某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請(qǐng)你填寫有關(guān)空格,并與同學(xué)交流.
(1)該實(shí)驗(yàn)中,紅磷需稍過量,目的是
 
.該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(2)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是
 
出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是
 
;如果該集氣瓶的體積為400毫升,則原集氣瓶氮?dú)獾捏w積大約為
 
毫升.
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷,紅磷需稍過量的目的是:與空氣中的氧氣充分反應(yīng)解答;
(2)根據(jù)磷與氧氣反應(yīng),消耗了空氣中的氧氣,使內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,水倒吸進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶體積的五分之一解答;根據(jù)氮?dú)饧s占空氣體積的4/5解答.
解答:解:
(1)該實(shí)驗(yàn)中,磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷,紅磷需稍過量的目的是:與空氣中的氧氣充分反應(yīng);故答案為:與空氣中的氧氣充分反應(yīng);磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;
(2)觀察到的現(xiàn)象是:水倒吸進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶體積的五分之一,因?yàn)榱着c氧氣反應(yīng),消耗了空氣中的氧氣,使內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差.故答案為:水倒吸進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶體積的五分之一;磷與氧氣反應(yīng),消耗了空氣中的氧氣,使內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差;氮?dú)饧s占空氣體積的4/5,如果該集氣瓶的體積為400毫升,則原集氣瓶氮?dú)獾捏w積大約為400毫升×
4
5
=320毫升.
答案:
(1)與空氣中的氧氣充分反應(yīng)   磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
(2)水倒吸進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶體積的五分之一   磷與氧氣反應(yīng),消耗了空氣中的氧氣,使內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差  320
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)是用紅磷測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù),屬于實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究.這類探究實(shí)驗(yàn)要具體問題具體分析,根據(jù)設(shè)計(jì)的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究,從而回答題目給出的問題.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

丙酸鈉是一種常用的防腐劑,其化學(xué)式為C3H5O2Na.有關(guān)丙酸鈉的認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A、相對(duì)分子質(zhì)量為100
B、屬于氧化物
C、物質(zhì)由11個(gè)原子構(gòu)成
D、由四種元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地殼中含量較多的幾種元素,按由大到小的順序排列,正確的是( 。
A、H、O、C、N
B、O、Si、Al、Fe
C、C、N、O、H
D、Si、O、Fe、Al

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)小明所在的化學(xué)興趣小組需配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液80g以備實(shí)驗(yàn)
①需要氯化鈉的質(zhì)量為
 
 g;
②配制該溶液時(shí)所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和
 
;
③經(jīng)檢測(cè)配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,可能的原因是
 
(填字母序號(hào))
A.稱量時(shí),砝碼端忘記墊質(zhì)量相同的紙片
B.取水時(shí),俯視讀數(shù)
C.裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
(2)裝瓶后,小明忘記及時(shí)貼上標(biāo)簽,以致和一瓶脫落標(biāo)簽的稀鹽酸溶液混淆了.為了區(qū)分開來,請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
Ⅰ.化學(xué)方法:在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下,選擇物質(zhì)類別不同的試劑區(qū)分(物質(zhì)類別是指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽等).
所選試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
方法一
 
 
方法二
 
 
Ⅱ.物理方法:小明同學(xué)僅使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器,就把這兩種無色溶液區(qū)分開來了.請(qǐng)你猜測(cè)一下他的做法(簡(jiǎn)要敘述操作方法及判斷方法)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組利用以下裝置(部分裝置已略去)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
(1)若X為一氧化碳,Y為氧化鐵粉末.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先緩緩?fù)ㄈ胍谎趸迹欢螘r(shí)間后加熱硬質(zhì)玻璃管甲,待反應(yīng)完全后停止加熱,仍繼續(xù)通入一氧化碳直到甲冷卻.
①在實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到甲中的現(xiàn)象是
 

②甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

③該實(shí)驗(yàn)需要對(duì)尾氣進(jìn)行處理,其原因是
 

(2)若X為氮?dú),Y是由PbZ(Pb是鉛的符號(hào),Z代表另一種元素)和足量碳粉組成的混合物.
實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú),一段時(shí)間后加熱硬質(zhì)玻璃管甲,觀察到甲內(nèi)發(fā)生劇烈反應(yīng),同時(shí)乙中的澄清石灰水出現(xiàn)了白色渾濁.待反應(yīng)完全后停止加熱,仍繼續(xù)通入氮?dú)庵钡郊桌鋮s.(N2不參與反應(yīng)).
①乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

②元素Z是
 
(填名稱或元素符號(hào)均可).
③停止加熱前是否需要將甲、乙裝置斷開?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為氯化鈉和硝酸鉀固體的溶解度曲線.認(rèn)真觀察該圖,回答  下列有關(guān)問題:
(1)根據(jù)該圖可知:氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大,由該圖你還獲得那些信息?(至少寫出兩條)
(2)若在t℃時(shí)硝酸鉀飽和溶液中含有少量的氯化鈉,你用什么方法提純硝酸鉀?如果t℃時(shí)氯化鈉飽和溶液中含有少量硝酸鉀,你用什么方法提純氯化鈉?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:

(1)寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,應(yīng)該選取上面的
 
(填序號(hào))作為發(fā)生裝置;發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
;制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先
 
,再添加藥品;收集氧氣時(shí),使用
 
(選填裝置序號(hào)〕所示的方法收集到的氣體比較純凈.
(3)如果用D裝置收集氧氣,怎樣判斷氧氣是否收滿?
 

(4)在用B裝置制氧氣中,要使B裝置中錐形瓶上部剩余的氧氣全部排出,應(yīng)該怎樣操作?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,也是一種寶貴的資源,用CO2和NH3來合成尿素[CO(NH22]是固定和利用CO2的成功范例,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CO2+2NH3
 一定條件 
.
 
CO(NH22+H2O
請(qǐng)計(jì)算下列問題:
(1)若利用CO2和NH3生產(chǎn)900t尿素,理論上可固定CO2的質(zhì)量是多少噸?
(2)2t含尿素90%的化肥(雜質(zhì)不含N)中,含氮元素的質(zhì)量是多少噸?(精確到0.1t).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),A、B為無色氣體,C、D為黑色粉末,B與D在一定條件下能反應(yīng)生成A,A和D都能與C反應(yīng)生成B和一種紅色固體E,其中B能跟澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色深沉F.
(1)根據(jù)上述現(xiàn)象,寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A、
 
 B、
 
 C、
 
 F、
 

(2)寫出實(shí)現(xiàn)下列變化的化學(xué)方程式:
B+D→A:
 
;
A+C→E+B:
 

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