(2)選用A裝置應滿足的條件是反應物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應條件是常溫;選用D裝置應滿足的條件是氣體的密度比空氣大.
(3)根據(jù)實驗室制取氧氣的實驗步驟進行分析.
(4)根據(jù)硫化氫的實驗室制法以及發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件即可.

解答 解:(1)熟記常用儀器的名稱可知a為:酒精燈;
(2)實驗室通常用稀鹽酸與大理石反應制取二氧化碳,可選用A裝置作為發(fā)生裝置,實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制氧氣時也可用A裝置作為發(fā)生裝置;二氧化碳的密度比空氣大,可用D裝置收集,氧氣的密度比空氣大,也可用D裝置收集;碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;過氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣.
故答案為:二氧化碳(或氧氣);CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑)
(3)實驗室制取氣體時,裝藥品前都要先檢查裝置的氣密性,若裝置漏氣,會造成收集的氣體不純或收集不下氣體;通過做實驗我們可知實驗室制取氧氣的實驗步驟為:連接儀器、檢查裝置的氣密性、放入藥品、固定、把集氣瓶裝滿水蓋上玻璃片倒立在水槽中、加熱、等氣泡均勻冒出時收集、把導管移出水面、熄滅酒精燈.
故答案為:檢查裝置的氣密性;fdbeca
(4)實驗室用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應制取硫化氫(H2S)氣體,發(fā)生裝置屬于固體和液體不加熱制氣體,硫化氫溶于水,不可采用排水法收集,密度比空氣大,可以采用向上排空氣法收集.
答案:
(1)酒精燈;
(2)二氧化碳(或氧氣);CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑);
(3)檢查裝置的氣密性;
(4)A;D.

點評 本題考查了知識綜合運用能力和操作能力,解題關(guān)鍵是要在每次實驗操作中養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和實驗操作規(guī)則.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.用數(shù)字和化學符號表示:
(1)3個碳原子3C:(2)2個氧分子2O2
(3)2個硫酸根離子2SO42-:(4)三氧化二鋁中鋁的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.經(jīng)過學習,你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法.現(xiàn)有下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)指出如圖中標號儀器的名稱①酒精燈;
(2)若通過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是B.在加藥品之前的操作是檢驗裝置氣密性.反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(書寫文字表達式時,物質(zhì)用化學式代替)該反應屬于分解反應(填一種反應類型).二氧化錳是反應的催化劑.
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的E(填裝置序號),理由是二氧化硫會污染空氣,需要用水吸收.硫在氧氣中燃燒反應的文字表達式為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.(書寫文字表達式時,物質(zhì)用化學式代替)
(4)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣的密度小,極難溶于水,制取甲烷的收集裝置可用D或E.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.某化學興趣小組按以下步驟探究某溫度下氯化鈉(NaCl)溶液的酸堿性強弱.
【猜想與假設】溶液的PH可能為①pH<7 ②pH>7 ③pH=7
【設計和實驗】要測定該溶液的酸堿性強弱,除了有正確的操作步驟外,其中不能采用下列物質(zhì)中的②③(填序號)來進行實驗.
①PH試紙   ②紫色石蕊試液   ③酚酞試液
組內(nèi)同學進行了如下實驗:
甲同學:取pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH=7.
乙同學:取pH試紙放在玻璃片上,先用蒸餾水將pH試紙潤濕,然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH=7.
丙同學:把pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中,把試紙顯示色與標準比色卡比較,測得pH=7.
【評價】三位同學操作規(guī)范的是甲同學.
指出其余同學操作上的錯誤及后果:乙用蒸餾水潤濕pH試紙了,測試結(jié)果就不準了、丙把pH試紙浸入溶液了,會污染試劑
【結(jié)論與分析】丙同學得出:凡是鹽溶液的pH都等于7,你認為結(jié)論不正確(填“正確”或“不正確”).如果不正確請舉一列說明(如正確,此空不用填)碳酸鈉顯堿性
【反思與交流】現(xiàn)有pH=5的稀鹽酸,要按乙同學的操作進行實驗,則測得的pH>5(填<、>、=)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列混合物中可用過濾法分離的是( 。
A.大米和食鹽B.食鹽和蔗糖C.酒精和水D.碳粉和鐵粉

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.寫出下列反應的文字表達式或化學符號表達式.
(1)一種暗紫色的固體制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)一種金屬燃燒火星四射鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)混合物制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.化學用語是學習化學的重要工具.請用化學符號填空:
(1)2個鐵原子2Fe;(2)3個氧分子3O2;
(3)氫氧根離子OH-;(4)二氧化碳中碳元素顯+4價$\stackrel{+4}{C}$O2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習.
[查閱資料]
①真金在空氣中不會生銹,生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金;
②銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2.據(jù)上述資料可推知,堿式碳酸銅由4種元素組成.
[實驗探究]將該枚生滿銅綠的戒指加入過量稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{綠色.
(1)小明認為:氣體中除了含有CO2外,還可能含有的氣體是氫氣.產(chǎn)生該氣體的化學反應方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.
(2)小華認為藍綠色溶液中除含有氯化鋅外,還應該含有氯化銅、氯化氫.他取適量上述藍綠色溶液,加入光亮的鐵片,觀察到了現(xiàn)象:①有氣泡產(chǎn)生,②有紅色物質(zhì)析出,從而證實了自己的觀點.
(3)小娟取適量新制的FeCl2溶液,加入鋅粒,一段時間后,溶液顏色變淺.發(fā)生反應的化學方程式為Zn+FeCl2=ZnCl2+Fe.結(jié)合小華的實驗可推知:鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序是Zn、Fe、Cu.
(4)小明想進一步探究“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分數(shù),取一枚同材質(zhì)的“金戒指”稱得質(zhì)量為3.8g.在老師的指導下,將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后,最終得到純凈的氧化銅,稱得質(zhì)量仍然為3.8g(實驗過程中銅元素損失忽略不計).則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣的體積分數(shù)并取得成功.
[查閱資料]白磷的著火點是40℃.
[提出問題]氧氣約占空氣總體積的多少?
[實驗準備]錐形瓶內(nèi)空氣體積為200mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.
[實驗探究]裝入藥品,按圖示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放人熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
[現(xiàn)象分析]
(1)將錐形瓶底部放人熱水中,白磷被引燃,說明燃燒不能缺少的一個條件是溫度達到著火點,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體不支持(填“支持”或“不支持”)燃燒.寫出白磷燃燒的化學方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是(填“A”或“B”)B.
A、先變小后變大         B、先變大后變小
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴射出來;②當注射器中的水剩下約10mL時停止下流.
[得出結(jié)論]氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.

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