【題目】有一種銅鋅合金外觀和黃金相似,常被誤認(rèn)為是黃金,F(xiàn)有一塊黃色金屬固體,不能確定是黃金還是銅鋅合金,于是同學(xué)們進(jìn)行了以下探究。
(猜 想)猜想①是黃金 ,猜想②是銅鋅合金。
(查閱資料)合金中的金屬保持各自的化學(xué)性質(zhì),金在高溫下不與氧氣反應(yīng)。
(設(shè)計實驗)①同學(xué)甲設(shè)計的實驗是:截取一小片黃色的金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱。
②同學(xué)乙設(shè)計的實驗是:截取一小片黃色的金屬放入硝酸銀溶液中。
(現(xiàn)象與結(jié)論)(1)同學(xué)甲在實驗中觀察到黃色的金屬變黑,則猜想_______成立(填“①” 或“②”),出現(xiàn)的黑色物質(zhì)的化學(xué)式是_____________。
(2)通過實驗,同學(xué)乙與同學(xué)甲得出相同的結(jié)論,在同學(xué)乙設(shè)計的實驗中能觀察到的現(xiàn)象是____________,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________(只寫一個)。
(3)同學(xué)丙通過實驗也得到與同學(xué)甲相同的結(jié)論,請你協(xié)助填寫空格。截取一小片黃色的金屬放入__________溶液中,可觀察到的現(xiàn)象是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式____(只寫一個即可)。
(拓展探究)對影響金屬與酸反應(yīng)快慢的因素他們進(jìn)行了以下探究:
由此得出影響金屬與酸反應(yīng)快慢的因素有哪些?
(1) ____________;(2)_________;(3)________。
【答案】② CuO 黃色金屬表面有銀白色固體析出 Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag(或Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag) 稀鹽酸(或稀硫酸) 有氣泡產(chǎn)生 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑(合理即可給分) 金屬活動性 金屬與酸的接觸面積 酸的濃度
【解析】
[現(xiàn)象與結(jié)論]
(1)金在空氣中加熱不發(fā)生變化,銅在空氣中加熱氧化生成氧化銅,氧化銅為黑色,鋅在空氣中加熱形成氧化性保護(hù)膜,所以有顏色的為氧化銅,只要有黑色物質(zhì)生成,說明猜想②的正確;
(2)同學(xué)乙根據(jù)金屬活動性強弱,利用前面金屬可以將后面金屬形成的鹽溶液中置換出來的性質(zhì),判斷合金的組成,金在銀活動性之后,不會發(fā)生反應(yīng),而銅和鋅都可以置換出銀白色的銀,有白色固體析出,鋅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀,銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,反應(yīng)方程式為:Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag;Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag;
(3)同學(xué)丙利用金屬與酸的反應(yīng),有氫氣生成,判斷合金的組成,金不能與酸反應(yīng),銅鋅合金中的鋅可與酸反應(yīng)生成氫氣,可以觀察到有氣泡產(chǎn)生,酸可以選擇稀鹽酸,也可以為稀硫酸;稀硫酸與鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
[拓展研究]
(1)唯一變量為反應(yīng)物,一個是鎂與鹽酸,一個是鐵與鹽酸,鎂產(chǎn)生氣體快,說明鎂與鹽酸反應(yīng)速率快,金屬活動性中鎂在鐵之前,說明金屬活動性越強,與酸反應(yīng)速率越快;
(2)唯一變量為鐵的狀態(tài),一個是片狀,一個是粉末,兩組與酸接觸的面積不同,粉末狀鐵產(chǎn)生氣體快,說明接觸面積越大,反應(yīng)越快;
(3)唯一變量為酸的濃度,濃度高的酸與鐵反應(yīng)生成氣體速度快,說明濃度越高,反應(yīng)越快;
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶中滴加2~3滴酚酞試液,溶液由無色變?yōu)榧t色;插入一支溫度計,測量溫度;用膠頭滴管逐滴滴加鹽酸溶液,不斷振蕩,當(dāng)溶液顏色_____時,停止滴加鹽酸,此時恰好完全反應(yīng),此時溶液中溶質(zhì)是_____;測量溫度,發(fā)現(xiàn)溫度_____(填“升高”、“降低”或“不變”),說明酸堿反應(yīng)是_____反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).寫出其中的化學(xué)方程式_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號填空:
①一個氮分子__________;②兩個鐵原子_____________;
③硫酸銅溶液中的金屬離子________;④標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價______;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為實驗室制氧氣的裝置圖。請從A或B兩題中任選一個作答,若兩題均作答,按A計分。
A | B |
(1)A圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。 (2)O2可用排水法收集,其原因是________。 | (1)B圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。 (2)B中長頸漏斗底端伸入液體內(nèi)的原因是________。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】最近,由于氣溫下降使天然氣需求量陡然增加,某城市有報道稱天然氣日缺20多萬立方米,部分商戶被停、限氣。
請回答:
(1)天然氣是城市家庭的主要生活燃料。為防止因天然氣泄漏造成危險,可在家中安裝報警器,在甲、乙兩圖中,安裝位置正確的是________(填“甲”或“乙”);天然氣燃燒時的化學(xué)方程式是:_______。
(2)家中廚房如果漏氣,下列應(yīng)急措施不可行的有__________(填序號)。
A 關(guān)閉氣源閥門 B 打開門窗 C 立即打開抽油煙機
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理,裝置如下圖所示。請回答有關(guān)問題:
(1)為避免一氧化碳污染空氣,并回收利用一氧化碳,方框中連接的是C和D,C裝置中NaOH的作用是:__________。
(2)實驗開始時,應(yīng)________(填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”)目的是:_________
(3)實驗進(jìn)行一會后,A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為:_______,反應(yīng)方程式為:______
(4)除CO外,還有哪些物質(zhì)可以還原氧化鐵________(請寫一物質(zhì)的化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價).則下列說法中不正確的是( 。
A. 相對原子質(zhì)量:甲>乙>丙
B. 生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙
C. 金屬活動性:乙>甲>丙
D. 消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳和碳的氧化物在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)下列物質(zhì)的用途中,利用了石墨能導(dǎo)電的是_________(填序號,下同);利用了金剛石硬度大的是_________。
(2)炭雕是活性炭成型技術(shù)與傳統(tǒng)雕刻工藝的完美結(jié)合,因為活性炭有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有___________能力,所以,炭雕即可以凈化室內(nèi)空氣,又可以美化居住環(huán)境。
(3)二氧化碳是可以利用的重要資源。如在一定條件下可以制造金剛石,請將此反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整:3CO2 + 4NaC(金剛石)+ 2X ,X的化學(xué)式為_________,反應(yīng)中涉及到的物質(zhì)屬于氧化物的為__________(填化學(xué)式)。
(4)請你寫一條“低碳生活”的作法:__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中“” 表示氮原子,“”表示氫原子。下列說法不正確的是
A.反應(yīng)前后原子的種類都不變
B.參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個數(shù)比是2 : 1
C.該反應(yīng)前后,兩種元素的化合價都改變了
D.該反應(yīng)的兩種反應(yīng)物都是單質(zhì)
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