【題目】化學(xué)小組同學(xué)利用圖所示裝置進(jìn)行導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)。

（1）將裝置與低壓直流電源連接后，會亮起來的小燈泡是_____（選填“①”或“②”），從微觀的角度分析其原因是_____。

（2）向燒杯A、B中分別加入適量的同一種物質(zhì)_____（選填物質(zhì)序號）并充分混合，可以使亮的小燈泡熄滅、不亮的小燈泡變亮。

A 硫酸銅溶液

B 澄清的石灰水

C 氫氧化鋇溶液

D 碳酸鈣粉末

【答案】① 稀硫酸中存在能自由移動的離子 C

【解析】

（1）將裝置與低壓直流電源連接后，會亮起來的小燈泡是①，從微觀的角度分析其原因是稀硫酸中存在能自由移動的氫離子和硫酸根離子。

（2）向燒杯A、B中分別加入適量的同一種物質(zhì)氫氧化鋇溶液并充分混合，A燒杯中氫氧化鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，硫酸中的可移動的離子消失了，可以使亮的小燈泡熄滅；B燒杯中氫氧化鋇溶液中含有可移動的鋇離子和氫氧根離子，不亮的小燈泡變亮。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置有多種功能，如收集、貯存氣體等，下列說法不正確的是　　

A. 氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體密度比空氣密度小

B. 氣體從b端進(jìn)入集氣，該氣體密度比空氣密度大

C. 將此裝置倒置后，氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體密度比空氣密度大

D. 裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體應(yīng)從b端進(jìn)入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用下圖裝置可在實(shí)驗(yàn)室制取氫氣、氧氣、二氧化碳?xì)怏w。

（1）既可用A裝置又可用B裝置制取的氣體是________，寫出用A裝置制取氣體的一個(gè)化學(xué)方程式______。

（2）既可用B裝置又可用F裝置制取的氣體是_______，與B裝置相比，F裝置優(yōu)點(diǎn)是 ______。

（3）要收集體積比為2:1的氫氣和氧氣的混合氣體，應(yīng)選擇的收集裝置是______。

（4）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣（NH3）。氨氣極易溶于水形成氨水，制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置是_________（填字母代號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題。

(1)儀器a的名稱是___________________。

(2)使用裝置A采用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

(3)要制取一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,甲同學(xué)選用裝置BED的組合,其中E中盛放的試劑是___________，二氧化碳?xì)怏w從_________________(填“b”或“c”)端進(jìn)人 E裝量。同學(xué)們認(rèn)為用裝量C代替B更好,理由是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為難溶性鈣鹽，B為酸，G為微溶性堿，D為氣體單質(zhì)，C、E、F為氧化物，H是一種有機(jī)化合物。已知各物質(zhì)間能發(fā)生下圖所示的系列變化:

請回答:

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式____________________________________。

(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型____________________________________。

(3)反應(yīng)③的一條用途____________________________________。

(4)反應(yīng)④的能量轉(zhuǎn)化____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A. 將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用升溫的方�?/span>

B. t1℃時(shí)，可以制得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的丙溶液

C. t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃，析出甲的質(zhì)量比析出乙的質(zhì)量大

D. t1℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升高到t2℃時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為甲＞乙＞丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中,常溫下A.B是黑色固體,B中兩種元素的質(zhì)量比是4 : 1;C的濃溶液可用作干燥劑;G俗稱純堿;反應(yīng)②和③各能生成一種沉淀,且沉淀顏色不同。圖中“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→"表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）寫出化學(xué)式:B:________，D:__________。

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:__________。該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是_________。

（3）寫出反應(yīng)②的現(xiàn)象:_______。

（4）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）指出編號儀器名稱：①_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室利用D裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____。

（3）在實(shí)驗(yàn)室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)來制取硫化氫氣體。在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大。實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的最佳發(fā)生裝置是_____（填字母），若選用G裝置收集硫化氫，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）口進(jìn)入，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的硫化氫可以用氫氧化鈉溶液來吸收。

（4）正確連接下圖所示三套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證某氣體是由H2、CO中的一種或兩種組成。（注： 無水硫酸銅遇水變藍(lán)色）則正確的連接順序是：氣體→_____→尾氣處理（填導(dǎo)管接口代號），證明含有H2的現(xiàn)象是_____，證明含有CO的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析下列化學(xué)反應(yīng)，有關(guān)說法正確的是

反應(yīng)①：

反應(yīng)②：

反應(yīng)③：

A.上述反應(yīng)的生成物都是氧化物

B.在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行上述反應(yīng)，反應(yīng)現(xiàn)象均相同

C.Fe2O3、Fe3O4中鐵、氧元素的質(zhì)量比不同

D.CO→CO2的轉(zhuǎn)化只能通過反應(yīng)①、③實(shí)現(xiàn)

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