【題目】某興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室存放的一瓶燒堿固體試劑進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),請(qǐng)你參與他們的活動(dòng),并回答有關(guān)問(wèn)題。

1)小組同學(xué)認(rèn)為:該試劑已經(jīng)變質(zhì),因?yàn)闊龎A在空氣中能發(fā)生反應(yīng)_____(用化學(xué)方程式表示)。

2)為檢驗(yàn)燒堿是否變質(zhì),小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),取少量的燒堿樣品放入潔凈的試管中,然后向試管中滴加一定量的稀鹽酸,觀察到_____的現(xiàn)象,說(shuō)明燒堿已變質(zhì)。

3)實(shí)驗(yàn)(2)所得無(wú)色溶液中溶質(zhì)的成分是什么呢?

資料:碳酸鈉的溶液呈堿性

(作出猜想)

①只有_____

②氯化鈉、碳酸鈉

③有氯化鈉、碳酸鈉、鹽酸

④有氯化鈉、鹽酸

(討論)小組同學(xué)一致認(rèn)為猜想③不合理,因?yàn)?/span>_____。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)把實(shí)驗(yàn)(2)所得溶液用pH試紙測(cè)定其pH約為5,說(shuō)明猜想_____正確,他們測(cè)定pH的正確操作是_____。

【答案】CO22NaOH=Na2CO3H2O 產(chǎn)生氣泡 氯化鈉 碳酸鈉和鹽酸不能共存 用玻璃棒蘸取少量實(shí)驗(yàn)(2)所得無(wú)色溶液,滴到pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出數(shù)值

【解析】

1)燒堿固體變質(zhì)實(shí)質(zhì)上是燒堿與空氣中的二氧化碳發(fā)生反了化學(xué)反應(yīng),即CO22NaOH=Na2CO3 H2O。(2)由檢測(cè)燒堿知,燒堿已變質(zhì),即其中含有Na2CO3 ,因此向其中加入一定量的稀鹽酸,Na2CO3與鹽酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2↑。【作出猜想】①根據(jù)反應(yīng)方程式Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2↑知,反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)有三種情況:①恰好反應(yīng),溶質(zhì)為NaCl ;②酸過(guò)量,溶質(zhì)為HCl NaCl ;③ Na2CO3過(guò)量,溶質(zhì)為Na2CO3NaCl。【討論】猜想③不合理是因?yàn)樘妓徕c和鹽酸不能共存!緦(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】溶液的pH約為5,說(shuō)明溶液顯酸性,即猜想④正確;測(cè)定溶液的pH時(shí)應(yīng)用玻璃棒蘸取實(shí)驗(yàn)(2)所得的無(wú)色溶液,滴到pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出數(shù)值。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】歸納與總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的重要方法。下列對(duì)所學(xué)知識(shí)的整理,存在錯(cuò)誤的是

A.物質(zhì)與其構(gòu)成粒子的對(duì)應(yīng)關(guān)系:

——由原子構(gòu)成

二氧化碳——由分子構(gòu)成

B.物質(zhì)性質(zhì)與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系:

氧氣能助燃——作高能燃料

氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——充入食品包裝中以防腐

C.有關(guān)污染源——污染物——解決策略的對(duì)應(yīng)關(guān)系:

吸煙——尼古丁和一氧化碳——戒煙

霉變食物——黃曲霉素——不食用

D.物質(zhì)利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系:

使用乙醇汽油——減少汽車尾氣污染

合理使用農(nóng)藥、化肥——減少水污染

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,F(xiàn)有①金剛石 ②氫氧化鈉 ③塑料 ④二氧化硫 ⑤氮?dú)?/span> ⑥碳酸鈣,從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按下列要求填空(填序號(hào)):

1)焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是_____。

2)可作補(bǔ)鈣劑的是____

3)用于肥皂、紡織、洗滌劑的是_____。

4)屬于有機(jī)合成材料的是_____

5)可用于切割玻璃的是_____。

6可造成酸雨的氣體_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組通過(guò)查閱資料了解到過(guò)氧化鈉(Na2O2)能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,于是他們做了以下探究實(shí)驗(yàn)。

向盛有過(guò)氧化鈉粉末的燒杯中加入水,充分反應(yīng)后,取燒杯中的少量溶液于試管中并加入幾滴無(wú)色酚酞溶液,溶液變紅,過(guò)了一會(huì),紅色又褪去。

(提出問(wèn)題)溶液為什么先變紅后又褪色了呢?

(交流討論)甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不正確,理由是_______。寫出氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

(查閱資料)①滴加酚酞呈現(xiàn)紅色的溶液遇到H2O2時(shí),H2O2可以破壞酚酞的結(jié)構(gòu),使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色;②酚酞在稀堿性溶液中顯紅色,而在濃氫氧化鈉等濃度較大的堿性溶液中先變紅后又褪色。

(作出猜想)

猜想1:酚酞溶液變質(zhì)

猜想2:過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了H2O2

猜想3:生成的氫氧化鈉溶液濃度太大

(實(shí)驗(yàn)探究)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

1)重新配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液,向其中滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液

____

猜想1錯(cuò)誤

2)取過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液于試管中,加入適量的二氧化錳后,將帶火星的木條放在試管口

________

猜想2正確

3)取過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液于試管中, ___

溶液變紅,

一會(huì)兒又褪去

猜想3錯(cuò)誤

(拓展延伸)(1)過(guò)氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成一種白色固體和氧氣,該白色固體可能是___。

2)保存過(guò)氧化鈉時(shí),應(yīng)注意____保存。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】老師從某化工廠收集來(lái)一些廢堿液(主要成分為碳酸鈉,還含有少量氯化鈉,其它雜質(zhì)不計(jì)),組織課外興趣小組的同學(xué)以其和石灰乳為原料制備燒堿,并對(duì)所得的燒堿粗產(chǎn)品的成分進(jìn)行分析,請(qǐng)參與他們的探究活動(dòng)。

1)將廢堿液加熱蒸發(fā)濃縮,形成較濃的溶液,冷卻后與石灰乳混合,寫出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

2)將反應(yīng)后的混合物過(guò)濾,得到的濾液進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶,制得NaOH粗產(chǎn)品。

(提出問(wèn)題)所得粗產(chǎn)品中究竟含有哪些成分呢?

(作出猜想)猜想一:NaOHNaCl;

猜想二:NaOHNaClNa2CO3;

猜想三:______。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))(1)張帆進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):取適量粗產(chǎn)品溶于水,滴加少量稀鹽酸,觀察到?jīng)]有氣泡產(chǎn)生,證明猜想二不合理;

2)李東進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):取適量粗產(chǎn)品溶于水,滴加BaNO32溶液出現(xiàn)白色渾濁,該粗產(chǎn)品中一定不含有____,理由是______________。

(思考討論)大家認(rèn)為張帆的結(jié)論有錯(cuò)誤,原因是_________。

(得出結(jié)論)經(jīng)討論后,大家一致認(rèn)為李東的實(shí)驗(yàn)方案可直接獲得結(jié)論:猜想二合理。

(拓展延伸)(1)在分析反應(yīng)后所得產(chǎn)品成分時(shí),除了需考慮生成物以及原料中不反應(yīng)的成分外,還需考慮________

2)請(qǐng)你圍繞該實(shí)驗(yàn),繼續(xù)提出一個(gè)有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,人類的生活離不開化學(xué)。

1)人類為了維持生命和健康,必須攝取食物;緺I(yíng)養(yǎng)素包括__六大類。

2)郁銘芳院士是我國(guó)化纖領(lǐng)域奠基人,他紡出了我國(guó)第一根合成纖維。下列屬于合成纖維的是___(填字母)。

A 錦綸 B 腈綸

C 羊毛 D 滌綸

3)口罩是防疫必備品。我國(guó)服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)了數(shù)碼時(shí)尚防護(hù)口罩,其中一款口罩外層采用全棉針織面料,內(nèi)里采用絲綢作為內(nèi)襯輕柔貼膚,中間的可替換式插片內(nèi)芯由熔噴無(wú)紡布制成,每次使用只需替換插片內(nèi)芯。下列屬于天然纖維的是______(填字母)。

A 棉花 B 蠶絲

C 聚乙烯 D聚丙烯

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案正確的是

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方案

A

鑒別CO2N2

將燃著的木條分別伸入氣體中,觀察現(xiàn)象

B

鑒別NH4ClKCl兩種白色固體肥料

加入熟石灰研磨后聞氣味

C

除去CO2中混有的少量CO

將氣體通過(guò)灼熱銅絲網(wǎng)

D

除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉

加入過(guò)量的石灰水,充分反應(yīng)后過(guò)濾

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣是一種重要的資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是

A.食品包裝袋中充入氧氣可延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期

B.空氣污染指數(shù)越高,空氣質(zhì)量越好

C.氧循環(huán)對(duì)維持自然界中物質(zhì)、能量及生態(tài)的平衡有重要意義

D.分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾倪^(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)下圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

(1)該實(shí)驗(yàn)的成敗關(guān)鍵有兩點(diǎn):①燃燒匙內(nèi)的紅磷必須_____________________________;②酒精燈點(diǎn)燃紅磷后,必須立即____________________________。

(2)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象為_____________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中鐘罩內(nèi)水面逐漸______________,該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了_________________________。

(4)若實(shí)驗(yàn)中紅磷的量太少,測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)________。若鐘罩的氣密性不好,測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)________。

(5)若實(shí)驗(yàn)結(jié)束,鐘罩中水位上升不到預(yù)期位置,則實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是:

____________________________________________________________(寫出一點(diǎn))。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案