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寫出下列化學符號或符號的意義:
(1)2個氮原子
 
(2)6個CO2
。3)鈣元素
 

(4)氯化鈉
 
 (5)2個氫氧根離子
 
    (6)+3價的鐵元素
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:元素符號可以表示一種元素,還可以表示該元素的1個原子,有時還可以表示一種物質,例如金屬元素的元素符號可以表示該金屬元素組成的物質;
二氧化碳的化學式前面加上相應的數(shù)字,可以表示二氧化碳分子的個數(shù);
氯化鈉中,鈉元素的化合價是+1,氯元素的化合價是-1,根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知,氯化鈉中鈉原子和氯原子的個數(shù)比是1:1;
每個氫氧根離子帶1個單位負電荷;
元素的化合價應該標在一手房后的正上方.
解答:解:(1)2個氮原子可以表示為2N;
(2)6個二氧化碳分子可以表示為6CO2; 
(3)鈣元素可以表示為Ca;
(4)氯化鈉可以表示為NaCl;
(5)2個氫氧根離子可以表示為2OH-;
(6)+3價的鐵元素可以表示為
+3
Fe

故填:2N;6CO2; Ca;NaCl;2OH-;
+3
Fe
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目重點考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學的實驗步驟如下.請回答實驗中有關問題:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞.
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是
 

(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
 
,其反應的文字表達式為
 
;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
,由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
 

(3)該實驗可推論出氮氣
 
(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質
 
(填“活潑”或“不活潑”)的結論.

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科目:初中化學 來源: 題型:

從下列有關粒子結構示意圖得出的結論中,正確的是( 。
A、①②屬于相對穩(wěn)定結構
B、③④⑤屬于同種離子
C、②③屬于同種元素
D、①容易與④形成化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氧氣氣體的部分裝置.

(1)寫出儀器①、②的名稱①
 
;②
 

(2)在用上面兩套裝置制取氣體前我們先要
 

(3)選裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣,在試管口塞一團棉花團的作用是
 
;該反應的文字表達式是
 
;實驗結束時先將導管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止
 
現(xiàn)象的發(fā)生.
(4)小明同學選B裝置取一瓶干燥的氧氣,他應選擇的收集裝置是
 
(填字母),驗滿方法是
 
寫出該方法制取氧氣的文字表達式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是寶貴的自然資源,我們要珍惜它,愛護它.
(1)水是由
 
組成的(填名稱),電解水的化學方程式是
 

(2)自制凈水器中常加
 
,用于除去水中的異味和色素.
(3)硬水不利于我們的生活,生活中我們常用
 
的方法將其軟化.
(4)水的用途廣泛,許多化學實驗中用到水,請你寫出一個有水生成的分解反應
 
.(寫化學方程式)
(5)請推薦你在生活中節(jié)約用水的一個好舉措
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下與二氧化碳發(fā)生反應的化學方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.現(xiàn)將沾有過氧化鈉固體的棉花放入燒杯中,再緩慢向燒杯中倒入適量稀硫酸,使之與杯底的Na2CO3反應產生CO2氣體,發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰熄滅,沾有過氧化鈉固體的棉花燃燒起來.從實驗獲得信息中,你認為不正確的是( 。
A、棉花具有可燃性
B、CO2不支持蠟燭燃燒,但能支持棉花燃燒
C、Na2O2與CO2反應放熱,使溫度達到棉花的著火點
D、棉花燃燒證明“可燃物、氧氣、溫度達到著火點”是燃燒必須同時具備的條件

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科目:初中化學 來源: 題型:

將少量的生石灰加入水中,所得溶液的溶質是(  )
A、CaCO3
B、CaO
C、H2O
D、Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖提供的信息,下列說法正確的是( 。
A、在化學反應中,易得電子
B、鈉的相對原子質量是22.99g
C、鈉屬于非金屬元素
D、鈉的原子序數(shù)為11

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科目:初中化學 來源: 題型:

做實驗時你是否留心觀察過固體藥品應保存在下列哪種儀器中( 。
A、
B、
C、
D、

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