【題目】某工廠與從含有CuSO4的廢液中回收金屬銅,并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵,其工業(yè)流程如圖:
(1)操作Ⅰ的名稱是______,需要用到的玻璃儀器除燒杯之外還有______操作Ⅲ的名稱是______.
(2)加入過量A物質(zhì)的化學(xué)式是______
(3)加適量B物質(zhì)的化學(xué)式是______,加入適量B物質(zhì)時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
【答案】過濾 玻璃棒、漏斗 蒸發(fā) Fe 稀硫酸 Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
【解析】
(1)經(jīng)過操作a能得到固體和液體,所以a操作為過濾,需要用到的玻璃儀器除燒杯之外還有玻璃棒、漏斗,從液體中得到晶體可以是蒸發(fā)操作;
(2)加入過量A物質(zhì)的化學(xué)式是Fe;
(3)加適量B物質(zhì)的化學(xué)式是稀硫酸,加入適量B物質(zhì)時(shí)反應(yīng)是鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式是:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
故答案為:(1)過濾,玻璃棒、漏斗,蒸發(fā);
(2)Fe;
(3)稀硫酸,Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】比較和分類是重要的學(xué)習(xí)方法。為了便于研究,我們可以將化學(xué)實(shí)驗(yàn)按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆譃?/span>“探究物質(zhì)含量實(shí)驗(yàn)、探究物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”等。請(qǐng)將下列探究物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)繼續(xù)分類:
A | B | C | D |
分類依據(jù)是______,包含的實(shí)驗(yàn)是______填字母
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)題目要求回答下列問題.
(1)下圖中的物質(zhì)均含有碳單質(zhì),請(qǐng)?jiān)诒碇刑顚戇@些碳單質(zhì)的名稱或化學(xué)式.
名稱:_____ | 名稱:_____ | 化學(xué)式:_____ |
(2)在防毒面具中裝有活性炭,是利用活性炭的_____性;我國(guó)古代的一些水墨書畫作品,可長(zhǎng)久保存而不變色的原因是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是鎂元素在元素周期表中的信息和該原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此判斷,下列說法正確的是 ( )
A. 鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31g
B. 鎂原子的核電荷數(shù)為12
C. 鎂屬于非金屬元素
D. 在化學(xué)反應(yīng)中,鎂原子容易得到2個(gè)電子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)圖E的目的是______。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式______,可選擇的裝置組合是______(填字母),其基本反應(yīng)類型是______。
(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是______(填字母),還需進(jìn)行的改進(jìn)地方是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(4)丙同學(xué)用下圖進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入。
(5)常溫下,硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水。實(shí)驗(yàn)室可在常溫下用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)生成硫化氫氣體和硫酸亞鐵。若制取硫化氫氣體,從上圖中選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中提供的信息判斷,下列說法正確的是( 。
A. 硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g
B. ①③屬于同種元素且它們的化學(xué)性質(zhì)相似
C. 硒屬于金屬元素
D. ②表示的元素在形成化合物時(shí)化合價(jià)為+1價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】天然氣是一種比較清潔的化石能源,主要成分是甲烷。某興趣小組的同學(xué)就化學(xué)教材上的習(xí)題:“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明甲烷中含有氫元素和碳元素”展開了探究活動(dòng)。
(查閱資料)(1)用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品,經(jīng)研磨均勻混合后裝入試管中,加熱后產(chǎn)生甲烷氣體。
(2)通常情況下,甲烷是一種無色無味難溶于水的氣體,密度比空氣小。
(制取探究)
根據(jù)提供的儀器回答:
(1)圖中標(biāo)識(shí)a儀器的名稱是______。
(2)可以用于實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置為______(在A﹣E中選)。
(3)不可收集甲烷的裝置為______。
(組成探究)
同學(xué)們收集了一瓶純凈的甲烷氣體(圖1中的A),請(qǐng)根據(jù)圖中裝置完成以下各題:
(1)要將A中的氣體通入B裝置中,應(yīng)選圖2中的______(填序號(hào))“注水裝置
(2)B處是干冷大燒杯,甲烷燃燒后燒杯內(nèi)壁有______出現(xiàn),證明甲烷中一定含有氫元素;將B中燒杯迅速正放并向其中滴加______,若______,證明甲烷中一定含有碳元素。
(3)此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明甲烷是由碳?xì)湓亟M成的碳?xì)浠衔?/span>______(填“能”或“不能”)
(應(yīng)用探究)
尿素[CO(NH2)2]是一種常用氮肥。如圖為利用天然氣制尿素的主要流程。
(1)設(shè)備Ⅱ中發(fā)生的反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是______。
(2)設(shè)備Ⅲ中產(chǎn)生并分離開CO2和H2,進(jìn)入下一設(shè)備使用。依據(jù)流程圖可判斷進(jìn)入設(shè)備Ⅳ的是______(寫化學(xué)式)。
(3)設(shè)備V中發(fā)生反應(yīng):2NH3+CO2═CO(NH2)2+H2O,若設(shè)備Ⅳ合成NH3的質(zhì)量為17t,則理論上最多可生產(chǎn)______t尿素。(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上利用軟錳礦(主要成分MnO2)制備高錳酸鉀的流程如下圖所示;卮鹣铝袉栴}:(信息提示:MnO2 不溶于水,含鉀化合物均可溶于水;反應(yīng)物接觸面積越大,反應(yīng)速率越快。)
(1)將軟錳礦粉碎的目的是_____________________。
(2)流程中通入的氣體X是___________(填標(biāo)號(hào))
A.N2 B.CO2 C.H2
(3)操作Y的名稱叫 ,用到的玻璃儀器有燒杯和 、 。
(4)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有 和_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示。
請(qǐng)回答以下問題:
(1)寫出儀器名稱:a_____;b_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是_____和收集裝置是_____(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_____。裝置A試管略向下傾斜的原因是:_____。收集完氣體后,檢驗(yàn)氧氣的方法是:_____。
(3)裝置B與D組合,可以制取多種氣體:
①制取氧氣,所用的藥品是_____和_____。
②若制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
③用D裝置收集氣體,其原因是_____。
④在用B裝置制取氣體時(shí)長(zhǎng)頸漏斗下端應(yīng)伸入液面以下,原因是_____。
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