9．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．磷在氧氣中燃燒，有大量白霧產(chǎn)生
B．足量的鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)，有紅色的銅析出，藍(lán)色溶液變?yōu)榈G色
C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射并有黑色固體生成
D．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

分析 A、根據(jù)磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、足量的鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)，有紅色的銅析出，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)產(chǎn)生火星，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、金屬的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．水是生命之源，為了更好的保護(hù)我們的泇河水，某同學(xué)進(jìn)行了下列有關(guān)研究．
（1）泇河水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；為了檢驗(yàn)河水是硬水還是軟水，可將肥皂水加入到少量河水中檢驗(yàn)，為降低硬度，可采用的方法是加熱煮沸．
（2）為了防止河水污染，下列做法不正確的是B（填字母）；
A．工業(yè)廢水處理后再排放  B．農(nóng)業(yè)上大量使用農(nóng)藥化肥
C．不向河中隨意傾倒垃圾 D．不使用含磷洗衣粉
（3）小組同學(xué)想要證明水的組成，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是CD（填字母）．
A．水的蒸發(fā)  B．水的蒸餾  C．水的電解  D．氫氣在氧氣中燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖北省十堰市九年級(jí)中考適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

原子和分子的本質(zhì)區(qū)別是

A. 質(zhì)量和體積的大小 B. 在化學(xué)反應(yīng)中是否可以再分

C. 間隔的遠(yuǎn)近 D. 分子能構(gòu)成物質(zhì)，而原子只能構(gòu)成分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省徐州市九年級(jí)中考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)桌上酒精著火立即用水澆滅

B. 實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫氣體時(shí)，用排水法收集

C. 測(cè)定溶液酸堿度時(shí)，將pH試紙直接放入待測(cè)液中

D. 配制稀硫酸時(shí)，將濃硫酸倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列有關(guān)物質(zhì)的用途中，沒有體現(xiàn)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．水果用來(lái)榨果汁B．黃豆用來(lái)釀醬油C．糯米用來(lái)釀甜酒D．鮮奶用來(lái)制酸奶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．下列物質(zhì)：①氖氣 ②液氧 ③空氣 ④鐵水 ⑤海水 ⑥高錳酸鉀⑦氯酸鉀與二氧化錳共熱后所得剩余固體 ⑧礦泉水 ⑨二氧化碳．用序號(hào)按要求填寫：
（1）屬混合物的是③⑤⑦⑧ 
（2）屬化合物的是⑥⑨
（3）屬于氧化物的是⑨
（4）屬于單質(zhì)的是①②④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．綠色化學(xué)的核心是要利用化學(xué)原理從源頭上消除污染，實(shí)現(xiàn)與自然的和諧相處．下列做法不符合綠色化學(xué)理念的是（　�。�
A．使用乙醇等可再生能源代替汽油等化石燃料
B．盡量利用化合反應(yīng)生產(chǎn)有用物質(zhì)，提高原料利用率，減少?gòu)U物的產(chǎn)生
C．使用化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的劇毒農(nóng)藥消滅農(nóng)田中的害蟲，提高單位面積的產(chǎn)量
D．造紙廠用臭氧（O3）代替漂白粉漂白紙漿，減少漂白粉對(duì)環(huán)境的污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒B．蠟燭在空氣中燃燒
C．水通電時(shí)分解生成氧氣和氫氣D．由過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：
（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱：①試管；②酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)，若選用A為發(fā)生裝置，則需要進(jìn)行的改進(jìn)方法是在試管口放一團(tuán)棉花；若要收集較純凈的氧氣選用的收集裝置是C（寫出裝置代號(hào)）．
（3）裝置B（寫出裝置代號(hào)）是實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置．寫出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．如用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（4）加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)，如果不加二氧化錳做催化劑，其后果是：B
A．沒有氧氣放出      B．放出氧氣速度慢
C．生成氧氣總量少    D．影響不大
（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法來(lái)制取氨氣，已知氨氣是一種無(wú)色有刺激氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水..則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)選用A，收集裝置應(yīng)選用E（填序號(hào)）．

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