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【題目】如圖所示，將鐵絲插入試管中，一段時間后取出鐵絲，洗凈、干燥、稱量， 鐵絲的質量增加，則試管中所裝的溶液是________

A稀硫酸 B硫酸銅溶液 C硫酸鋅溶液 D_____________

【答案】B 硝酸銀溶液

【解析】

A、鐵與稀硫酸反應生成氫氣和硫酸亞鐵，反應的化學方程式為，由方程式可知鐵絲因為反應而質量減小，A選項不正確，不符合題意；

B、鐵的金屬活動性比銅強，所以鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，反應的化學方程式為，鐵絲表面有銅析出，由方程式可知每56 份質量的鐵可以置換出64份質量的銅，參加反應的鐵的質量小于生成的銅的質量，所以鐵絲的質量會增大， B選項正確，符合題意；

C、鐵與硫酸鋅接觸時，由于鐵的活動性比鋅弱，所以兩者不會反應，鐵絲的質量不會變化，C選項不正確，不符合題意。故選B。

D、鐵可以和硝酸銀溶液反應，生成銀和硝酸亞鐵，反應的化學方程式為，由方程式可知每56 份質量的鐵可以置換出216份質量的銀，所以反應后，鐵絲質量增加，故D選項可以填為硝酸銀溶液。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現有氯化鎂和硫酸鈉的固體混合物樣品，小明同學想測定樣品中氯化鎂的質量分數。先稱取該混合物樣品20g，完全溶于水中。然后取用了一定溶質質量分數的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中，充分振蕩，實驗所得數據見下表，請你分析并進行有關計算：

1

2

3

4

加入氫氧化鈉溶液的質量/g

25

25

25

25

生成沉淀的質量/g

2.9

x

8.7

8.7

（1）上表中x的數值為____________；

（2）計算原固體混合物樣品中氯化鎂的質量分數是多少_______？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳和碳的氧化物在生產和生活中有著廣泛的應用．

（1）下列物質的用途中，利用了石墨能導電的是________（填序號，下同）；利用了金剛石硬度大的是________．

①玻璃刀 ②鉛筆芯 ③鉆探機的鉆頭 ④干電池的電極

（2）二氧化碳是可以利用的重要資源．如在一定條件下可以制造金剛石，請將此反應的化學方程式補充完整：3CO2+4NaC（金剛石）+2X，X 的化學式為________．（填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室欲從一杯硝酸鉀的不飽和溶液中分離出硝酸鉀晶體，其操作流程如圖所示。其中①點代表了90℃時100 g水中溶解了109 g硝酸鉀的不飽和溶液。

讀圖分析并回答問題。

（1）現將溫度由90℃降至60℃，①點向左平移至②點，在此轉化過程中，硝酸鉀的溶解度 （選填“增大”、“減小”、“不變”），硝酸鉀溶液中溶質質量分數 （選填“增大”、“減小”、“不變”）。

（2）繼續(xù)將溫度由60℃降至40℃，此時②點怎么移動？ ，燒杯中有 克 硝酸鉀晶體析出，此時硝酸鉀溶液中溶質的質量分數為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應后過濾，得到溶液甲和固體乙，如圖所示，則：

①固體乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn

②溶液甲中一定含有Al（NO3）3和Zn（NO3）2

③若溶液甲是藍色，則溶液甲一定含有Al（NO3）3和Cu（NO3）2

④若溶液甲是無色，則溶液甲一定含有Al（NO3）3、可能有Zn（NO3）2一定沒有Cu（NO3）2

⑤向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產生，則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu（NO3）2

上述四種說法正確的個數為（　�。�

A.1個B.2個C.3個D.4個

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請完成下列實驗，回答問題。

某同學將氫氣與空氣混合，在安全保障下在老師指導下點燃，實驗如下

V（H2）/V（空氣）

1：99

3：97

4：96

50：50

70：30

75：25

點火

不炸

不炸

炸

炸

炸

不炸

（1）該實驗說明氫氣的爆炸極限范圍可能為_____～_____之間（用百分數表示）

（2）鑒于該實驗爆炸的危險性，說明點燃氫氣前必須驗純，驗純的操作為_____。

（3）該實驗證明水是由_____組成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】兩份質量相等的碳,一份與足量的氧氣完全反應生成二氧化碳,另一份與氧氣反應全部生成一氧化碳,則前者與后者消耗氧氣的質量比為

A. 2:1 B. 1:2 C. 3:4 D. 3:8

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“本質決定現象，現象反映本質”。同學們利用醫(yī)用注射器，設計了如圖實驗進行探究。

（提出問題）微粒間的間隔受壓強的影響。

（進行實驗）

（1）用手指堵住注射器末端的小孔，將活塞向外拉，然后松開手，活塞仍能返回原處，該操作可說明_____。

（2）

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取一支注射器，吸入一定體積的空氣，______，觀察現象。

____

壓強增大，____

（反思與評價）

（3）小辰提出運用_____的方法，將上述實驗中的空氣換成_________，重復實驗，可以說明不同狀態(tài)的物質，微粒之間的間隔不同。相同質量的同一種物質所占體積不同，能說明該觀點的一個生活（或生產）中的實例是_____。

（4）你認為微粒間的間隔大小還受_____的影響，能證明此觀點的實驗方案為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】

（1）標號儀器①的名稱是

（2）實驗室制取較干燥的氧氣，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為 （填字母序號）。

（3）請寫出用A裝置制取氧氣方法 （用方程式表示）

用B裝置制取氧氣的方法 （用方程式表示）

（4）F是多功能瓶，若用于收集氧氣應從 端（a端或b端）通入氣體，如何檢驗該瓶中氧氣已經收集滿

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