6．將燃著的火柴頭部朝上，火柴梗不易繼續(xù)燃燒，其原因是（　　）
A．火柴梗的溫度達(dá)不到著火點(diǎn)B．火柴梗潮濕，不易繼續(xù)燃燒
C．火柴梗處接觸氧氣少D．火柴梗的著火點(diǎn)高

分析 根據(jù)燃燒的條件（燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物②氧氣或空氣③達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)）解答本題．

解答 解：根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物，②氧氣或空氣，③達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)，在日常生活中，將火柴劃燃后將火焰向上豎直火柴，下面的火柴沒達(dá)到著火點(diǎn)，所以不易燃燒，
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析解題，并應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．在“a．食醋b．碳酸氫鈉c．氫氧化鈉d．鹽酸e．干冰”等物質(zhì)中，選擇填空（填序號(hào)）：
（1）發(fā)酵粉的主要成分之一是b；
（2）用于人工降雨的物質(zhì)是e；
（3）可用于制作葉脈書簽的物質(zhì)是c；  
（4）屬于酸的物質(zhì)是ad．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法中，正確的是（　�。�
A．CO和CO2都是無色有毒的氣體
B．C和CO2反應(yīng)要放出熱量
C．為保護(hù)環(huán)境，我們倡導(dǎo)“低碳”生活，“低碳”是指要少使用碳單質(zhì)制成的物品
D．碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)能生成二氧化碳，但該反應(yīng)不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-1}{O}$2；  
（2）氦氣He；
（3）天然氣的主要成分CH4；    
（4）硝酸銨中的陰離子NO3-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．饅頭遇到固態(tài)碘、碘溶液和碘蒸氣都能變藍(lán)色，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明（　　）
A．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
B．原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C．分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子
D．化學(xué)變化中分子可分成原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．1995年12月8日，克拉瑪依大火災(zāi)中288名小學(xué)生葬身火海，專家呼吁：每個(gè)人都應(yīng)該懂得防火知識(shí)，學(xué)會(huì)逃生自救．下列自救和滅火措施錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在逃生過程中，用濕毛巾捂住口鼻
B．圖書檔案或精密儀器著火時(shí)，用泡沫滅火器滅火
C．室內(nèi)失火時(shí)，不能貿(mào)然開窗
D．因電路著火引發(fā)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先切斷電源再滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．污染及其防治和能源問題是目前世界各國共同關(guān)注的問題，請(qǐng)回答：
（1）目前化石燃料是人類生產(chǎn)、生活的主要能源．隨著全球能量使用的增長，化石燃料等不可再生能源將日益枯竭．三大化石燃料是指煤、石油、天然氣．燃料的主要組成元素是碳元素，請(qǐng)寫出碳在氧氣不充足條件下發(fā)生不充分燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO．食堂做飯時(shí)，要用鼓風(fēng)機(jī)不斷往爐中吹入空氣，說明增大氧氣濃度能促進(jìn)可燃物的燃燒．燃料的充分燃燒，對(duì)于節(jié)約能源和減少環(huán)境污染有著重要的意義．
（2）2005年12月26日，山東省政府舉行第61次常務(wù)會(huì)議，討論并原則通過了《山東省車用乙醇汽油推廣使用辦法（草案）》，在我省包括濟(jì)南在內(nèi)的七個(gè)城市開始使用乙醇汽油．到2008年4月我國已有十個(gè)省推廣使用乙醇汽油．乙醇是以高粱、玉米、小麥等為原料，經(jīng)發(fā)酵、蒸餾而制成的，乙醇（化學(xué)式C2H6O）完全燃燒生成二氧化碳和水．乙醇汽油是由乙醇與汽油按1：9的比例混合而成的．
①下列有關(guān)說法不正確的是BD
A．乙醇是由糧食轉(zhuǎn)化而來的，是可再生能源      
B．乙醇汽油是一種新型化合物．
C．乙醇汽油的利用，既可以節(jié)省能源又有利于環(huán)保，還可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
D．汽油是從石油中分離出來的，其分離過程屬于化學(xué)變化
②請(qǐng)寫出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
③最近，國務(wù)院頒布了“節(jié)能減排”方案，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該有節(jié)能的意識(shí)，從身邊的小事做起，請(qǐng)你提出一條具體的節(jié)能建議少坐私家車，多乘公交車
（3）空氣中少量的二氧化碳對(duì)動(dòng)植物的生命活動(dòng)有重要的意義，但是由于化石燃料的不斷開采利用，大氣中二氧化碳的含量不斷增加．
①請(qǐng)你從宏觀微觀兩方面說明二氧化碳的組成．宏觀：二氧化碳是由碳元素和氧元素組成，微觀：一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的
②二氧化碳約占空氣總體積的0.03%，自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖所示，在A處不參與該循環(huán)的是C
A．植物的呼吸作用    B．含碳燃料的燃燒   C．發(fā)展利用氫燃料     D．人和動(dòng)物的呼吸
③除人類的生活及生產(chǎn)活動(dòng)要產(chǎn)生二氧化碳外，許多化學(xué)反應(yīng)也可生成二氧化碳，請(qǐng)根據(jù)要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：生成二氧化碳的分解反應(yīng)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，生成二氧化碳的化合反應(yīng)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
④科學(xué)家分析，大氣中二氧化碳含量不斷增加是導(dǎo)致全球氣溫不斷上升的主要原因．請(qǐng)你為抑制全球氣溫上升提出一些合理的建議．植樹造林，禁止亂砍濫伐、減少化石燃料的燃燒，開發(fā)新能源等．某火力發(fā)電廠每年燃燒400萬噸原煤（假設(shè)原煤中碳的含量為90%），則該發(fā)電廠每年要向空氣中排放二氧化碳1320萬噸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．下列物質(zhì)：（1）氖氣 （2）液氧 （3）空氣 （4）鐵水 （5）水煤氣 （6）高錳酸鉀 （7）氯酸鉀與二氧化錳共熱后所得剩余固體 （8）稀鹽酸 （9）水．用序號(hào)按要求填寫：
屬混合物的是（3）（5）（7）（8）  屬化合物的是（6）（9）氧化物的是（9） 金屬單質(zhì)（4）由原子直接構(gòu)成的是（1）（4）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．以下 A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）物質(zhì)A的化學(xué)式是CuO；寫出反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)．
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）寫出反應(yīng)③中生成紅色固體E的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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