分析 (1)熟記常見儀器的名稱;
(2)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同;
①為了得到純凈、干燥的CO2,要先除雜質(zhì)再干燥;
②根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫.
解答 解:(1)①是鐵架臺(tái),②是長(zhǎng)頸漏斗;故填:鐵架臺(tái);長(zhǎng)頸漏斗;
(2)裝置A適用于固體加熱制取氧氣,若為混合物,則為加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物,生成氯化鉀和氧氣;實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;氧氣的密度比水小,所以裝置G中充滿水時(shí),收集氧氣時(shí),氧氣從短管進(jìn)入,水從長(zhǎng)管排出;故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;從水中取出導(dǎo)氣管;b;
(3)二氧化碳的密度比空氣大,且能溶于水,所以用向上排空氣法來收集,選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止;二氧化錳是粉末狀藥品,不能放在多孔隔板上,所以不能用此裝置用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣;故填:C;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止;不能;
①為了得到純凈、干燥的CO2,要先除雜質(zhì)再干燥,除雜裝置(如圖2)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是:4→3→1→2;故填:c;
碳酸氫鈉與氯化氫氣體反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;故填:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
②石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣,能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故填:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的干燥、除雜和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水能溶解所有物質(zhì) | |
B. | 生活中常用肥皂水檢驗(yàn)軟水和硬水 | |
C. | 長(zhǎng)期飲用蒸餾水有利于身體健康 | |
D. | 經(jīng)過沉淀,過濾后得到的礦泉水是純凈物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅絲用作導(dǎo)線 | B. | 氧氣用于醫(yī)療急救 | ||
C. | 氧氣用作助燃劑 | D. | 氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣 |
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