15．下列物質(zhì)：（1）氖氣 （2）液氧 （3）空氣 （4）鐵水 （5）水煤氣 （6）高錳酸鉀 （7）氯酸鉀與二氧化錳共熱后所得剩余固體 （8）稀鹽酸 （9）水．用序號按要求填寫：
屬混合物的是（3）（5）（7）（8）  屬化合物的是（6）（9）氧化物的是（9） 金屬單質(zhì)（4）由原子直接構(gòu)成的是（1）（4）．

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，空氣中有氧氣氮氣等物質(zhì)，屬于混合物，水煤氣是一氧化碳和氫氣的混合物，氯酸鉀與二氧化錳共熱后所得剩余固體是氯化鉀和二氧化錳的混合物，稀鹽酸是氯化氫和水的混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，高錳酸鉀、水都屬于化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，水屬于氧化物；鐵水屬于金屬單質(zhì)，氖氣、鐵水是由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)．

解答 解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，空氣中有氧氣氮氣等物質(zhì)，屬于混合物，水煤氣是一氧化碳和氫氣的混合物，氯酸鉀與二氧化錳共熱后所得剩余固體是氯化鉀和二氧化錳的混合物，稀鹽酸是氯化氫和水的混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，高錳酸鉀、水都屬于化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，水屬于氧化物；鐵水屬于金屬單質(zhì)，氖氣、鐵水是由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)；故答案為：（3）（5）（7）（8）；（6）（9）；（9）；（4）；（1）（4）；

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．CO2是初中化學(xué)重點研究的氣體之一．某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實驗來探究CO2的制取和性質(zhì)：

（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖1所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放石灰石；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是造成二氧化碳不純，其原因是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（用化學(xué)方程式表示）
（2）該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
①小明設(shè)計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖2所示．實驗現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．
小虎同學(xué)認為上述實驗是可行的．其共同原理是反應(yīng)后內(nèi)外產(chǎn)生壓強差．
小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．其理由是二氧化碳也能與水反應(yīng)
小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補充了一個對照實驗，這個實驗是收集同樣大小的一塑料瓶二氧化碳，倒入與氫氧化鈉溶液同樣多的蒸餾水，觀察塑料瓶的變癟情況．
②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．將燃著的火柴頭部朝上，火柴梗不易繼續(xù)燃燒，其原因是（　　）
A．火柴梗的溫度達不到著火點B．火柴梗潮濕，不易繼續(xù)燃燒
C．火柴梗處接觸氧氣少D．火柴梗的著火點高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列放出熱量的變化過程，有一種不同與其他三種的是（　　）
A．白磷自燃B．煤分解得到煤焦油等
C．生石灰吸水D．電燈通電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．氧化銅（黑色），氧化亞銅（紅色）都可用作玻璃或瓷器著色劑，在高溫下4CuO$\stackrel{高溫}{→}$2CuO+O2↑，用木炭還原CuO除了發(fā)生：2CuO+C$\stackrel{高溫}{→}$2Cu+CO2↑的反應(yīng)外，還可發(fā)生其他反應(yīng)，請寫出木炭與氧化銅發(fā)生的其他反應(yīng)的化學(xué)方程式為4CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu2O+CO2↑；CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑；2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu2O+CO↑．
Cu2O酸性溶液中不穩(wěn)定，可發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和Cu，簡述如何用最簡便的實驗方法來檢驗CuO經(jīng)木炭還原所得的紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O：取少量還原得到的紅色物質(zhì)，滴加稀硫酸；溶液變藍說明有Cu2O，不變藍說明沒有Cu2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．將15.9g混有少量氯化鈉的碳酸鈉粉末與100g稀鹽酸放入同一燒杯中，恰好完全反應(yīng)后，測得燒杯內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量為111.5g，
求（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)？
 （3）稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？
 （4）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．小麗同學(xué)想鑒別家里的一只銀手鐲是否為鋁合金假冒，所用的方法不可取的是（　�。�
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．鈣元素和磷元素是人體牙齒和骨骼中的重要組成元素．如牙釉質(zhì)中的主要成分是羥基磷灰石，化學(xué)式為Ca5（OH）（PO4）3．它由4種元素組成，其中鈣元素和磷元素的質(zhì)量比為200：93其相對分子質(zhì)量為502．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．小明在元素周期表中查找到如圖所示的一格，對其中信息的理解正確的是（　�。�
A．屬于非金屬元素B．相對原子質(zhì)量為58.93g
C．鈷原子中有27個中子D．“CO”和“Co”表示的意義截然不同

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