將0.5g二氧化錳與24.5g氯酸鉀共熱到質(zhì)量不減少為止．求生成氧氣多少克？
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后不會變化，根據(jù)氯酸鉀分解的化學(xué)方程式和所加氯酸鉀的質(zhì)量，列出比例式，就可計算出生成的氧氣的質(zhì)量．
解答：解：設(shè)可生成氧氣的質(zhì)量為x，
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
245              96
24.5g            x
245
96
=
24.5g
x

解得：x=9.6g
答：可生成氧氣9.6g．
點評：要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算步驟和格式，以及與之相關(guān)的知識等．然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進行認(rèn)真地選擇或解答即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是（　�。�
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2CO通過足量氫氧化鈉溶液，干燥
BNaCl泥沙溶解、過濾、蒸發(fā)
CNaOH溶液Na2CO3加入適量的氫氧化鈣溶液，過濾
DCu（NO3）2溶液AgNO3加入過量的銅粉，過濾
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過前一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合如圖回答問題．

（1）寫出如圖中標(biāo)示的儀器名稱①
 
②
 

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母的序號，下同），收集裝置可選用
 
（寫一種即可），對應(yīng)的原因是
 
取用高錳酸鉀時，應(yīng)選用圖中的儀器是
 
，實驗時試管口應(yīng)放置一團棉花其作用是
 
．該反應(yīng)的文字表達式是
 
．
（3）實驗室用裝置D制取氧氣時，可以選用的試劑是
 
、
 
；若用F裝置收集氧氣當(dāng)出現(xiàn)
 
氣泡時時開始收集；當(dāng)用E裝置收集氧氣時檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 
．
（4）在常溫下一氧化氮是一種難溶于水的氣體，其密度比空氣略大，它能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮氣體，若要收集這種氣體可以采取如圖裝置中的
 
．
（5）小慧同學(xué)在一次實驗中誤把高錳酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入氯酸鉀中，加熱時，氯酸鉀的分解速率明顯加快．于是她驚奇地告訴同學(xué)小華：高錳酸鉀也可以做氯酸鉀分解的催化劑．小華同學(xué)經(jīng)過思考后，認(rèn)為小慧同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué)．你認(rèn)為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

目前鬧得沸沸揚揚的三鹿奶粉事件的主角“三聚氰胺（C3N6H6）”是一種白色結(jié)晶粉末，無毒，無味，不溶于水．動物長期攝入三聚氰胺會造成生殖、泌尿系統(tǒng)的損害，膀胱、腎部結(jié)石，并可進一步誘發(fā)膀胱癌．
（1）三聚氰胺是一種
 
（填“有機物”或“無機物”）
（2）一般奶粉中對蛋白質(zhì)含量測定時，含氮量為16%左右，而三聚氰胺中含氮量為
 
．因此奶粉中添加三聚氰胺能使假奶粉增加蛋白質(zhì)含量，所以三聚氰胺也被稱為“蛋白精”．
（3）如圖是浙一醫(yī)院中給某一因服用含“三聚氰胺”奶粉中毒的小孩正在搶救的氧氣瓶上的
一種裝置，那么對于這種裝置說法不正確的是
 

A．導(dǎo)管B連接供給氧氣的鋼瓶         B．導(dǎo)管B連接病人吸氧氣的塑膠管
C．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度   D．該裝置可增加吸入氧氣的濕度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂將成為21世紀(jì)重要的輕型環(huán)保材料，我國含有非常豐富的鎂資源．從海水中提取鎂的流程如圖1：

（注意：①熟石灰也可以用NaOH溶液代替，②脫水就是指結(jié)晶水合物失去結(jié)晶水③MgCl2通電會生成鎂和氯氣）
（1）此生產(chǎn)過程中主要涉及了四個化學(xué)反應(yīng)，其中沒有出現(xiàn)過的反應(yīng)類型是
 

A．化合反應(yīng)     B  分解反應(yīng)      C 復(fù)分解反應(yīng)     D  置換反應(yīng)
（2）苦鹵是海水提取食鹽后的殘液，利用苦鹵可以制得金屬鎂等化工原料．如圖2是某鹽場苦鹵中部分成分含量柱形圖．試計算，若使l00g該苦鹵中的MgCl2和MgSO4完全轉(zhuǎn)化為Mg（OH）2沉淀，需要20%NaOH溶液多少克？
（3）老師每次做有關(guān)鎂的實驗時都會強調(diào)：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣“，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？
猜想：小明認(rèn)為可能是MgO；小趙認(rèn)為可能是Mg2（OH）2CO3；小花認(rèn)為可能是Mg（OH）2．小趙認(rèn)為小明的猜想是錯誤的，其理由是
 
．
實驗探究：小趙按圖3所示裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁，同時試管內(nèi)生成白色固體．
實驗分析：實驗后，小趙認(rèn)為小花的猜測也是錯誤的，其理由是
 
．
查閱資料得出結(jié)論：Mg（OH）2和Mg2（OH）2CO3都可以加熱分解，產(chǎn)物均為氧化物，據(jù)此請你寫出Mg2（OH）2CO3加熱分解的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用200克含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%的大理石與足量的鹽酸反應(yīng)，能制取二氧化碳多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)事實，寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)表達式及其所屬的基本反應(yīng)類型．
如：雙氧水制氧氣：2H2O2
二氧化錳
2H2O+O2↑反應(yīng)類型（分解反應(yīng)）
（1）點燃硫粉：
 
反應(yīng)類型
 

（2）燃燒紅磷制造煙幕彈：
 
反應(yīng)類型
 

（3）燃燒木炭：
 
反應(yīng)類型
 

（4）高錳酸鉀受熱：
 
反應(yīng)類型
 

（5）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
反應(yīng)類型
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是（　　）
A、水
通電
氫氣+氧氣
B、鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
C、氨氣+氯化氫→氯化銨
D、酒精+氧氣
點燃
水+二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、水是由氫原子和氧原子組成的
B、水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
C、水是由一個氧元素和兩個氫元素組成的
D、水是由氫、氧兩種元素組成的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案