20．用玻璃棒蘸取碘酒溶液到淀粉試紙上，淀粉試紙變藍(lán)．已知，碘酒中含有碘單質(zhì)和酒精，試設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究下面問題：是碘單質(zhì)使淀粉變藍(lán)，還是酒精使淀粉變藍(lán)？五氧化二碘（I2O5）加熱后能生成什么物質(zhì)？它們各有什么性質(zhì)？說明什么問題？
（一）提出問題：是碘單質(zhì)使淀粉變藍(lán)，還是酒精使淀粉變藍(lán)？
（二）猜想與假設(shè)：是碘單質(zhì)使淀粉變藍(lán)，且不論是原先就有的碘單質(zhì)，還是反應(yīng)生成的碘單質(zhì)．
（三）探究實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
1用玻璃棒蘸取碘酒溶液在淀粉試紙上淀粉試紙變藍(lán)色碘酒溶液能使淀粉變藍(lán)（填“能”或“不能”）
2用玻璃棒蘸取酒精滴在淀粉試紙上淀粉試紙不變藍(lán)色酒精不能使淀粉變藍(lán)（填“能”或“不能”）
3將顆粒碘放在濕淀粉試紙上淀粉試紙變藍(lán)色碘能使淀粉變藍(lán)（填“能”或“不能”）
4把五氧化二碘（I2O5）放在干燥的試管里加熱，將潤濕的淀粉試紙和帶火星的木條分別放在試管口淀粉試紙變藍(lán)色
帶火星的木條復(fù)燃		生成了碘和氧氣，且生成的碘也能使淀粉變藍(lán)
根據(jù)以上現(xiàn)象，可能得出關(guān)于分子的結(jié)論（寫一點(diǎn)）：相同的分子具有相同的化學(xué)性質(zhì)，或化學(xué)變化中分子可分，原子不可分．

分析 碘能使淀粉變藍(lán)色；
氧氣能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃．

解答 解：碘能使淀粉變藍(lán)色，酒精不能使淀粉變藍(lán)色；
五氧化二碘受熱分解生成碘和氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，實(shí)驗(yàn)過程如下表所示：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
1用玻璃棒蘸取碘酒溶液在淀粉試紙上淀粉試紙變藍(lán)色碘酒溶液能使淀粉變藍(lán)
2用玻璃棒蘸取酒精滴在淀粉試紙上淀粉試紙不變藍(lán)色酒精不能使淀粉變藍(lán)
3將顆粒碘放在濕淀粉試紙上淀粉試紙變藍(lán)色碘能使淀粉變藍(lán)
4把五氧化二碘（I2O5）放在干燥的試管里加熱，將潤濕的淀粉試紙和帶火星的木條分別放在試管口淀粉試紙變藍(lán)色
帶火星的木條復(fù)燃		生成了碘和氧氣，且生成的碘也能使淀粉變藍(lán)
根據(jù)以上現(xiàn)象可知，不論是原先就有的碘單質(zhì)，還是反應(yīng)生成的碘單質(zhì)，都能夠使淀粉變藍(lán)色，說明相同的分子具有相同的化學(xué)性質(zhì)；
五氧化二磷說法分解生成碘和氧氣，說明化學(xué)變化中分子可分，原子不可分．
故填：相同的分子具有相同的化學(xué)性質(zhì)，或化學(xué)變化中分子可分，原子不可分．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的基本操作．據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖A所示，手握細(xì)口瓶傾倒液體時(shí)，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要向著手心，細(xì)口瓶的塞子要倒放在桌面上．
（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須及時(shí)熄滅，正確的操作方法是蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好，這么做目的是平衡氣壓方便再次使用時(shí)易于取下燈帽，促使生成的水分揮發(fā)，利于點(diǎn)燃酒精燈．
（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)：①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的$\frac{1}{3}$．
②先對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱，然后用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱．
（4）如圖D所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí)，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉刷洗，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，然后倒放（填正放或倒放）在試管架上晾干．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．河南是我國產(chǎn)鋁大省，如圖是鋁元素在元素周期表中的部分信息，下列說法不正確的是（　　）
A．元素屬于金屬元素B．鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量是26.98g
C．鋁原子核外有13個(gè)電子D．鋁元素的原子序數(shù)為13

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是紫黑色固體，G是生活中最常見的金屬，E、F兩物質(zhì)的組成元素相同，B在②的反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．試推斷：

（1）物質(zhì)D為氧氣，它在自然界通過光合作用生成，在工業(yè)上通過離液態(tài)空氣法得到．
（2）寫出反應(yīng)①的表達(dá)式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）寫出反應(yīng)②的表達(dá)式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，B在反應(yīng)起催化作用；
（4）寫出反應(yīng)③的表達(dá)式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（5）上述反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是①②（填編號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某校研究性學(xué)習(xí)小組將紅磷換成鎂條也做了類似的實(shí)驗(yàn)．裝置如圖（鎂條在空氣中能燃燒）
（1）鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾，若彈簧夾未夾緊，則進(jìn)入集氣瓶中的水會(huì)偏多．
（2）若鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，且操作均正確．則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，則根據(jù)空氣的組成可推出消耗的氣體中除了氧氣之外還一定有氮?dú)猓?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．電解水時(shí)，與電源正極相連的電極上得到的是氧氣，可用帶火星的木條 檢驗(yàn)，與負(fù)極產(chǎn)生的氣體遇點(diǎn)燃的木條能燃燒生成水，說明負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣（或2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．某粒子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷，其核外有18個(gè)電子，核內(nèi)有16個(gè)中子，則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量約為（　�。�
A．34B．32C．16D．30

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．臭氧和氧氣是一對(duì)孿生兄妹，紅磷和白磷是一對(duì)孿生兄弟，紅磷與白磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象相似，生成物相同，紅磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒的產(chǎn)物相同，請(qǐng)你寫出紅磷在臭氧中燃燒的文字表達(dá)式和反應(yīng)的基本類型．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．桌上有兩瓶無色液體，分別是水和雙氧水（過氧化氫溶液），試設(shè)計(jì)試驗(yàn)加以區(qū)分．（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、試驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案