【題目】化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著發(fā)生一些現(xiàn)象,但溶液的反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象發(fā)生.為了通過一些現(xiàn)象說明發(fā)生了現(xiàn)象說明發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩種做了如下探究實(shí)驗(yàn):

第一組同學(xué)把一支收集有的試管倒立在裝有飽和溶液的燒杯中(如圖所示),看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生_______

A.溫度差 B.重力差

C.壓強(qiáng)差 D.浮力差

第二組同學(xué)從中得到啟發(fā),也設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究:你認(rèn)為能達(dá)到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求的是________

同學(xué)們通過分析討論,認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升這種現(xiàn)象的原因可能是有兩種:一種是二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),你認(rèn)為還有另一種是________

為了進(jìn)一步證實(shí)溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)(要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象與結(jié)論)________

氫氧化鈉固體露置在空氣中會(huì)吸收水分潮解,這種變化屬于________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”),還會(huì)吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì),這種變化屬于________(同上),發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是________,因此固體必須________保存.

實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置于空氣中的氫氧化鈉,某實(shí)驗(yàn)小組欲測(cè)定其變質(zhì)情況,取樣品配制成溶液.向其中逐漸滴加某未知濃度的稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,由此計(jì)算該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________

【答案】C、二氧化碳和水反應(yīng)或溶于水取反應(yīng)后的溶液少量于試管中,滴加鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).物理變化化學(xué)變化密封

【解析】

(1)因?yàn)槎趸紩?huì)與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,導(dǎo)致試管內(nèi)二氧化碳?xì)怏w減少,試管內(nèi)壓強(qiáng)低于外界大氣壓;

(2)A中氫氧化鈉吸收了二氧化碳,使錐形瓶中的氣壓減小,外界大氣壓大于瓶?jī)?nèi)的氣壓,燒杯中的水會(huì)進(jìn)入錐形瓶中,在B中氫氧化鈉吸收了二氧化碳,使塑料瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小,所以塑料瓶變癟了,在C中氫氧化鈉吸收了二氧化碳,使集氣瓶中的氣壓減小,外界大氣壓大于瓶?jī)?nèi)的氣壓,玻璃片會(huì)牢牢的吸在集氣瓶口,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求的是:A、B、C;

(3)因?yàn)槎趸紭O易溶于水,且二氧化碳會(huì)與水反應(yīng),所以二氧化碳溶于水同樣可以導(dǎo)致試管中的二氧化碳?xì)怏w減少,造成試管內(nèi)壓強(qiáng)降低;

(4)因?yàn)槎趸己蜌溲趸c反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,而鹽酸可以與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,所以檢驗(yàn)二氧化碳和氫氧化鈉是否發(fā)生了反應(yīng)需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是:取反應(yīng)后的溶液少量于試管中,滴加鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明CO2NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng);

(5)氫氧化鈉吸水潮解后,沒有生成新的物質(zhì),所以該變化屬于物理變化,潮解后的氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,生成了新的物質(zhì),所以該變化屬于化學(xué)變化,氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,氫氧化鈉吸水潮解后,極易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),所以應(yīng)該密封保存;

(6)設(shè)樣品中含有碳酸鈉的質(zhì)量為x,根據(jù)圖象中的數(shù)據(jù)可知碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量為4.4g,則:

所以樣品中含有氫氧化鈉質(zhì)量為:20-10.6=9.4g,

所以氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=47%,

答:樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為47%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】汞是一種有害元素,相關(guān)信息如圖所示,下列說法正確的是_______

A.汞原子核外有80個(gè)電子

B.汞的相對(duì)原子質(zhì)量為200.6 g

C.汞有毒,是非金屬元素

D.圖中Y代表的是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是________。

(2)寫出用A裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式________;若用C收集氧氣,若看到________現(xiàn)象則說明氧氣已收集滿;A和H相連可測(cè)量生成氧氣的體積,H中水面上的空氣對(duì)測(cè)量氧氣的體積________(填:“有”或“沒有”)影響。

(3)實(shí)驗(yàn)室用BD裝置制取二氧化碳,其化學(xué)方程式為________。

(4)討論:二氧化碳能否用排水法收集?

(查閱資料)實(shí)驗(yàn)表明1體積水要完全溶解1體積CO2,需7天左右時(shí)間,且溶解的CO2只有1%-4%與水反應(yīng)。

你認(rèn)為二氧化碳能否用排水法收集,請(qǐng)說明理由________。

(5)(拓展應(yīng)用)硫化氫氣體[H2S]密度比空氣大、有毒,能溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取,其反應(yīng)為:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑。根據(jù)以上事實(shí)推斷:實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選圖中的________,某同學(xué)用圖中的D收集H2S氣體,其理由是________,但其他同學(xué)提出反對(duì)意見,認(rèn)為由于________原因不能用D收集,經(jīng)討論大家認(rèn)為可用F收集,收集時(shí)H2S氣體應(yīng)從F裝置________(填:“左”或“右”)邊導(dǎo)氣管進(jìn)入,并把另一端導(dǎo)氣管與G相連,G裝置中水的作用是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】石灰石是生產(chǎn)玻璃、氯化鈣等多種化工產(chǎn)品的原料。某研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來了礦石樣品,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:

實(shí) 驗(yàn)

1

2

3

4

加入樣品質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成CO2的質(zhì)量/g

1.76

3.52

4.4

m

(1)第幾次反應(yīng)中礦石有剩余?_________;

(2)表中m值是________;

(3)試計(jì)算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)用煤燃燒產(chǎn)生二氧化硫,在排放前需經(jīng)處理,如圖是兩種除硫工藝中主要物質(zhì)的轉(zhuǎn)化路徑(部分產(chǎn)物已略)。

若每1000g CaOH2NaOH的市場(chǎng)價(jià)格分別按0.36元、2.90元計(jì)算,下列說法不正確的是( )

A. 煤是不能再生的化石燃料

B. 反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O

C. “雙堿法中的NaOH可以循環(huán)使用,節(jié)約成本

D. 處理相同的SO2,鈉堿法所需的原料成本更低

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,這種氣體對(duì)人體的呼吸道有刺激和腐蝕作用。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖3-4-11所示。

(實(shí)驗(yàn)操作)

a.向B、C、E三支試管中分別加入 5 mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。

b.在A、D試管中分別加入 2 mL濃氨水,立即用帶橡膠塞的導(dǎo)管按圖3-4-11連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

(分析討論)

(1)E試管放有酚酞溶液的目的是______。

(2)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_______________。

(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:①_____,②________________

(4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是__。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( )

A. 細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒

B. 蠟燭逐漸熄滅

C. 銅片有有劃痕

D. 冷卻后粗銅絲b端會(huì)上升

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】過氧化鈉是一種淺黃色固體.某次科技活動(dòng)中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有固體的棉花放入燒杯中(見右圖),緩慢倒入后發(fā)現(xiàn)下面的蠟燭先熄滅,上面的后熄滅,同時(shí)也驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來了.

.實(shí)驗(yàn)過程中“下面的蠟燭先熄滅,上面的后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有________的性質(zhì).

.棉花為什么會(huì)燃燒呢?小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識(shí),推理出棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”這一條件外,還需滿足另外兩個(gè)條件是________________

[提出問題]在實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢?

查閱資料:在常溫下均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).無水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色.

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):經(jīng)過討論后,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.

[實(shí)驗(yàn)步驟]①按右圖裝配好裝置,并檢查其氣密性;

②相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器中;

③打開分液漏斗的活塞,把稀鹽酸注入錐形瓶?jī)?nèi),并固定活塞位置;

④一段時(shí)間后,在處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象.

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]

干燥管中沒有出現(xiàn)藍(lán)色;

帶火星的小木條復(fù)燃;

飽和的澄清石灰水變渾濁.

裝置的作用是________

裝置的燒杯內(nèi)“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明反應(yīng)中________(填“吸收”或“放出”)熱量.

“小木條復(fù)燃”說明了反應(yīng)產(chǎn)生了________.使棉花滿足了燃燒條件.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】6分黃銅是以Zn主要元素,添加元素銅的合金。黃銅渣中約含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%,其余為雜質(zhì)。處理黃銅渣可得到硫酸鋅,其主要流程如下雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng)

已知:ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O; CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

1步驟Ⅰ中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為 。

2溶液A中的金屬陽(yáng)離子有 填化學(xué)式

3步驟Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名稱為 ,此操作和步驟Ⅲ中的蒸發(fā)操作都要用到的玻璃儀器是

4溶液A 填“大于”、“小于”或“等于”溶液C的質(zhì)量。

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同步練習(xí)冊(cè)答案