(10分)現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:
根據(jù)題意,將裝置的序號(hào)填入下列空格中。
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣,用 裝置,收集氧氣最好用 裝置。
(2)用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,用 裝置。
(3)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,應(yīng)用 裝置,收集氨氣最好用 裝置。
(4)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí):
A.制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性,目的是為了 。
B.伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng),原因是 。
C.常在試管口塞一團(tuán)棉花,其目的是 。
D.加熱時(shí)先將酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng),其目的是 。
E.用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡 時(shí),再開(kāi)始收集。
(1)A C 或D (2)B (3)A E
(4)A、防止裝置漏氣 B、不能排盡試管中的空氣 C、防止高錳酸鉀粉末隨氣體進(jìn)入導(dǎo)氣管 D、讓試管均勻受熱 E、連續(xù)均勻冒出時(shí)
【解析】
試題分析:(1)發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體與固體加熱型,故選A裝置,收集裝置的選擇依據(jù):氣體的密度和溶解性,由于氧氣不易溶于水且密度比空氣大,故收集氧氣最好用C 或D
(2)用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,屬于固體與液體在常溫下反應(yīng),故選B裝置
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,是屬于屬于固體與固體加熱型,故選A裝置,氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,故收集氨氣最好用向下排空氣法,故選E
(4)A.制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性,目的是為了:防止裝置漏氣,從而收集不到氧氣
B.伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng),原因是:不能排盡試管中的空氣且不便將產(chǎn)生的氣體排出
C.常在試管口塞一團(tuán)棉花,其目的是:防止高錳酸鉀粉末隨氣體進(jìn)入導(dǎo)氣管
D.加熱時(shí)先將酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng),其目的是:讓試管均勻受熱,防止試管受熱不均勻而破裂
E.用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)時(shí),再開(kāi)始收集,因?yàn)閯傞_(kāi)始排出來(lái)的是試管內(nèi)的空氣
考點(diǎn):發(fā)生、收集裝置的選擇依據(jù),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的注意事項(xiàng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市分校初三上學(xué)期半期考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是
A.魚(yú)、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水
B.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
C.氧氣具有可燃性
D.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某學(xué)生用量筒量取液體,將量筒平放且面對(duì)刻度線,初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,讀數(shù)為20mL;倒出部分液體后,向下俯視凹液面最低處,讀數(shù)為5mL,則該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積是( )。
A.肯定大于15mL B.肯定小于15mL
C.肯定等于15mL D.可能大于也有可能小于15mL
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建永定縣坎市九年級(jí)上第1次月考化學(xué)(1-2章)試卷(解析版) 題型:填空題
(3分)用相應(yīng)化學(xué)符號(hào)填空:
氧元素 鈉元素 碳酸氫銨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建永定縣坎市九年級(jí)上第1次月考化學(xué)(1-2章)試卷(解析版) 題型:選擇題
“神州六號(hào)”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都無(wú)變化,在該過(guò)程中NiFe2O4是( )
A.反應(yīng)物 B.生成物 C.催化劑 D.消毒劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省初三11月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(7分)物質(zhì)都是由微小粒子構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的粒子有 、 、 ,例如:氧氣是由 構(gòu)成的,鐵是由________構(gòu)成的,氯化鈉是由 、 構(gòu)成的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省初三11月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家使運(yùn)用激光光譜技術(shù)觀測(cè)化學(xué)反應(yīng)時(shí),分子中原子的運(yùn)動(dòng)成為可能,你認(rèn)為該技術(shù)不能觀察到的是
A.原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
B.化學(xué)變化中生成物分子的形成
C.反應(yīng)中原子的運(yùn)動(dòng)
D.化學(xué)變化中反應(yīng)物分子的分解
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省嘉峪關(guān)市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(3分)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:氯化鈣_________,氮元素 ,3個(gè)鈣離子 ,
鐵元素的化合價(jià)為+3 , 3個(gè)水分子 ,2個(gè)硫原子______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省婁底市名校九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
如下圖是李明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹吭搶?shí)驗(yàn)是為了探究①分子在不斷運(yùn)動(dòng);② 。
【實(shí)驗(yàn)步驟】步驟一:向A中試管①滴加2mL蒸餾水,試管②中滴加2mL濃氨水,觀察到的現(xiàn)象為 。
步驟二:向C、D兩支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩.步驟三:在B、E試管分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管,并按實(shí)驗(yàn)圖連接好,并將E試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察現(xiàn)象
【分析討論】(1)由A實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。
(2)步驟三觀察到的現(xiàn)象是 。
3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:①分子在不斷運(yùn)動(dòng);② 。
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