【題目】（10分）下圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

（1）該實(shí)驗(yàn)的成敗關(guān)鍵有兩點(diǎn)：①燃燒匙內(nèi)的紅磷必須_____________________________；②酒精燈點(diǎn)燃紅磷后，必須立即____________________________。

（2）紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象為_(kāi)____________________________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中鐘罩內(nèi)水面逐漸______________，該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了_________________________。

（4）若實(shí)驗(yàn)中紅磷的量太少，測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)________。若鐘罩的氣密性不好，測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)________。

（5）若實(shí)驗(yàn)結(jié)束，鐘罩中水位上升不到預(yù)期位置，則實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是：

____________________________________________________________(寫(xiě)出一點(diǎn))。

【答案】 （1）足量或過(guò)量、塞緊瓶塞（2）黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量（2分，黃色火焰沒(méi)寫(xiě)也可視為滿分）（3）上升，氧氣約占空氣體積的五分之一（4）偏小、偏小（（5）裝置漏氣或紅磷量不足

【解析】

試題分析：（1）該實(shí)驗(yàn)的成敗關(guān)鍵有兩點(diǎn)：①燃燒匙內(nèi)的紅磷必須足量或過(guò)量、；②酒精燈點(diǎn)燃紅磷后，必須立即塞緊瓶塞；（2）紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象為黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中鐘罩內(nèi)水面逐漸上升，該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了氧氣約占空氣體積的五分之一；（4）若實(shí)驗(yàn)中紅磷的量太少，氧氣消耗不盡，測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)偏小，若鐘罩的氣密性不好，氣體膨脹時(shí)跑出的是氮?dú)猓鋮s時(shí)進(jìn)入的是空氣，測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)偏��；（5）若實(shí)驗(yàn)結(jié)束，鐘罩中水位上升不到預(yù)期位置，則實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是裝置漏氣或紅磷量不足。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室存放的一瓶燒堿固體試劑進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)，并回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）小組同學(xué)認(rèn)為：該試劑已經(jīng)變質(zhì)，因?yàn)闊龎A在空氣中能發(fā)生反應(yīng)_____（用化學(xué)方程式表示）。

（2）為檢驗(yàn)燒堿是否變質(zhì)，小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，取少量的燒堿樣品放入潔凈的試管中，然后向試管中滴加一定量的稀鹽酸，觀察到_____的現(xiàn)象，說(shuō)明燒堿已變質(zhì)。

（3）實(shí)驗(yàn)（2）所得無(wú)色溶液中溶質(zhì)的成分是什么呢？

資料：碳酸鈉的溶液呈堿性

（作出猜想）

①只有_____

②氯化鈉、碳酸鈉

③有氯化鈉、碳酸鈉、鹽酸

④有氯化鈉、鹽酸

（討論）小組同學(xué)一致認(rèn)為猜想③不合理，因?yàn)?/span>_____。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）把實(shí)驗(yàn)（2）所得溶液用pH試紙測(cè)定其pH約為5，說(shuō)明猜想_____正確，他們測(cè)定pH的正確操作是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）某化學(xué)課外小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液（如圖）。這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)。請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容。

［提出假設(shè)］該無(wú)色溶液可能是過(guò)氧化氫溶液

［設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)］ 在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無(wú)色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡。并放出大量的熱。

①用 法收集一試管氣體；

②檢驗(yàn)收集的氣體（寫(xiě)出操作方法）

　　 ；

③ 反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

［實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象］ 在②中的現(xiàn)象是 。

［實(shí)驗(yàn)結(jié)論］ 二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中起 作用。此氣體是 ，該無(wú)色溶液是 。原假設(shè)成立。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是元素周期表中第三周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

依據(jù)上表判斷，下列結(jié)論正確的是（ ）

A．11 號(hào)元素的原子，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子變成離子

B．鋁元素與硫元素形成化合物的化學(xué)式為 Al3S2

C．上述元素稱為第三周期元素是因?yàn)檫@些元素的原子核外都有三個(gè)電子層

D．Cl→Cl— ，則 Cl 核內(nèi)有 18 個(gè)質(zhì)子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一種無(wú)色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無(wú)色液體C和無(wú)色氣體D，E在D中燃燒很旺，發(fā)白光且只生成使澄清石灰水變渾濁的氣體F。

（1）、寫(xiě)出以上物質(zhì)的名稱：A B D F 。

（2）、寫(xiě)出A、B得到C、D的文字表達(dá)式 ： 其中B起 作用，此反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填“化合”或“分解”）。

（3）、寫(xiě)出E+D→F的文字表達(dá)式： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

（1）如下圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，待紅磷燃燒熄滅、裝置冷卻后打開(kāi)止水夾后看到 。

（2）甲同學(xué)：用木炭替代紅磷完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水，其原因是 ，經(jīng)過(guò)思考該同學(xué)向集氣瓶?jī)?nèi)加入 ，再重新實(shí)驗(yàn)，得到了氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論。

（3）乙同學(xué)：用鐵絲替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水，其原因是 。

（4）丙同學(xué)用鎂條代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)集氣瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是 。

A．裝置有點(diǎn)漏氣 B．沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾

C．鎂條的量不足 D．鎂條與空氣中的其它氣體發(fā)生了反應(yīng)

（5）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是 。

（6）小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn)。（已知試管容積為 35mL).

實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈。②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾。

③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按下圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 （填序號(hào)）。

待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止。

若操作③中沒(méi)有用彈簧夾夾橡皮管，其他操作步驟相同，則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到的現(xiàn)象有 ，待試管冷卻后，注射器活塞將停在 mL處.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱c d

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母）；實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是 ；可用E裝置來(lái)收集氧氣的原因是_______________ ___；

（3）上述裝置中的A和C組合后，也可用來(lái)制取并收集氧氣，寫(xiě)出此實(shí)驗(yàn)中制取該氣體反應(yīng)的文字表達(dá)式： 。

（4）如果B和C組合，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先 ，然后再 ，是為了防止 。

（5）欲使用裝置F用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從 （填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出標(biāo)有字母的儀器名稱：a 、b 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取O2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），裝藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是 ，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

（3）收集O2的裝置是______（填序號(hào)），用排空氣法收集O2的驗(yàn)滿方法是 _____。

（4）汽車(chē)尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無(wú)色氣體、難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮所采取的收集方法是 （填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

（1）用數(shù)字和符號(hào)表示：

①2個(gè)氮分子 ；②海水中含量最多的金屬元素 ；

③氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià) ；④碳酸根離子 。

（2）現(xiàn)有H、O、s、C等四種元素，請(qǐng)選擇其中一種或幾種元素填寫(xiě)符合要求的化學(xué)式：

①引起酸雨的氣體 ；②生命活動(dòng)中不可缺少的氣體 ；

③生物體中含量最多的物質(zhì) ；④導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案