1.請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題:

(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①鐵架臺(tái)②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,若加熱前裝置A中固體為混合物,請(qǐng)寫出加熱時(shí)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”),如圖裝置G中充滿水時(shí),也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從b端通入(填“a”或“b”)
(3)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C(選填序號(hào))可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,則裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,若將實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止,某同學(xué)了解到這個(gè)優(yōu)點(diǎn)后,他想借助于裝置F用雙氧水在二氧化錳的催化下制氧氣,你認(rèn)為該同學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)苋〉贸晒幔坎荒埽ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保?br />①為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖2)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是c(選填字母).
a.1→2→4→3   b.2→1→3→4    c.4→3→1→2    d.3→4→2→1
用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
②寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

分析 (1)熟記常見儀器的名稱;
(2)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同;
①為了得到純凈、干燥的CO2,要先除雜質(zhì)再干燥;
②根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫.

解答 解:(1)①是鐵架臺(tái),②是長(zhǎng)頸漏斗;故填:鐵架臺(tái);長(zhǎng)頸漏斗;
(2)裝置A適用于固體加熱制取氧氣,若為混合物,則為加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物,生成氯化鉀和氧氣;實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;氧氣的密度比水小,所以裝置G中充滿水時(shí),收集氧氣時(shí),氧氣從短管進(jìn)入,水從長(zhǎng)管排出;故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;從水中取出導(dǎo)氣管;b;
(3)二氧化碳的密度比空氣大,且能溶于水,所以用向上排空氣法來收集,選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止;二氧化錳是粉末狀藥品,不能放在多孔隔板上,所以不能用此裝置用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣;故填:C;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止;不能;
①為了得到純凈、干燥的CO2,要先除雜質(zhì)再干燥,除雜裝置(如圖2)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是:4→3→1→2;故填:c;
碳酸氫鈉與氯化氫氣體反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;故填:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
②石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣,能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故填:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的干燥、除雜和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn).
(1)根據(jù)下列元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖填空

①氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們的原子最外層電子數(shù)相同.
②鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去(填“得到”或“失去”)電子,由鋁元素和氯元素組成的化合物的化學(xué)式為AlCl3
(2)如圖是汽車尾氣有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖:

據(jù)圖回答:
①該反應(yīng)共涉及4種分子.
②在”與“”的質(zhì)量比是3:8(填最簡(jiǎn)整數(shù)比).
③寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.把84g生石灰(CaO)久置于空氣中,經(jīng)分析,已有部分發(fā)生了變質(zhì),生成37gCa(OH)2和50gCaCO3,將這份混合物完全溶解在足量的鹽酸中,可生成CaCl2166.5g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.用試管在酒精燈上加熱固體藥品時(shí),需要注意的是試管口要略向下傾斜,這樣做的原因是以防冷凝水倒流引起試管炸裂.加熱液體時(shí),試管內(nèi)液體的體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于水的說法正確的是( 。
A.水能溶解所有物質(zhì)
B.生活中常用肥皂水檢驗(yàn)軟水和硬水
C.長(zhǎng)期飲用蒸餾水有利于身體健康
D.經(jīng)過沉淀,過濾后得到的礦泉水是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.用如圖常用實(shí)驗(yàn)裝置制取常見的氣體,并進(jìn)行相應(yīng)性質(zhì)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:實(shí)驗(yàn)室中可用KClO3在MnO2催化下受熱分解制取氧氣,完全反應(yīng)后對(duì)混合物進(jìn)行分離回收并進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作如圖所示(MnO2難溶于水).
(1)寫出圖A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.圖B操作的名稱是溶解,圖C操作中的一處明顯錯(cuò)誤是漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁,圖D操作中,當(dāng)看到有大量固體析出時(shí)停止加熱.
(2)取C中濾液分別進(jìn)行如圖E、F所示實(shí)驗(yàn),E處透過藍(lán)色鈷玻璃觀察火焰呈紫色,F(xiàn)中滴加硝酸銀和稀硝酸產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀.
實(shí)驗(yàn)二:

(1)若用圖1裝置制取二氧化碳?xì)怏w,為了便于控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止,多孔隔板合適的位置是a處(選填“a”、“b”或“c”),不適宜用作多孔隔板的材料是A.
A.鐵             B.塑料C.銅片D.石墨
(2)用圖1裝置制取并收集兩試管CO2氣體,分別倒扣入圖2盛有等體積NaOH溶液和水的 燒杯中,該組對(duì)比實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的現(xiàn)象說明CO2能與NaOH發(fā)生的反應(yīng).
(3)為了進(jìn)一步探究CO2與NaOH溶液是否發(fā)生反應(yīng),取圖2甲燒杯實(shí)驗(yàn)后的溶液于圖3(A~D)四支試管中,分別滴入四種不同類別的試劑,B中加入的是足量稀HCl/稀HNO3/稀H2SO4.四種方案中不合理的是A,理由是NaOH、Na2CO3溶液均顯堿性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖是我們所熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器②的名稱錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,用甲裝置不能收集二氧化碳?xì)怏w的原因是二氧化碳?xì)怏w能溶于水.
(3)若實(shí)驗(yàn)室采用乙裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從a進(jìn)入(填接口序號(hào)).
(4)實(shí)驗(yàn)室用甲裝置制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,欲將催化劑二氧化錳(不易溶于水)回收再利用,應(yīng)進(jìn)行的主要操作是過濾(填“結(jié)晶”“過濾”或“蒸餾”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列用途利用了物質(zhì)物理性質(zhì)的是( 。
A.銅絲用作導(dǎo)線B.氧氣用于醫(yī)療急救
C.氧氣用作助燃劑D.氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.圖1是元素周期表中的一部分,圖2 是溴原子的結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖回答問題:

(1)圖2中n的值為7;
(2)A、B、C三種元素中與溴元素化學(xué)性質(zhì)相似的是C(填“A”、“B”或“C”)元素.
(3)若B原子得到2個(gè)電子形成離子,則其對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)為S2-
(4)寫出溴和A形成化合物的化學(xué)式MgBr2

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