下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是( 。
選項(xiàng) |
物質(zhì)(雜質(zhì)) |
操作方法 |
A |
除去生石灰中少量的碳酸鈣 |
加水或鹽酸 |
B |
除去CO2中含有的水蒸氣 |
將氣體通過(guò)盛有氫氧化鈉的干燥管 |
C |
除去氯化鈣溶液中的少量鹽酸 |
加過(guò)量的大理石 |
D |
除去硫酸鈉溶液中含有的少量碳酸鈉 |
加鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止 |
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,氣體的干燥(除水),酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,碳酸鈣難溶于水,反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則;生石灰和碳酸鈣均能與稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則;故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
B、氫氧化鈉具有吸水性,但能與二氧化碳反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則;故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
C、鹽酸能與過(guò)量的大理石反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,再過(guò)濾除去過(guò)量的大理石,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
D、碳酸鈉能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)但引入新的雜質(zhì)氯化鈉,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的不同類別的物質(zhì)(物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類).已知A是單質(zhì),C是紅棕色固體;E是一種鹽,E的水溶液可使酚酞試液變?yōu)榧t色.圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).回答下列問(wèn)題:
(1)E的化學(xué)式為
.
(2)C和D反應(yīng)的化學(xué)化學(xué)方程式為
;該反應(yīng)屬于
類型.
(3)由E轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( )
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 |
B、將盛有飽和石灰水的試管放入熱水中,石灰水變渾濁 |
C、分別點(diǎn)燃一小塊腈綸纖維和羊毛纖維,都產(chǎn)生了燒焦羽毛味 |
D、將硫酸銨和熟石灰混合研磨,生成無(wú)色無(wú)味的氣體 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
能將其他三種金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)的金屬是( 。
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
物質(zhì)的性質(zhì)和用途是化學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容.
(1)洗滌劑能出去油污,是因?yàn)樗哂?div id="1j5lxhn" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
功能.
(2)鋁比鐵活潑,但鋁在空氣中表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性,為什么?
(3)向一盛有無(wú)色溶液的試管中加入另一種無(wú)色溶液,生成了一種白色沉淀,且沉淀不溶于稀硝酸.請(qǐng)推猜生成的白色沉淀和對(duì)應(yīng)的兩種無(wú)色溶液各是什么?
(寫出一組即可)
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
防疫人員常使用亞氯酸鈉(NaClO
2)進(jìn)行環(huán)境消毒,試計(jì)算:
(1)亞氯酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為
;
(2)亞氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
;
(3)若要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的亞氯酸鈉溶液200kg用于環(huán)境消毒,則需要亞氯酸鈉
kg.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
已知某有機(jī)物A中只含有碳、氫兩種元素,將A和氧氣置于完全封閉的容器中引燃,充分反應(yīng)后,只生成二氧化碳和水,實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量如下表所示:
|
A |
O2 |
CO2 |
H2O |
反應(yīng)前質(zhì)量/g |
16 |
a |
0 |
0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g |
0 |
0 |
44 |
36 |
(1)表中a值為
;
(2)有機(jī)物A中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)兩個(gè)氨分子
(2)構(gòu)成氯化鈉的兩種微粒
、
;
(3)氯化鐵中氯顯-1價(jià)
.
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