【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程為 ，若要制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用裝置的連接順序?yàn)?/span> （選填字母），檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法為 。

（2）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若用排空氣法收集，應(yīng)選用的收集裝置為 （選填字母）。

（3）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑。現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)過(guò) 處理。改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖F所示（己略去夾持裝置）。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是 。

A．收集到更多的O2 B．加快反應(yīng)速率 C．沒(méi)有影響

②與裝置A比較，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。

【答案】

【解析】（1）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣；因?yàn)榉磻?yīng)物是固體與液體，在常溫下進(jìn)行，選擇裝置A來(lái)制取，收集一瓶干燥的氧氣，用濃硫酸來(lái)進(jìn)行干燥，用向上排空氣法來(lái)收集；氧氣驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)，可將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃；故填：2H2O22H2O+O2↑；A、E、B；用一根帶火星的木條放在集氣瓶口；

（2）鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑�，所以可用向下排空氣法�?lái)收集；故填：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；C；

（3）將銅絲灼燒，銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅；故填：灼燒；

①將銅絲繞成螺旋狀，增大了與反應(yīng)物的接觸面積，加快了反應(yīng)的速率；故填：B；

②改進(jìn)后的裝置，通過(guò)抽動(dòng)銅絲來(lái)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；故填：可隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：a_________，b_________。

（2）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，其中二氧化錳起作用，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同）；檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)選用的裝置是_________。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3）。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，對(duì)人體特別是粘膜組織有腐蝕作用。

①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2X。

X的化學(xué)式為：____________。

②制取并收集NH3，從上圖中選擇____________和____________。用右圖裝置收集氨氣時(shí)，觀察到現(xiàn)象說(shuō)明氨氣已收滿(mǎn)。

③干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的____________（填序號(hào)）。

A．固體氫氧化鈉 B．濃硫酸 C．生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年世界水日的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。下列說(shuō)法正確的是

A．冰水共存物屬于純凈物

B．硬水和軟水可用石蕊溶液來(lái)區(qū)分

C．有水生成的反應(yīng)一定是酸和堿的中和反就

D．水電解時(shí)所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2∶1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是

A．向試管中滴加液體時(shí)，滴管應(yīng)垂懸在試管口上方，并不接觸試管

B．實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中

C．加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗

D．為了便于觀察，給試管里的液體加熱時(shí)，試管口應(yīng)對(duì)著自己

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置。請(qǐng)按要求填空：

A.水的電解實(shí)驗(yàn) B.測(cè)定空氣里氧氣含量 C.探究二氧化碳性質(zhì) D.氣體制備裝置

（1）A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是 ；

（2）B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是 （寫(xiě)出一點(diǎn)）；

（3）C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是 ；

（4）寫(xiě)出用D裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中含量最多的氣體是

A．氮?dú)?/span> B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過(guò)氧化鈉（Na2O2）的反應(yīng)。

查閱資料得知：過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與CO2、H2O發(fā)生反應(yīng)：2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2，2Na2O2 + 2H2O=4NaOH + O2↑。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________利用裝置A制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是______________。

（2）裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

（3）裝置D的作用是__________________。

（4）裝置E中收集到的氣體是______________（填化學(xué)式），該氣體還可以用下列圖2裝置中的________進(jìn)行收集（填字母標(biāo)號(hào)）。

（5）為探究反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體的成分，該小組同學(xué)進(jìn)行了如圖3實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)判斷，反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海水曬鹽得到的粗鹽中常含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)，工業(yè)提純粗鹽的過(guò)程如圖所示：

（1）步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）步驟③中操作a的名稱(chēng)是

步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的Na2CO3和 。

（3）蒸發(fā)精鹽水到 即停止加熱，然后繼續(xù)攪拌得到精鹽。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氮?dú)庥猛镜臄⑹鲋校?/span>不正確的是 （ ）

A．食品防腐 B．制成各種電光源 C．醫(yī)療冷凍麻醉 D．制化肥的重要原料

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同步練習(xí)冊(cè)答案