【題目】某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理，裝置如下圖所示。請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，方框中連接的是C和D，C裝置中NaOH的作用是：__________。

（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)________(填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”)目的是：_________

（3）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一會(huì)后，A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為：_______，反應(yīng)方程式為：______

（4）除CO外，還有哪些物質(zhì)可以還原氧化鐵________(請(qǐng)寫一物質(zhì)的化學(xué)式)。

【答案】除去殘余的二氧化碳 先通CO再加熱 趕盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱爆炸 固體由紅色變成黑色 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 C或H2

【解析】

（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，方框中連接的是C和D，C裝置中NaOH的作用是吸收B中沒反應(yīng)掉的二氧化碳；

（2）因?yàn)橐谎趸季哂锌扇夹�，能和氧氣混合在點(diǎn)燃的條件下會(huì)發(fā)生爆炸，所以實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先通一氧化碳再加熱，目的是趕盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱爆炸；

（3）紅色的氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)能生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)方程式為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2，所以現(xiàn)象是紅色固體變?yōu)楹谏?/span>

（4）具有還原性的物質(zhì)有氫氣、碳和一氧化碳，故氫氣和碳能還原氧化鐵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（　�。�

A.①加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

B.②用兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣

C.③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入足量的氫氧化鈉溶液

D.④某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)它們的描述正確的是

A.N與W可形成NW3型化合物B.四種粒子均表示原子

C.四種粒子均達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D.四種粒子所代表的元素不在同一周期

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)和化學(xué)式表示：

兩個(gè)鎂原子__________；硫酸根離子________________ ；

氧化鋁中鋁元素顯正3價(jià)_________；磁鐵礦的主要成分___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一種銅鋅合金外觀和黃金相似，常被誤認(rèn)為是黃金。現(xiàn)有一塊黃色金屬固體，不能確定是黃金還是銅鋅合金，于是同學(xué)們進(jìn)行了以下探究。

（猜 想）猜想①是黃金 ，猜想②是銅鋅合金。

（查閱資料）合金中的金屬保持各自的化學(xué)性質(zhì)，金在高溫下不與氧氣反應(yīng)。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）①同學(xué)甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是：截取一小片黃色的金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱。

②同學(xué)乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是：截取一小片黃色的金屬放入硝酸銀溶液中。

（現(xiàn)象與結(jié)論）（1）同學(xué)甲在實(shí)驗(yàn)中觀察到黃色的金屬變黑，則猜想_______成立（填“①” 或“②”），出現(xiàn)的黑色物質(zhì)的化學(xué)式是_____________。

（2）通過實(shí)驗(yàn)，同學(xué)乙與同學(xué)甲得出相同的結(jié)論，在同學(xué)乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中能觀察到的現(xiàn)象是____________，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________（只寫一個(gè)）。

（3）同學(xué)丙通過實(shí)驗(yàn)也得到與同學(xué)甲相同的結(jié)論，請(qǐng)你協(xié)助填寫空格。截取一小片黃色的金屬放入__________溶液中，可觀察到的現(xiàn)象是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式____（只寫一個(gè)即可）。

（拓展探究）對(duì)影響金屬與酸反應(yīng)快慢的因素他們進(jìn)行了以下探究：

由此得出影響金屬與酸反應(yīng)快慢的因素有哪些？

（1） ____________；（2）_________；（3）________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，老師觀察到了四個(gè)同學(xué)的如下操作，其中正確的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�

A.測(cè)溶液的pH值B.氫氣的驗(yàn)純C.向試管中傾倒液體D.稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是（ ）

選項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子的特性

給籃球充氣

分子間有間隙

物質(zhì)熱脹冷縮

分子大小隨溫度改變而改變

在花園中可聞到花的香味

分子是運(yùn)動(dòng)的

加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣

分子在化學(xué)變化中是可以再分的

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)測(cè)得人體呼吸的氣體成分如下表。(查資料知：無水硫酸銅為白色固體，遇水變?yōu)樗{(lán)色固體)請(qǐng)回答：

氣體

吸人氣體(體積分?jǐn)?shù))

呼出氣體(體積分?jǐn)?shù))

N2

78%

75%

O2

21%

15%

CO2

0.03%

3.68%

H2O

0.06%

5.44%

其他

0.91%

0.88%

(1)下列鑒別空氣和呼出氣體的方法中，可行的是_________________________________(填字母代號(hào))。

A分別通過澄清的石灰水

B用燃著的木條檢驗(yàn)

C用帶火星的木條檢驗(yàn)

D用手在集氣瓶口扇動(dòng)，聞氣體的氣味

(2)小組內(nèi)某同學(xué)在測(cè)量吸入氣體中氧氣含量時(shí)，用碳代替紅磷，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒有吸入水,其原因是_________________________________。

(3)利用下圖裝置A、B可證明呼出的氣體中含有二氧化碳和水蒸氣。A裝置內(nèi)應(yīng)加入的物質(zhì)是_________________________________；呼出氣體與A、B裝置的正確連接順序是呼出氣體→_________________________________(填導(dǎo)管口字母代號(hào))。

(4)氮?dú)庠诤粑^程中沒有參與化學(xué)反應(yīng),但在呼出的氣體中體積分?jǐn)?shù)卻明顯減小了，原因是_________________________________。

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