13．如圖是我們所熟悉的實驗室制取氣體的常見裝置，請回答有關(guān)問題：
（1）寫出標(biāo)號儀器②的名稱錐形瓶；
（2）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，用甲裝置不能收集二氧化碳?xì)怏w的原因是二氧化碳?xì)怏w能溶于水．
（3）若實驗室采用乙裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a進(jìn)入（填接口序號）．
（4）實驗室用甲裝置制取氧氣實驗結(jié)束后，欲將催化劑二氧化錳（不易溶于水）回收再利用，應(yīng)進(jìn)行的主要操作是過濾（填“結(jié)晶”“過濾”或“蒸餾”）．

分析 （1）根據(jù)裝置圖中儀器回答；
（2）根據(jù)大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳書寫化學(xué)方程式，根據(jù)二氧化碳能溶于水不宜用排水法收集回答；
（3）根據(jù)氧氣密度比空氣大選擇氣體接口；
（4）根據(jù)過濾操作可實現(xiàn)可溶物與不可溶物的分離分析回答．

解答 解：（1）根據(jù)裝置圖可知儀器②是錐形瓶；
（2）大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳能溶于水不適合用排水法收集；
（3）氧氣密度比空氣大，收集氧氣時要用向上排空氣法，故氧氣從a管通入；
（4）用氯酸鉀制氧氣后剩余物中是氯化鉀和二氧化錳，氯化鉀可溶于水，二氧化錳不易溶于水，可通過溶解、過濾、干燥的方法回收二氧化錳；
答案：（1）錐形瓶； （2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳?xì)怏w能溶于水；（3）a；（4）過濾．

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和實驗操作方法等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)微觀粒子的說法，錯誤的是（　�。�
A．分子的質(zhì)量大，原子的質(zhì)量小
B．在化學(xué)變化中，原子的種類和個數(shù)不變
C．原子是化學(xué)變化中的最小粒子
D．分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．在一定溫度下，將30g、40g、50g、60g、70g的硝酸鉀固體分別加入到50g水中，其五次實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：（KNO3的溶解能力隨溫度升高而增大）
實驗次數(shù)12345
加入KNO3的質(zhì)量（g）3040506070
所得KNO3溶液的質(zhì)量（g）8090100105105
根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答下列問題：
（1）第4次起得到的KNO3溶液為飽和溶液；
（2）在該溫度下，50g水中溶解55gKNO3剛好達(dá)到飽和，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是52.4%；
（3）要使接近飽和的KNO3溶液，在不改變?nèi)芤嘿|(zhì)量的前提下變?yōu)轱柡腿芤�，可以采用的方法是降溫�?br />（4）如圖所示，小燒杯中盛放的是硝酸鉀的飽和溶液，若將少量的下列物質(zhì)分別放入大燒杯中的水中，不斷攪拌，則小燒杯中一定有硝酸鉀晶體析出的是AC（填字母）．
A．硝酸銨B．氫氧化鈉C．冰D．濃硫酸
（5）通過過濾操作可將上述（4）中析出的硝酸鉀晶體與硝酸鉀溶液分離．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．請結(jié)合如圖回答問題：

（1）標(biāo)號①②的儀器名稱：①鐵架臺②長頸漏斗．
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，若加熱前裝置A中固體為混合物，請寫出加熱時裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，氣體收集完畢時，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”），如圖裝置G中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從b端通入（填“a”或“b”）
（3）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C（選填序號）可以用于實驗室制取CO2，則裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若將實驗室制取CO2的發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是能夠隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止，某同學(xué)了解到這個優(yōu)點后，他想借助于裝置F用雙氧水在二氧化錳的催化下制氧氣，你認(rèn)為該同學(xué)實驗?zāi)苋〉贸晒�？不能（填“能”或“不能”�?br />①為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如圖2）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是c（選填字母）．
a.1→2→4→3   b.2→1→3→4    c.4→3→1→2    d.3→4→2→1
用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
②寫出用澄清石灰水檢驗CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時所做的四個實驗，仔細(xì)分析后回答下列問題：

（1）描述B中的實驗現(xiàn)象鐵絲表面附著了一層紅色固體、溶液由藍(lán)色變成淺綠色．
（2）寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．
（3）要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序，至少要做的實驗是AB（填序號）．
（4）開始反應(yīng)后D中無氣泡，原因是鐵釘表面被氧化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖為  ，則x的值為17，原子核外有3個電子層，最外層有7個電子，容易得到1個電子，形成陰離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖為一些錯誤的實驗操作：

（1）欲將A圖改正則應(yīng)增加的儀器的名稱是：不斷的用玻璃棒進(jìn)行攪拌，玻璃棒；
（2）欲將C圖改正則應(yīng)增加的儀器的名稱是：藥品與砝碼的位置放顛倒了，燒杯；
（3）用圖B的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)結(jié)果會嚴(yán)重偏低．甲同學(xué)提出可將可燃物換成紅磷（填試劑名稱），乙同學(xué)提出可將水換成氫氧化鈉溶液（填試劑名稱），
（4）請寫出按甲同學(xué)的方案改進(jìn)后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦石（主要含F(xiàn)e2O3）、空氣等，主要反應(yīng)過程如下：

請回答：（1）A的化學(xué)式CO2．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，反應(yīng)停止后過濾，得到濾渣和濾液．向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有Ag（填化學(xué)式），濾液中一定含有的溶質(zhì)是Fe（NO3）2（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．加水能形成溶液的是（　　）
A．牛奶B．白糖C．面粉D．植物油

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同步練習(xí)冊答案