工業(yè)利用高溫煅燒石灰石（CaCO3）制取二氧化碳，現(xiàn)有100t石灰石，能生產(chǎn)多少噸生石灰 （CaO）．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：按照根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟，寫出化學(xué)方程式并代入碳酸鈣的質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量比計(jì)算出生石灰的質(zhì)量．
解答：解：設(shè)生成生石灰的質(zhì)量是x．
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
100         56 
100t        x
100
56
=
100t
x

x=56t
答案：生成生石灰的質(zhì)量是56t
點(diǎn)評：掌握化學(xué)方程式的計(jì)算格式和規(guī)范性，注意單位的統(tǒng)一，最后要有“答”．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

1）寫出編號所指儀器的名稱：①
 
   ②
 

2）裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：
①
 
②
 
．
上述裝置改進(jìn)后，請繼續(xù)回答下列問題．
3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
，他選擇上述裝置中的A和
 
（填字母）進(jìn)行組裝．小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為制氧氣的發(fā)生裝置，寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．在他們的實(shí)驗(yàn)中都涉及到了一種相同的固體藥品是
 
，在后一個(gè)反應(yīng)中它起
 
作用．
4）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是
 
，寫出制取該氣體發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
；
5）裝置B、C都可以用來制�。�4）中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
 
．
6）若用G裝置收集二氧化碳，則氣體由
 
通入．
7）某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為G裝置可以代替F裝置．請簡述該同學(xué)應(yīng)如何使用G裝置？
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)替代括號內(nèi)的物質(zhì)，使之能具有類似的作用
（填字母代號）．A．稀硫酸B．小蘇打C．pH試紙D．碳酸氫銨E．鐵粉
（1）用（稀鹽酸）除鐵銹
 
．
（2）用（尿素）給莊稼施肥
 
．
（3）用（生石灰）做食品干燥劑
 
．
（4）用含（氫氧化鎂）的藥物治療胃酸過多
 
．
（5）用（石蕊試液）檢測溶液的酸堿性
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用
 
（填字母標(biāo)號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置．實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選擇的一套裝置是
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選擇的一套裝置是
 
．
用澄清石灰水來鑒別二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知碘元素符號為I，它的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：
請結(jié)合你所學(xué)的化學(xué)知識，填寫下列空白：
（1）該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到還是失去電子？
 
；
（2）碘元素的化學(xué)性質(zhì)與你學(xué)過的哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似？
 
（填一種化學(xué)元素符號即可）．
（3）加碘鹽中所指的碘是指碘酸鉀中的碘元素（KIO3），則此物質(zhì)中碘元素的化合價(jià)為
 
價(jià)．
（4）我們炒菜時(shí)，加這種鹽應(yīng)該在菜出鍋時(shí)放鹽，這說明碘酸鉀可能具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活、生產(chǎn)息息相關(guān)．
（1）瘦肉和雞蛋清中富含的營養(yǎng)素是
 
，蔬菜、水果中富含人體需要的維生素，多吃有益健康，若體內(nèi)缺乏維生素A，會(huì)引起
 
．
（2）飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康．可用
 
測定水的酸堿度，生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水．
（3）下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中溶解，能形成溶液的是
 
（填字母代號）．
A．味精     B．食用油        C．蔗糖         D．面粉．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字或符號填空：
2個(gè)鎂原子
 
；        
保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
；
氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)
 
；
氮元素
 
；
n個(gè)亞鐵離子
 
；
空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是
 
；
地殼中含量最多的金屬元素是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知硫化氫是一種無色、具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，比空氣重，能溶于水．硫化氫的實(shí)驗(yàn)室制法：常溫下用塊狀硫化亞鐵（FS）與稀硫酸反應(yīng)，有硫化氫氣體逸出．請回答：
（1）具有臭雞蛋氣味，這屬于硫化氫（物理、化學(xué)）
 
性質(zhì)．
（2）制取硫化氫的發(fā)生裝置，可選用
 
（選填“高錳酸鉀制氧氣”或“制二氧化碳”）的氣體發(fā)生裝置，收集時(shí)可用
 
法．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是稀鹽酸與40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)，溶液的pH隨加入溶液的質(zhì)量m的變化關(guān)系圖．請回答下列問題：
（1）據(jù)圖分析在實(shí)驗(yàn)操作過程中是向
 
溶液中滴加另一種溶液；上述反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng)．
（2）當(dāng)反應(yīng)所得的溶液pH為4時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有哪些？
 

（3）某同學(xué)借助無色酚酞溶液觀察反應(yīng)進(jìn)程，則當(dāng)觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
時(shí)，反應(yīng)所得的溶液pH恰好為7；此時(shí)反應(yīng)掉質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的鹽酸多少克？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案