一種不純的鐵,已知它含有銅、鋁、鎂的一種或幾種金屬雜質(zhì),5.6g這樣的鐵跟足量的稀H2SO4反應(yīng)時,生成H20.2g,則該鐵樣品中一定含有的金屬雜質(zhì)是( 。
A、銅B、鎂C、鋁D、無法確定
考點:金屬的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算出5.6g純鐵能生成0.2g氫氣.說明不純的鐵中所含的雜質(zhì)能與硫酸反應(yīng)且能產(chǎn)生氫氣,而且等質(zhì)量的鐵和所含雜質(zhì)相比,雜質(zhì)與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣與純鐵相等.
解答:解:由于銅在金屬活動順序表中排在氫的后面,不能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,
因此將選項A排除.
由于鐵、鋅、鎂、鋁的相對原子質(zhì)量與化合價的比由小到大的順序是:鋁<鎂<鐵<鋅.
因此等質(zhì)量的鐵、鋅、鋁、鎂與硫酸反應(yīng)時產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量由多到少的順序是:鋁>鎂>鐵>鋅.
設(shè)5.6g純鐵與硫酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為x.
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
56             2
5.6g           x
56
2
=
5.6g
x
,x=0.2g
說明等質(zhì)量的含雜質(zhì)的鐵與硫酸反應(yīng)時產(chǎn)生的氫氣一樣;所以最少含有兩種雜質(zhì),并且由能夠得到比同質(zhì)量鐵生成氫氣多的金屬和比同質(zhì)量鐵生成氫氣少的金屬組成;由于在給定金屬中能夠得到較多氫氣的是鎂和鋁,較少的是銅,故一定有銅.
故選:A
點評:本題考查根據(jù)計算進(jìn)行的物質(zhì)推斷,難度中等,是對學(xué)生能力的考查,注意平均量的利用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖中實驗操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋅與適量的濃硫酸反應(yīng),其化學(xué)方程式為:Zn+2H2SO4(濃)=ZnSO4+X+2H2O.X的化學(xué)式是
 
.反應(yīng)一段時間后,老師指出還可能生成另一種氣體.請你根據(jù)鋅的化學(xué)性質(zhì),推斷此氣體可能是
 
,其理由是
 
.通過該實驗,你對物質(zhì)變化規(guī)律,會有什么新的認(rèn)識?你的觀點是
 

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多少克碳在氧氣中完全燃燒,能得到22克二氧化碳?(相對原子質(zhì)量:C-12,O-16)

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水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.

(1)如圖甲所示.通電一段時間后,試管2中所收集的氣體為
 
,試管1和試管2產(chǎn)生氣體的體積比是
 
,該實驗說明水是由
 
組成的.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)小剛自制了一個簡易凈水器(如圖乙)凈化雨水,其中活性炭的主要作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量相等的二氧化碳與二氧化硫所含的氧元素質(zhì)量比
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a
 
,b
 
,c
 

(2)實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣,若選用A裝置作為氣體發(fā)生裝置,則應(yīng)從a中加入
 
,反應(yīng)過程中要放入少量二氧化錳,二氧化錳是該反應(yīng)中的
 
劑,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,該反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).
(3)實驗室常用B或D裝置收集氧氣,能用B裝置收集氧氣是因為
 
.用D裝置收集氧氣時,導(dǎo)管要伸入到瓶底,這樣操作的原因是
 
,用該裝置收集氧氣,驗滿的方法是
 
,積滿氣體的集氣瓶應(yīng)
 
(填“正”或“倒”)放在桌面上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

最早制得氧氣的科學(xué)家是瑞典化學(xué)家
 
和英國化學(xué)家
 
;第一個明確提出空氣是有氮氣和氧氣組成的科學(xué)家是法國化學(xué)家
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通常狀況下氧氣是一種
 
的氣體,密度比空氣
 
,
 
溶于水.因此氧氣可以用
 
法或
 
法收集.

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